高校思想政治工作與校園文化建設分析

于海霞

摘 ?要：高校思想政治工作與校園文化建設的主要目標是推動高等院校思想政治工作和校園文化建設相互進步。“育人為本，德育為先”是一項培養人才的基礎性工作，思政工作是高等院校的重要任務，高校應認識到開展思政建設工作和加強高校文化建設有機結合的意義和重要性。將思想政治工作融入學校文化建設中，推動大學生的思想進步和全面成長。本文旨在分析高校思政教育工作與校園文化之間的關系，制定相關規章制度，提升高校思想政治工作的有效性并完善校園文化建設。

關鍵詞：高校;思想政治工作;校園文化建設

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）48-0044-03

隨著我國高等教育領域不斷創新改革，各高校通過校園文化建設來加強人才培養和教學管理，使得校園文化的建設成為教育改革中的重要內容。思想政治工作與高等院校校園文化建設相互聯系、相輔相成，推動高等院校思想政治工作的開展，優秀的校園文化還可以幫助高等院校思想政治工作的成型與發展，高校應把這兩項重大任務緊密結合，加強對高素質人才的培養與創新，實現二者的協同發展。

一、高校思想教育工作與校園文化建設的關系

在高校中，思想教育工作和校園文化建設有著不可分割、互相促進發展的關系。高校思想政治教育工作是校園文化發展的重要因素，是校園文化建設的指路明燈。優秀的校園文化是提高大學生思想政治工作的有力保障，校園文化的滲透不僅從環境、制度、文化等方面影響和教育學生的發展，還能幫助高校大學生樹立正確的思想價值觀[1]，使大學生在豐富的校園文化中培養自身的文化素養和道德情操。

（一）思想政治工作有助于提高校園文化的建設水平

高校的部分師生的思想觀念發生了巨大改變，很容易被不良社會風氣所影響，如果這種不良的社會風氣滲透到校園中，就會產生負面影響，影響教學工作和學生正確思想價值觀的形成。高校應著力加強思政教育工作，讓師生踴躍參與，培養學生積極樂觀的態度，推進校園文化建設。

（二）校園文化建設有助于完善思想政治工作

用優秀的文化環境熏陶全體教師與學生是構建校園文化的重要目標。校園文化因素有積極健康的一面，也有不利的一面，無論是思想政治工作還是校園文化建設，都應通過良好的文化實力消除不良文化對師生的影響，用優秀正義的文化激勵和引導師生，以期達到理想的思想政治工作效果。

二、加強思想政治工作和校園文化建設的重要性

（一）可以提升抵制不良社會風氣的能力

部分高校出現了腐敗現象，嚴重損害我國高校的整體形象，高校領導應重視思想政治教育工作和校園文化建設。高校領導應做好表率，抵制不良的社會風氣，提升防御能力，做師生的榜樣，發揮模范作用，用優良的校園文化驅逐不良風氣，凈化師生心靈，打造樂觀積極的學習環境。

（二）有助于營造良好的學習環境

愉悅的學習環境對現代化高校來說尤為重要，思想政治工作和校園文化建設是高校管理工作的重要組成部分，高校應通過適宜的教學方式，培養教師全新的教學理念，讓師生在校園環境中和諧相處，遇到問題與矛盾時有效解決，促進高校的全方位發展。

（三）有利于抵制不良思想

隨著社會的不斷發展，就業形勢、崗位的多元化價值觀、西方資本主義價值觀、拜金主義等不良思想不斷滲透到人們的生活中[2]。面對不利于學生健康成長的思想，高校應加強思想政治工作和校園文化建設力度，充分發揮思政教育的作用及重要意義，培養學生健康的思想，營造積極向上的教學環境，最終提高學生的綜合素養，維護社會穩定。

三、高校思想政治工作和校園文化建設的問題

（一）思想意識不強

雖然部分高校意識到了思想政治工作和校園文化建設的重要性，并積極推動相關工作，但還有一部分高校對思政教育工作和校園文化建設缺乏認知，忽視其重要性，并未開展具體建設工作，使學生難以意識到二者相互促進共同進步的積極作用。在這種思想認知不足的情況下，思想政治工作與校園文化往往相互獨立，影響了思政教育發展和建設校園文化的效果。

（二）工作制度不完善

高校若想推動思政教育工作與建設學校文化的共同發展，需要二者互相結合并建立相應的工作機制。但是受思想意識不足的影響，多數高校無法正確認識兩者的重要性，沒有構建完善的系統和科學的工作制度。另外，有些高校沒有針對思政工作和文化建設提供完善的教學設施，現代化教學設備不健全，難以達到教育改革發展的需求，降低了高校教育的實效性。

四、高校思想政治工作與校園文化建設的策略

（一）增強師生的思想意識

要想實現高校思政教育工作與校園文化建設工作的有效推進，必須要增強師生的思想意識。首先，高校需要加強對學生的思想健康教育工作，提高學生的愛國精神和社會主義核心價值觀，促進大學生綜合素質的全面發展。其次，高校應注重學風、校風的創造性建設，增強校園凝聚力，提高行政部門、教師、學生的團隊協同意識，提高教學水平，培養學生的政治思想道德素質，使其在校園中養成良好的學習和生活習慣。再次，高校應該努力構筑良好的人文環境和自然條件，構建社會主義精神和物質文化，有效地培養教師和大學生思想意識，推動思想政治工作和校園文化建設積極性進步[3]。最后，高校應主動開展校園文化活動，豐富校園氛圍，在校園活動中融入思想政治教育，增強師生思政意識的同時，促進學生身心健康發展。加強高校思政工作和文化建設工作需要學校、教師、學生共同努力，在學生素質教育和校園文化環境等方面提高思想認知，提升二者的建設質量。

（二）促進思想政治工作與校園文化建設有效融合

高校的思想政治教育工作和校園文化的建設工作是密不可分的，全體教師和學生是高校教學活動中的主體，教育領域的快速發展離不開社會環境的影響，高校應結合社會實際情況腳踏實地改革，采取以下有效的措施：

1. 弘揚優秀傳統文化，加強思想政治工作

我國優良的傳統文化是現代化高校思想政治教育工作的指導思想和重要內容。高校應以創新型思想觀念和優秀的傳統文化觀念作為指導，構建符合高校學生的校園文化，積極幫助教師和學生樹立正確的社會主義核心價值觀，并調動師生的積極性，共同努力，推動思想政治工作的更好發展。

2. 將校園文化作為思想政治工作的教育媒介載體

高校應組織建設各項主題活動，例如閱讀、體育比賽、知識競賽等方面的活動，培養道德、理念、信仰和正確價值觀。以優秀和諧的校園文化為載體，提高思想政治教育工作的成效，使思政教育在無聲中育人，培養教師的愛崗敬業精神和道德情懷。

3. 重視教師的個體發展

高校的思想教育工作和校園文化建設主要堅持以人為本，重視全體師生的個體發展價值，不能違背“以人為本”的原則強加于人，應站在教師和學生的立場上采取有效的措施，解決師生所面臨的困境和需求，提升思想政治教育工作和校園文化建設的實施效果。

（三）做好黨的文化建設工作

高校領導應重視思政教育工作的開展，貫徹落實立德樹人的根本任務，堅持以社會主義核心價值觀為核心內容，積極培養學生正確的價值觀，優化思想教育工作模式，創新發展，將中華民族優秀的傳統文化和傳統美德融入校園文化建設中，提高學生的思政水平[4]。在思想政治教育工作中起到引導和模范作用，打造一支強有力的高校思想政治工作隊伍。提高思想政治教師的職業素養和專業能力，增強師生的責任感和政治意識，引導學生樹立正確的思想價值觀，堅定信仰，加強學生的干部隊伍建設，讓學生干部以身作則，用自己的實際行動影響身邊的同學，實現學生的全面發展。

（四）強化校風學風建設

首先，要加強師德師風建設，全面提升師資力量綜合素質。習近平總書記在講話中指出：“評價師資隊伍最重要的標準就是師德師風。”建設良好的師德和師風要求高校領導人員始終堅持和執行工作計劃，不僅要制定嚴格的規矩和標準，而且還需要有日常的教育和監督。通過研究制定科學實施方案，舉辦專業技術知識競賽，開展評選等宣傳活動，提高教師的專業業務水平和綜合專業技術素質。對新入職的老師進行崗前培訓，讓老師明確自己肩負的責任和使命，提高教師的愛崗敬業精神。其二是建設良好的校園文化學風。高校教師通過開展社會實踐活動和志愿者活動讓學生明確自己肩負的社會責任，加強對校園風氣的管理和考試環節的管理，完善獎懲制度，營造積極向上和諧的校園氛圍。

（五）完善互動工作機制

高校若要有效強化思想政治和校園文化建設的相關工作，必須完善互動機制。利用互動工作機制的科學、嚴肅性等特征，為有效開展我國高校思想政治教育活動和校園文化建設互動工作提供有力保障。健全的互動和合作管理機制，既有助于推進二者共同發展，又能保障高校未來全面健康的發展。構建完善的校園文化互動合作機制，高校的思政教育和校園文化的建設在內容、手段和原則上都要保持一致，以此為基礎提升二者的共贏互動效應。首先，以利益、心理、政治條令等方式來推動構筑一種新的動力機制，以此作為基礎來維持二者之間的有效溝通[5]。利益促進的主要目標之一是對在互動工作中表現優秀的教師給予榮譽獎勵和財力補助獎勵;心理促進活動是泛指在人際交往的層面上增強互動參與者和組織者之間的思想意識和自我信念;政治性的條令促進是通過國家有關的條例和優惠政策，推動二者的有效互動。其次，建立有效的企業運行管理機制，充分發揮運行管理機制的積極作用，保障思政教育工作和校園文化互動的穩定性。高校教師應為互動工作提供更加完善的技術支持，強化二者互動的基本意識和觀念，使高校的教師和大學生充分認識到思想政治建設工作和校園文化建設之間互動的意義，并積極參與到互動工作中，提升互動發展的實際效果。最后，建立保障機制是為思想政治工作和校園文化建設之間的互動提供物質和精神的保障。高校相關部門應為二者的互動發展提供人力、物力、財力三方面的支持，構建互動體系，完善其互動工作機制的總體效果。

（六）營造積極的校園氛圍

隨著高校招生規模不斷擴大，學生來自全國各地，校園氛圍深受不同區域文化的影響，思想文化也凸顯了個性化特征。創建積極和諧的校園文化氣氛，讓學生在耳濡目染中對思政教育有新的認知，促進學生思想認知和政治素養的提升。校園文化建設中，高校應根據不同的地域文化，構建多元文化的精神文明，進而促進學校各項工作的開展。高校思政教育需深度融合校園文化，圍繞校園文化塑造積極的校園氛圍。學校可開展豐富的文化活動，不斷提高學生的情操及實踐創新能力，讓學生在實踐過程中感受校園文化與思政教育積極的引導作用。

五、結語

高校在建設校園文化的過程中要堅持融入思政教育，注重學生對文化的需求，堅持與時俱進，認識思政教育和校園文化建設的重要性，發掘校園文化帶來的積極作用，提高校園文化的感召力，培養學生積極樂觀的人生態度。高校要想思政教育工作和校園文化建設取得實質性效果，應堅持以學生為本的原則，從學生的實際出發，遵循學生認知規律，采用科學的教學模式，提高思政教育的影響力。思政教育工作和校園文化緊密連接、互相影響，可以引導大學生樹立正確的價值觀，助力我國高校教育事業的快速發展。

參考文獻：

[1] 趙曉娜. 關于高校校園文化建設與思想政治教育互動探討[J]. 知識文庫，2021（01）：135+137.

[2] 孫警予. 高校思想政治教育與校園文化建設互動策略研究[J]. 文化創新比較研究，2021，5（14）：9-12.

[3] 翟明東. 高校校園文化建設與思想政治教育互動研究[J]. 長江叢刊，2020（32）：164-165.

[4] 劉福，孫明勝. 高校思想政治教育融入校園文化建設的途徑分析[J]. 時代報告，2020（07）：128-129.

[5] 張然. 高校特色校園文化建設現狀及提升對策研究——以濱州學院為例[J]. 高教學刊，2019（23）：16-19.

（薦稿人：康小江，保定廣播電視大學滿城分校教授）

（責任編輯：莫唯然）