基于信息化時代下小學體育教學探析

劉宇輝

摘要：教學手段的信息化是信息化教育的重要標志，其高效性、精確性和良好的交互性，在實踐中得到了很好的印證，因而推動教學的信息化建設成為當下學校體育教學的重要發展趨勢。本文從信息化建設對于學校體育教學的意義以及建設的主要途徑等進行分析。

關鍵詞：學校體育;信息化建設;多媒體;教學資源

教學手段的信息化是信息化教育的重要標志，計算機多媒體的信息化技術作為當今電化教育的領先技術，已在許多方面得到了應用，它對提高課堂教學的效率能夠起到事半功倍的作用。近年來，隨著素質教育的深入推進以及信息化網絡技術的高速發展，信息化和數字化技術已經在教學中得到廣泛的運用，同時憑借其高效性、精確性和良好的交互性，在實踐中起到了很好的教學輔助作用，因而推動教學的信息化建設成為當下體育教學的重要發展趨勢。

一、體育教學信息化建設的必要性

（一）教學形式的多樣化

現代體育教學中，體育教學過程已由單極化向合作化發展，學習活動也從群體化向非群體化發展。教師在體育教學中應該重視培養學生的個性及合作學習能力，合作學習是當前國際教育的發展方向，也是現代教育正要解決的教學問題。在合作化的體育教學方式中，學生的學習不僅有來自體育教師，也有來自于合作的另一方，如同學之間相互幫助和糾正錯誤動作。在傳統的體育教學過程中實現合作學習，體育教學本身就有其自身的優勢，而教育信息化又為體育合作教學和學生自主學習學習提供了新的途徑和方法。

（二）素質教育的深入推行

隨著素質教育的深入推行，小學體育教學理念發生了很大的變化，體育教學已經由簡單的體育運動向集合了身體訓練、協調性及身體機能開發、學生心理健康以及生存能力、意志力等多方面的綜合性學科 ，這些轉變使得體育教學的教學目標更加多元化，包括 “知識目標、技能目標 、情感目標 、等全新的結構和理念” 。在這樣的背景之下，體育教學需要將更多的信息整合起來 ，同時提供更加生動與形象化的教學手段，更多的服務性功能，這些單靠傳統的體育課堂教學難以實現，需要信息化建設的大力支撐。

（三）體育教學的自身特點

通常體育教學中，很多體育運動的動作比較復雜，同時大量體育運動的動作具有連貫性、快速性等特點，在某些較為專業的訓練和傳授時，關鍵動作以及一些技巧學生難以觀察清楚，進而難以在教學中掌握，這使得體育教學的教學效果大打折扣。從教師層面來看，由于教師水平、理解能力、教學方式以及運動水平的差異 ，在教學中也會產生差異。而信息化系統的建立可以有效地將傳統教學與數字化教學整合，豐富教學的維度與廣度，降低教學的難度，提升其可理解性與形象性，提升教學質量。

二、體育教學信息化建設的主要途徑

（一）教學資源的數字化

教學資源是教學的重要保障，體育教學的信息化構建首先要實現教學資源的突破。首先需要在學校層面構建一個數字化教學資源庫，以海量的體育類教案、圖片、視頻以及媒體教學資料作為教學的資源庫，同時由任課教師在教學過程中對教學資料進行搜集并不斷擴充，以數字化資料的形式錄入資源庫。便于學校的統一管理與分類保存，同時可以使得每一類體育教學課程都有強大且具有本校特色的資源庫。這樣就方便將教學資源進行集中管理，便于查詢和保存，同時為教學提供了豐富的教學資源，這是學校體育教學信息化建設的基礎。除此之外，學生也可以通過學校的信息化平臺自我瀏覽海量資源，對于促進學生的自主學習也有一定的推動作用。

（二）教學手段的多媒體化

信息化建設的另一個層面是要實現教學手段的多媒體化。多媒體教學手段不僅自身具備良好的交互性和形象生動的教學模式，同時也是實現教學與信息化建設整合的重要途徑。在教學過程中，把教師自己很難示范清楚的技術環節用DV、動畫或影像的形式表現出來或把空中動作停下來示范給學生看，這樣就能幫助學生看清每個技術細節，使學生更快、更全地建立動作表象，加深了學生對動作的理解，對幫助學生快速掌握學習內容，提高教學效益是非常明顯的。在多媒體技術的輔助之下，體育課堂可以變得更加多 元與生動，這也是對數字化教學資源庫的重要運用。

（三）教學平臺的網絡化

資源共享與互助是信息化教學改革的主流，而資源共享的重要方式便是教學平臺的網絡化，這也是體育教學信息化建設的基本功能之一。平臺的網絡化包括多個方面，學生與學生之間、教師與學生之間、教師之間、學校與學生之間、學校之間等，信息化建設可以將這些因素全面地聯系與整合起來。在教學實踐中，應該在信息建設中構建網絡交流平臺，作為信息建設的門戶及主要功能窗口。除此之外，網絡平臺的突出作用在于學校之間的合作與資源共享，通過信息化建設，各個學校可以實現體育教學資源的共享，利用電子化數據文件傳輸各自的教學經驗和經典課程或課件，有利于分享教學經驗，吸取先進的教學理念和教學方法，還可以邀請體育教學專家在網絡平臺上與大家交流，這些對于提升教學水平，加強教學的信息化建設都是大有裨益的。

參考文獻：

[1]王興軍.對學校體育教學工作的些許感悟和思考[J].田徑，2020（10）：60-61.