思想政治教育在高校校園文化建設中的意義和改善對策研究

孫靜茹

摘 ?要：校園文化內容豐富，在學校特定環境背景下，教師和學生依據學校辦學方針政策，進行第二課堂活動，可創造出一定的精神財富。高校校園文化極為重要，在校園教育中發揮著關鍵性作用。思想政治教育具備的凝聚作用和引領作用與高校校園文化建設相結合，能彰顯思想政治文化傳播作用，培養學生文化意識。文章分析了高校校園文化建設和思想政治教育間的聯系，指出了思想政治教育面臨的現狀，最后提出相關解決對策。

關鍵詞：思想政治教育;校園文化建設;文化意識

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）48-0140-03

在校園文化建設中，思想政治教育作用愈發明顯。教育者應重視思想政治教育，充分發揮其育人作用。有效處理兩者間的關系，實現兩者工作內容的融合，轉化工作效果，這是極為關鍵的，對于提升人才培養質量具備推動作用。在新的形勢背景下，縱觀校園文化建設實踐不難看出，高校校園文化建設和思想政治教育間的融合，對提高學校辦學信譽、增強學生競爭能力具有一定的現實意義，同時也是高等教育的主要課題。

一、校園文化與思想政治教育概述

（一）校園文化概述

文化是社會政治經濟觀念形態上的一種反映。校園文化則是高校發展中形成的，以學生為載體，利用校園空間，包含學校領導與教職工堅持育人理念，在精神文化和環境文化下，以校園精神文明為核心的群體文化。校園文化包含了四方面內容，一是物質文化，二是精神文化，三是制度文化，四是行為文化，同時也是學校辦學精神。校園文化對學生有著重要影響，學習環境對價值趨向與未來發展具有一定影響。伴隨著社會的快速發展，各國間交流愈發頻繁，外來文化在我國愈發重要，在這樣的形勢背景下，出現了多元文化。一方面利于開闊學生視野，另一方面也影響著學生的價值觀念。因此，在新的時代背景下，校園文化建設，應堅持去其糟粕，取其精華的原則，吸取良好的校園文化，確保學生樹立正確的價值觀念，真正為社會培養有用人才。

（二）思想政治教育概述

對于思想政治教育來講，是社會群體利用思想觀念，或是政治觀念，對成員施加影響，使其和社會思想品德相吻合的一種實踐活動。在社會精神文明建設中，思想政治教育占有一定地位，并發揮著關鍵性作用?；诋敶咝W生具備一定的學習能力與判斷能力，且沒有和社會真正接觸，不會過多受到其影響，因此，也是思想道德可塑性較強的階段。出于這些原因的考慮，高校一般會開設思想政治教育課程，對學生思想政治素養進行培養，確保其具備一定的思維方式，在真正意義上提高學生綜合能力素養，為社會建設貢獻一份力量。高校思想政治教育具備一定的優勢特征，例如時代性。高校思想政治教育應結合時代特征，針對時代發展中的積極精神，加以轉化改造，彰顯時代精神，為現代化建設貢獻一份力量。另外，具備主體性。在高校思想政治教育中，應以學生為主體，彰顯其價值取向，提升教育效果，確保學生形成完善的人格理念，具備正確的價值觀。

二、校園文化建設和思想政治教育間的聯系

從育人角度出發，在學生工作中，高校校園文化建設和思想政治教育占有一定地位，兩者之間互相影響，并相互促進。

（一）思想政治教育和校園文化間的區別

第一，依托載體具有差異性。不管是校園文化建設還是思想政治教育都側重于人的精神與思想層面。校園文化以學校為基準，思想政治教育是學校教育的重要組成，占有一定地位，發揮著關鍵性作用，主要為學校領導與教育者在教育活動下給學生施加思想影響。基于每個學生在人生觀與價值觀上具備獨立性，因此學生思想狀況也具有較大差異，教育載體是因人而異的。第二，側重點具有一定的不同。兩者都重視人的精神領域，但校園文化主要是以思想意識行為為主，加強學校精神文明建設。思想政治教育以世界觀與價值觀為核心，加強學生思想政治建設，具有一定的政治意圖。

（二）思想政治教育和校園文化建設聯系緊密，互相促進

第一，對于思想政治教育而言，為校園文化建設指明前進的方向。思想政治教育以社會主義核心價值體系為基準，全面開展校園文化建設。在這樣的背景下，確保校園文化朝著正確的方向發展。第二，在思想政治教育中，校園文化建設對其具有促進作用[1]。通過進行校園文化建設，尋找思想政治工作和教學工作的結合點。當前高校學生，大部分都是獨生子女，其最為明顯的特征是對傳統道德觀念認同度較低，并且道德意識較差，對于不良現象態度較為冷漠。但其在人際關系上給予了一定的重視，具有較強的時尚觀念。另外，部分學生缺乏吃苦耐勞的精神，不能做到勤儉節約?；谶@樣的情況，要想保證校園文化建設工作順利開展，應不斷滲透思想政治教育理念，順應高校人才培養目標要求，同時對校園文化和精神文明建設要求相一致，例如以社會主義思想體系為指引，開展第二課堂活動。

三、高校校園文化價值作用

（一）利于發揮高校思想道德建設激勵作用

高校校園文化是高校歷史沉淀下的產物，能體現學風與優良傳統，激勵積極向上的精神。高校校園文化建設對思想政治教育起到了一定程度的推動作用。在新的形勢背景下，利用各種手段，激勵高校師生調動熱情，確保育人目標的實現。校園文化在沉淀中會形成不成文的文化習慣，伴隨社會發展變化，高校思想政治教育不應被已經形成的文化習慣所左右，而應打破以往習慣制約，順應時代發展步伐，開展與我國國情相一致的思想道德教育。

（二）強化思想政治教育情感作用

在高校校園文化建設中，加快師生情感世界的發展是極為重要的，具有一定的現實意義。健康的校園文化有著極為豐富的內容，集創新性與知識性為一體，在無形當中影響師生，便于師生形成堅忍的意志理念，塑造完善的人格魅力[2]。因而，校園文化對高校師生精神世界是極為重要的，可以確保師生身心健康發展。

（三）彰顯出育人價值作用

在高校思想道德建設中，校園文化建設是主要途徑，確保高校思想政治發揮育人價值作用。健康的校園文化會在無形之中影響師生，使其樹立正確的價值觀念，在自我教育中得到良好發展。思想政治教育與校園文化具備一致性，不會在短期內起到立竿見影的效果，應堅持與時俱進的教育觀念，順應時代發展潮流，保證學生在良好的教育氛圍下實現自我升華。在新的形勢下，應將思想政治教育內容轉化為和校園文化相對應的文化氛圍，真正實現兩者間的互動[5]。

四、當前高校思想政治教育面臨的現狀

伴隨經濟的快速發展，科技的不斷進步，各國人們交流極為頻繁，高等教育呈現出大眾化與國際化特點，越來越多的思潮涌進校園，最終形成多元化文化思想。在這樣的形勢背景下，對于長久以來在傳統文化思想教育下的學生來講，會感覺十分新鮮與刺激。在沒有了解這部分思想文化的同時，影響自身價值理念，降低成才動力，最終不能為社會發揮光熱。在當前形勢下，國內外教育環境發生明顯變化，進而對學生成長具有嚴重影響，影響著社會發展。具體體現在以下幾方面：

（一）學生對政治學習缺乏熱情

在當前形勢背景下，我國更側重于經濟建設，在民眾意識理念中，政治方面趨向于淡化。大部分學生雖然有一顆愛國之心，但對政治不感興趣。為了日后可以擁有一份好的工作，大多數都是以學習為主。加之學校為了順應經濟發展需求，側重于對學生專業能力的培養，淡化了思想政治教育，造成學生很少關注政治，缺乏學習熱情。另外，學校為了順應學生的學習興趣，沒有給予思想政治一定的關注，造成惡性循環，思想政治教育極為不理想。在這樣的形勢影響下，學生畢業融入社會圈中，容易受到不良文化影響，影響價值觀念[6]。

（二）部分學生缺乏政治信仰，價值趨向模糊不清

伴隨經濟社會的快速化發展，人們也做出了一定的改變。價值科技的迅猛發展，互聯網的運用，使得人們可以接觸到更多的事物與文化，思想愈發豐富。在這部分豐富的文化理念中，有好的，也有腐敗丑惡的，例如拜金主義對學生造成嚴重影響，學生缺乏政治信仰，為了滿足自身物質與精神需求，不惜出賣人格，對社會造成極為不利的影響。

五、改善高校思想政治教育對策

伴隨市場經濟的快速發展，所需人才日益增多，高校是人才培養基地，因此做好思想政治教育是極為必要的，具有一定的現實意義。當前高校思想政治教育方式還存在一些缺陷，應加以改善，具體可從以下幾點內容出發：

（一）加強教師隊伍建設，提升思想政治教育理念

第一，培訓教師隊伍，提升其教學能力水平。第二，學校應給予思想政治教育理念一定的關注，在校園文化建設中，加大宣傳，增設德育課程。第三，利用網絡或是圖書室增強對學生的影響。第四，在總學分中，提高思想政治教育課程占有比例，給予學生考核一定的關注[3]。

（二）打破學生思想政治教育授課方式

第一，作為授課教師，不能照本宣科，應和實例結合起來，對課本內容進行深入地講解。第二，在多媒體作用下，播放一些思想政治教育相關的影片，加深學生思想領悟，調動學生愛國熱情。第三，組織學生開展辯論會，基于社會熱點問題或是思想政治進行激烈談論，確保學生形成正確的價值理念。例如以“金錢并不是萬能的”為題進行討論，以這樣的方式，調動學生對拜金主義進行深入思考，明確價值觀念。第四，在課堂當中，針對學生的觀念想法，給予適當提點，糾正錯誤思想，促進其思想健康發展。

（三）將思想政治教育融入生活中

在當前形勢背景下，部分學生對思想政治教育缺乏興趣，之所以造成這樣的情況出現，源于思想政治教育和生活相脫離，學生感覺極為枯燥無聊。基于這樣的情況，要想保證思想政治教育具備實效性，高校應將思想政治教育融入校園生活細節當中。第一，積極開展志愿者活動，提高學生社會責任感。第二，利用假期時間組織社會實踐，讓學生對社會動態及時了解，回到校園中加以交流，加快熟悉社會政治。

（四）利用校園文化活動內容，提升思想政治教育有效性

高校校園文化建設中，應以多種文化活動為核心。學生是學校之本，同時也是思想政治教育的中心，所有教育活動都以學生主體為基準。因此，校園文化活動開展過程中，應尊重學生主體地位。要想做好這兩項工作，需給予學生一定的關注。第一，掌握學生心理與興趣愛好，當前學生具有較強的時代感，應開展和時代特色相吻合的校園文化活動[4]。第二，加大培訓學生思想政治教育工作，積極組織校園文化活動，適當讓學生進行自我創新。彰顯校園文化活動建設重要作用，提升思想政治教育在校園文化建設中的意義。

六、結語

總而言之，在校園文化建設中，高校應有效改善學生思想政治教育方式，加快促進校園文化發展，確保學生即使面對復雜的社會環境，仍舊可以樹立正確價值理念，為社會主義建設貢獻一份力量。

參考文獻：

[1] 文藝. 在大學校園文化建設中加強思想政治教育的意義與路徑[J]. 教育評論，2017（01）：118-119.

[2] 魯顯玉. 論思想政治教育在校園文化建設中的作用[J]. 呼倫貝爾學院學報，2019，17（05）：101-104.

[3] 李宏弢. 略論高校傳媒在校園文化建設中的作用[J]. 思想政治教育研究，2005（06）：28-29.

[4] 熊韻波. 高校校園文化建設與思想政治教育關系探析[J]. 皖西學院學報，2018（04）：146-148.

[5] 宗永平. 思想政治教育在高校校園文化建設中的地位與作用[J]. 開封教育學院學報，2018（11）：179-180.

[6] 溫慶. 高校校園文化建設的思想政治教育功能研究[D]. 南京：南京工業大學，2016.

（薦稿人：付云嶺，石家莊鐵道大學馬克思主義學院副教授）

（責任編輯：莫唯然）