賡續(xù)責(zé)任擔(dān)當(dāng) 做新時代好教師

黃瑞冰

摘 要：教師是立教之本、興教之源。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，加強教師教育體系建設(shè)，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師要嚴格要求自己，肩負起教書育人的職責(zé)，有熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱愛工作、熱愛學(xué)習(xí)的堅守，用愛心培育愛、傳播愛，做新時代教師。

關(guān)鍵詞：責(zé)任擔(dān)當(dāng);教師成長;教師隊伍

“建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。”在全國教育大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對廣大教師為國家發(fā)展和民族振興做出的重大貢獻給予了高度評價，對建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍寄予了殷切希望。這是對加強教師隊伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。

一、熱愛事業(yè)，提高責(zé)任心，做一個忠誠于黨的教育事業(yè)的好教師

愛崗敬業(yè)，志存高遠，是對每一位教師的要求，也是評價教師是否熱愛教育事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。所以，在任何時期，教師不應(yīng)是為了教學(xué)目的而教的“教書匠”，而更應(yīng)當(dāng)是“人類靈魂工程師”。愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)。教師只有熱愛自己的事業(yè)，才能更好地關(guān)愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，既是教師愛崗敬業(yè)奉獻精神的內(nèi)核，更是教師高貴品質(zhì)的自身體現(xiàn);既是教師教育的目的，更是教師職業(yè)精神的體現(xiàn)。嚴規(guī)矩，揚正氣，教師要按照“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的政治要求，加強意識形態(tài)工作，營造風(fēng)清氣正、穩(wěn)定和諧的良好校園環(huán)境;開拓創(chuàng)新，在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

二、熱愛學(xué)校，以人為本，做一個與學(xué)校共發(fā)展的好教師

教師所面對的是學(xué)校的未來發(fā)展，要立足于學(xué)校的長期發(fā)展。因此教書與育人需從大處著眼，工作上要自覺要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度，與同事和諧共進。現(xiàn)在部分教師因受應(yīng)試教育觀念的影響，過于苛求學(xué)生的個人成就，這既傷害了學(xué)生，不能很好地教育學(xué)生，也不會教育出社會所需要的人才。我們必須更新觀念，對待學(xué)生力求“以人為本”，強化責(zé)任，提高效率。教師要樹立強烈的效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，與學(xué)校發(fā)展同步，與當(dāng)前教育改革要求同步，與培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者標(biāo)準(zhǔn)同步，不斷提升教育教學(xué)水平而努力。

三、熱愛學(xué)生，因材施教，做一個有仁愛之心的好教師

關(guān)愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對待，既要有父親一般的嚴厲，也要具備母親一樣的慈愛。

愛每個學(xué)生，是教師教導(dǎo)每個學(xué)生的思想感情基石，每一位學(xué)生都有自身的特殊性格，都希望受到教師的關(guān)心與理解，也都渴望得到教師的認可與肯定。唯有把師愛落地生根于教學(xué)的沃土，用心與學(xué)生進行交往，用愛與學(xué)生溝通，構(gòu)建起師生之間的真摯情意，才會叩響學(xué)生內(nèi)心深層的琴弦，引發(fā)對學(xué)生思維與心理情感上的興趣，使學(xué)生受到教誨。所以，我們對待學(xué)生一定要真誠相待、真心關(guān)懷，用真心去感染學(xué)生、幫助他們，用師愛換來學(xué)生的認可和理解，調(diào)動學(xué)生對掌握知識的興趣，使每個學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氣氛中掌握知識，并在愉悅的情感中受到教導(dǎo)。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，還要正確認識學(xué)生、理解學(xué)生、尊敬學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

四、熱愛工作，勤于自省，做一個不斷反思提升的好教師

教師不僅要對學(xué)科負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，還要對社會負責(zé)。教師要養(yǎng)成自省的習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會繼續(xù)學(xué)習(xí)并不斷改進，把工作做得更好。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。教育家劉佛年先生說過：“教師必須經(jīng)常把自己觀察到的、想到的東西記錄在筆記本中，特別是要把工作中發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)過思考后形成的設(shè)想寫下來。然后在教學(xué)實踐中細致的觀察、分析、比較、評價，把一切有關(guān)的資料都積累下來，到了一定的時候，教學(xué)效果就顯露出來了，經(jīng)驗也能上升到理論的高度了。”結(jié)合教育教學(xué)理論，反思教學(xué)實踐，才能使教學(xué)更有靈性，更有見解，才能走出特色之路。

五、熱愛學(xué)習(xí)，博學(xué)多才，做一個與時俱進的好教師

做一名新時代好教師，必須以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。教學(xué)要結(jié)合《教育法》《教師法》《未成年保護法》乃至《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等法律條文和規(guī)范。要想成為一個優(yōu)秀的好教師，不但要具有較高的政治思想覺悟，精湛的教書育人之能，還應(yīng)該具備高雅的情調(diào)和強健的身體，具備終生學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講協(xié)作，富有團隊精神。在教學(xué)工作中，教師要不斷掌握最新的教育理念，通過教學(xué)建立起科學(xué)的人才觀、教育觀、教育價值理念等，力求使對教師職業(yè)素質(zhì)的外在需求，成為教師的內(nèi)心需要和自覺行動。《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中明確規(guī)定：教師要具備小學(xué)生發(fā)展知識、學(xué)科知識、教育教學(xué)知識、通識性知識。教師的知識結(jié)構(gòu)既要有精度、高度，更要有寬度、厚度。所以，教師應(yīng)扎扎實實打好綜合知識的基礎(chǔ)，經(jīng)常閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、歷史、美學(xué)、文學(xué)，認真研讀中外古今名著。如《給教師的建議》《愛彌兒》《陶行知教育文選》《周國平散文集》《中國教育尋變》《愛的教育》，以及朱永新、李希貴等教育名篇，這些閃耀著人文氣息和摯愛光澤的經(jīng)典之作，會啟迪引領(lǐng)和指導(dǎo)教師的教學(xué)。教師還要會讀書、有效讀書，真正體現(xiàn)讀書的及時性、針對性、高效性。教師不但要掌握專業(yè)知識，還要多學(xué)習(xí)人文、地理、哲學(xué)、美學(xué)等，只有做到博學(xué)，才能在教學(xué)時做到游刃有余，使課堂煥發(fā)無窮魅力。

一名優(yōu)秀的教師必須具有良好的道德素養(yǎng)、健全的心理品質(zhì)和為祖國教學(xué)事業(yè)無私奉獻的精神，還必須具有社會主義新時期所倡導(dǎo)的新思潮、新觀點，具有開拓創(chuàng)新精神。教師要不斷勤奮讀書，具有以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)精神，緊緊圍繞新時代的職業(yè)道德素養(yǎng)要求和師德標(biāo)準(zhǔn)，切實改革教師工作作風(fēng)，全方位地開展綜合性教育活動，以崇高的道德情操引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一位為社會服務(wù)的好教師，做一位令人滿意的好教師。