初中音樂教材中欣賞曲目教學(xué)的分析與思考

任玉蓮

摘要：中學(xué)音樂欣賞曲目涉及多種體裁和風(fēng)格，包括古今中外。選擇音樂欣賞曲目，不僅能夠促進中學(xué)生的音樂視野拓展，還可以培養(yǎng)高尚的音樂技能，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的興趣。真正融入了課程的基本理念“以音樂美學(xué)為重點，以愛好為動力”。筆者以人音版教材為例，分析其欣賞曲目教學(xué)的途徑。

關(guān)鍵詞：初中音樂教材;欣賞曲目;教學(xué);分析與思考

前言：隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入，社會和學(xué)校越來越重視青少年的美育。 音樂教育作為美育的一門學(xué)科，受到人們的高度重視，吸引著越來越多的教育專家前來研究。 在音樂尊嚴(yán)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽不同類型的音樂，體驗音樂之美，鼓勵學(xué)生熱愛音樂，熱愛生活，養(yǎng)成欣賞音樂的習(xí)慣，從音樂作品中傳播情感態(tài)度的價值。

一、初中音樂教材中欣賞曲目的特點

1.體裁的多樣性

音樂流派與時代精神、藝術(shù)觀和美學(xué)觀息息相關(guān)。音樂類型不僅是音樂作品的形式，也是表達音樂語言的主要方式。音樂的類型是歷史和文化的載體，它把音樂的形式、功能和風(fēng)格與其他元素結(jié)合起來，是人們理解音樂作品的基礎(chǔ)，也是理解音樂文化的必由之路。

音樂教材的編寫和音樂教材教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建遵循“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，反映教材內(nèi)容選擇和呈現(xiàn)的多樣性，符合學(xué)生生活體驗的理念。初中音樂欣賞曲目，不僅包括鋼琴音樂，還涵蓋了維也納古典樂派的作品、古典舞蹈音樂作品、主題音樂等，充分體現(xiàn)了音樂體裁的豐富性和知識面的廣泛性，具體到內(nèi)容包括圓舞曲、波爾卡、探戈、主題音樂、場景音樂、影視主題歌、插曲等。

2.作品的經(jīng)典性

經(jīng)典的音樂作品經(jīng)歷時間的沉淀會歷久彌新。如七年級上冊第一單元《歌唱祖國》中的《中華人民共和國國歌》，具有典型的民族和國家象征性，是每一個國人都會唱的歌曲;再如七年級上冊第四單元《歐洲風(fēng)情》中的《友誼地久天長》《我的太陽》等作品，是很具有歐洲特色的歌曲，讓人聽了心曠神怡，旋律朗朗上口。精選古典音樂作品可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常生活中，學(xué)生會聽到一些音樂作品，如電視、廣播和音樂會。當(dāng)學(xué)生在課堂上再次聽到熟悉的音樂時，會加深印象和記憶;還可以幫助教師創(chuàng)設(shè)問題情境，更好地進行教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，利用流行音樂作品創(chuàng)設(shè)問題情境，更有利于引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)知識。

二、初中音樂教材中欣賞曲目創(chuàng)新途徑與方法

1.多渠道聆聽音樂，提高學(xué)生音樂素質(zhì)

音樂是聲音的藝術(shù)。傾聽是欣賞音樂的第一要務(wù)。學(xué)生要有能聽辨聲音的耳朵和專注集中的注意力。長期聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)不是一件容易的事情，需要老師長期的不斷訓(xùn)練和平時上課潛移默化的影響。音樂是一門藝術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)情感、影響人的內(nèi)在品質(zhì)。聽力則是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。因此，在音樂課中培養(yǎng)學(xué)生的聽力習(xí)慣是教師教學(xué)任務(wù)中最重要的任務(wù)，讓學(xué)生聆聽溫馨的音樂有助于提高學(xué)生對音樂的欣賞;同時，教師也應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)地感受音樂美的好習(xí)慣。

2.運用綜合實踐活動，增強師生課堂互動

教師在參加音樂欣賞課時，應(yīng)開展更全面的實踐活動。讓學(xué)生參與主題曲，熟悉古典主題是區(qū)分每部作品及其主要特點的基礎(chǔ)。這些音樂主題大多旋律優(yōu)美。一般來說，學(xué)生很容易掌握。所以他們在欣賞音樂的時候，應(yīng)該在聽完整首曲子后，立即找出音樂中的音樂主題;學(xué)生不僅要以音樂為主題唱出音樂，而且學(xué)生還可以通過多種方式參與到節(jié)奏中來，如拍手、跺腳、拍打桌子或敲打身體部位，讓學(xué)生感受到整個節(jié)奏，體驗音樂中表達的情感，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性。在音樂欣賞課中，教師可以通過多種方式讓學(xué)生參與音樂，除了音樂主題和節(jié)奏之外，演奏樂器也是不錯的方法，今天的初中生從小就接觸或?qū)W習(xí)至少一種或多種樂器，音樂課也是展示自我才華的好舞臺。在欣賞管弦樂《瑤族舞曲》時，教師可以把音樂主題拿出來，請同學(xué)們扮演少男少女來舞蹈共同演繹主題，參與活動將激發(fā)學(xué)生的積極性，加深對作品的理解，使學(xué)生真正進入音樂，感受音樂的美。

3.合理選擇欣賞曲目，開闊學(xué)生音樂視野

教學(xué)是音樂教師教學(xué)的主要途徑。音樂教師的優(yōu)勢在于他們具有很強的主動性。教師可以選擇更多的古典音樂欣賞知識進行教學(xué)，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)獲得更系統(tǒng)、更連貫的知識。在教學(xué)中，教師可以通過對作品標(biāo)題的敘述、作品的變異以及對主題音樂的闡釋，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生理解和掌握整個作品。同時，向?qū)W生介紹交響樂、管弦樂樂器等基礎(chǔ)知識。學(xué)生喜歡電影和流行音樂，教師可以根據(jù)這一特點，在課堂上多放電影與流行音樂，滿足學(xué)生的這一需要，這樣一來學(xué)生的積極性就會提高很多。欣賞曲目的選擇在教材的基礎(chǔ)上，可以選取課外的一些優(yōu)秀的、學(xué)生感興趣的一些欣賞作品，這樣不僅可以提高他們的課堂積極性，這也有助于擴展他們的知識。近年來，中國戲曲進入課堂的活動正在如火如荼地進行著，戲曲是中華民族獨特的戲劇文化，是中華民族的藝術(shù)瑰寶和驕傲。它活躍在世界許多國家的舞臺上。歌劇鑒賞也是中學(xué)音樂尊嚴(yán)教學(xué)中不可缺少的一部分，對加強學(xué)生愛國主義教育和傳承、傳承傳統(tǒng)文化具有重要意義。

三、結(jié)語

綜上所述，筆者認(rèn)為，中學(xué)是人生發(fā)展的重要階段，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的黃金時代。音樂欣賞作為培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增強身心健康方面發(fā)揮著重要作用。作為國家未來的希望，養(yǎng)成從小就享受音樂的習(xí)慣是非常重要的。

參考文獻：

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