中國共產(chǎn)黨百年思想政治教育發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)探究

摘要：思想政治教育伴隨著中國共產(chǎn)黨在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中不斷向前發(fā)展，與黨的蓬勃發(fā)展，國家各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)推進(jìn)緊密聯(lián)系。其發(fā)展歷程一直隨著黨的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、時(shí)代發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)展歷程由“奮力救國”到“探索興國”，再到“改革富國”，最后到“自信強(qiáng)國”的艱辛歷程。新時(shí)代開展思想政治教育工作必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、必須緊扣社會(huì)發(fā)展主題、必須堅(jiān)持以人為本、必須在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;百年;中國共產(chǎn)黨

思想政治教育伴隨著中國共產(chǎn)黨在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中不斷向前發(fā)展，其在不同時(shí)期表現(xiàn)為不同樣式，隨著中國共產(chǎn)黨的發(fā)展不斷賦予新的內(nèi)涵和意義，具有十分突出的時(shí)代性。總結(jié)梳理黨的百年思想政治教育發(fā)展并汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，獲得新的現(xiàn)實(shí)啟示和解答，不僅有利于社會(huì)思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使新時(shí)代中國特色社會(huì)主義能夠更好更快發(fā)展，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，同時(shí)也有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一、中國共產(chǎn)黨百年思想政治教育發(fā)展的歷程

（一）新民主主義革命時(shí)期之奮力救國

從1921年建黨至1949年新中國成立，在風(fēng)起云涌，不斷變幻的社會(huì)背景和大環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨積累了豐富的思想政治教育實(shí)踐、活動(dòng)、工作的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是把這一經(jīng)驗(yàn)在發(fā)展斗爭中利用最大化。黨在這一時(shí)期思想政治教育的目標(biāo)是為培養(yǎng)反帝反封建的革命土壤，教育引導(dǎo)廣大人民群眾積極主動(dòng)參與其中。他們以相同的內(nèi)核、不同的形式存在，為實(shí)現(xiàn)救國這一目標(biāo)不斷英勇奮斗，留下了許多珍貴、重要的革命成果。在黨的幼年時(shí)期，就非常重視對工人、農(nóng)民開展宣傳工作。這一時(shí)期多使用“宣傳工作”和“政治教育”概念。整體來看，這一時(shí)期黨的思想政治教育工作主要是圍繞著思想政治教育的地位和功能以此開展。其他方面的思想政治教育工作也全部都圍繞著這一時(shí)期的中心工作——解放全中國來服務(wù)，同時(shí)也對新中國的成立奠定了穩(wěn)固的輿論環(huán)境。

（二）社會(huì)主義革命、建設(shè)時(shí)期之探索興國

從1949年10月至1978年十一屆三中全會(huì)召開的這近三十年來，新中國度過了一段百廢待興的艱難時(shí)期，不斷朝著興國這一偉大歷史目標(biāo)邁進(jìn)。新中國剛剛成立，國家百廢待興，國際國內(nèi)局勢形勢非常復(fù)雜，尤其是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，更是首當(dāng)其沖。再者由于此時(shí)大多數(shù)國民的綜合素質(zhì)不高，很大一部分人是文盲，給黨開展思想政治教育工作增加了許多難度和壓力。為了能更快更好的建設(shè)新中國，為其健康穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，中國共產(chǎn)黨把適時(shí)加強(qiáng)國民素質(zhì)教育與“三大改造”的順利進(jìn)行有力結(jié)合并形成強(qiáng)大合力，從而助推興國目標(biāo)的快速實(shí)現(xiàn)。因此，無論是在黨內(nèi)亦是黨外，我黨都廣泛積極組織開展各項(xiàng)思想政治工作。但之后，因?yàn)閷τ谖覈l(fā)展形勢的失誤判斷，再加上這一時(shí)期我黨冒險(xiǎn)激進(jìn)的指導(dǎo)思想，從而導(dǎo)致思想政治教育工作在一段時(shí)期內(nèi)處于迷失的“牢籠”狀態(tài)，工作開展經(jīng)歷了“大躍進(jìn)”“文化大革命”等一系列失誤，致使思想政治工作的推進(jìn)舉步維艱。

（三）改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期之改革富國

從十一屆三中全會(huì)一直到2012年黨的十八大召開的這三十四年，這三十多年來，是砥礪前行、開拓創(chuàng)新的三十年;是銳意進(jìn)取、煥然一新的三十年;同時(shí)也是改革與發(fā)展并存、危險(xiǎn)與機(jī)遇并行的三十年。這一時(shí)期，黨的思想政治教育工作始終圍繞著“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”全力實(shí)現(xiàn)富國這一偉大目標(biāo)。改革開放初期，為了應(yīng)對歷史遺留問題，同時(shí)也是為了從摒棄“以階級(jí)斗爭為綱”的錯(cuò)誤路線向全力進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的轉(zhuǎn)變，“保證全黨思想上行動(dòng)上的一致，必須有效地加強(qiáng)和改善我們黨的思想政治工作。”鄧小平敏銳的覺察到當(dāng)前的思想政治工作存在的問題和薄弱點(diǎn)在于一方面對四項(xiàng)基本原則的宣傳和解釋不到位，另一方面又欠缺對“兩個(gè)凡是”的嚴(yán)重錯(cuò)誤路線的有力斗爭。一系列的連串問題導(dǎo)致黨內(nèi)思想路線方針混亂，不團(tuán)結(jié)不一致，對黨的思想政治工作的開展造成極大干擾。

（四）中國特色社會(huì)主義新時(shí)代之自信強(qiáng)國

從2012年黨的十八大召開至今，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國取得了一系列豐碩成果，不斷朝著強(qiáng)國這一宏大偉業(yè)前進(jìn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”對此，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后在2014年10月召開的文藝工作座談會(huì)上指出“實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為”，2016年5月召開的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，哲學(xué)社會(huì)學(xué)科具有不可替代的重要地位”， 2021年5月在主持十九屆中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話強(qiáng)調(diào)“講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國，是加強(qiáng)我國國家傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)”。這一系列高規(guī)格，在多條思想戰(zhàn)線、針對不同受眾上推進(jìn)的思想政治工作，彰顯了習(xí)近平總書記對意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的高度重視，也更加強(qiáng)調(diào)了意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極端重要的工作，必須持之以恒，堅(jiān)守不懈。

二、中國共產(chǎn)黨百年思想政治教育經(jīng)驗(yàn)

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

開展思想政治教育工作，必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治教育這一活動(dòng)具有客觀性，并不是人們主觀臆想從而創(chuàng)造出來的，它的出現(xiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展以及人的需要有其內(nèi)在規(guī)律性。簡單來說，并不是只有中國和中國共產(chǎn)黨才有思想政治教育工作，實(shí)際上，它在世界上普遍存在，只不過表現(xiàn)為不同形式，但其內(nèi)核始終不變，即將一部分人的核心理念、核心價(jià)值觀灌輸?shù)浇逃龑ο笞陨聿⑹蛊鋬?nèi)化于心外化于行。中國共產(chǎn)黨一百年來的發(fā)展中，黨始終領(lǐng)導(dǎo)著思想政治教育工作開展，把握前進(jìn)方向，毫無疑問，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。“無產(chǎn)階級(jí)思想領(lǐng)導(dǎo)的問題，是一個(gè)非常重要的問題。”無論是在革命時(shí)期，還是在改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，思想政治教育以馬克思主義為指導(dǎo)一刻也不能放松、一次也不能摒棄。

（二）緊扣社會(huì)發(fā)展主題

開展思想政治教育工作，必須緊扣社會(huì)發(fā)展主題。開展思想政治教育工作，既要抓主體、也要抓關(guān)鍵、抓主要矛盾和矛盾的主要方面。而思想政治教育工作開展的主要矛盾和矛盾的主要方面就是必須緊扣社會(huì)發(fā)展主題，為中國共產(chǎn)黨各個(gè)發(fā)展時(shí)期所圍繞的中心工作服務(wù)。黨的百年思想政治教育發(fā)展歷盡艱辛，千磨萬擊還堅(jiān)勁——始終在堅(jiān)持立足實(shí)際、總結(jié)規(guī)律、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，把思想政治教育工作與社會(huì)發(fā)展主題、各個(gè)時(shí)期的黨的中心任務(wù)相結(jié)合為之服務(wù);任爾東西南北風(fēng)——與此同時(shí)，逐步更新思想政治教育內(nèi)容，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展主題，同時(shí)考慮了轉(zhuǎn)換的適配性和穩(wěn)定性，從而保持了對黨的中心工作的矢志不渝，形于言色。

開展思想政治教育工作，必須堅(jiān)持以人為本。何為思想政治教育，思想政治教育的本質(zhì)又是什么？一言以蔽之，思想政治教育的本質(zhì)就在于對核心價(jià)值觀的傳遞。其獨(dú)有的“思想性”和“教育性”兩者結(jié)合，劃定了自身范圍。思想政治教育工作的重點(diǎn)在于思想的交流、思想的傳遞，最終引導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育對象的思想，形成共振。“江山就是人民，人民就是江山。”我們只要始終堅(jiān)持以人為本，捍衛(wèi)人民利益，黨的各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)風(fēng)雨無阻，愈發(fā)順利;相反，只要離開了人民，拋棄了群眾，那就要亡黨亡國。同時(shí)這也是黨的四大危險(xiǎn)之一的脫離群眾危險(xiǎn)。思想政治教育最終落腳點(diǎn)是面向人民群眾，思想政治教育取得何種成效，與在人民群眾中的宣傳效果好壞、接受認(rèn)同理念程度密切相關(guān)。群眾路線是我們黨的生命線，貫穿黨的一切工作。真正腳踏實(shí)地的走好群眾路線，不斷推動(dòng)黨的思想政治教育工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為。

（四）堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新

開展思想政治教育工作，必須在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。馬克思指出“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。”[1]首先，一種理論、一種學(xué)說、一種思想，如果想要發(fā)揮出應(yīng)有的巨大的能量，就必須要被廣大人民群眾所掌握。思想政治教育本身邏輯嚴(yán)密、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)理論話語，如何能夠更好地深扎在人民群眾之中，就成了黨的一代代領(lǐng)導(dǎo)人必須要面對的艱巨工作;其次，由于教育對象之原生家庭、教育背景、知識(shí)儲(chǔ)備等各個(gè)方面不甚相同，要想讓思想政治教育工作在其中順利有效開展，著實(shí)不是一件容易的事。對此，開展思想政治教育工作，必須堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。把握矛盾的兩個(gè)方面，既要構(gòu)建能讓廣大人民群眾都能理解的統(tǒng)一性話語，又要構(gòu)建照顧到廣泛人民群眾本身固有的差異性和特殊性，最終提高人民群眾對思想政治話語的理解、從而逐步掌握“理論”。

參考文獻(xiàn)：

[1].馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社，2009.

作者簡介：楊雷（1996—），男，漢族，安徽省宿州人，碩士研究生，碩士生在讀，重慶師范大學(xué)，青年思想政治教育①重慶師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士研究生