提高小學美術教學質量的有效性方式

彭見

【摘要】我國教育行業的發展日新月異，已經引起了社會各界的廣泛關注。但是就目前來講，大部分國民更加關注的是文化課程，對于美術這一類的特長并不關心，這就限制了我國美術教學質量的發展與提升。實際上，美術教學可以在一定程度上優化學生的審美觀，使學生在藝術熏陶的環境中健康成長。尤其是小學階段的學生，正處于吸取知識的最佳階段，小學美術的教學質量直接影響著學生的成長與發展。

【關鍵詞】小學美術;教學質量;有效性

引言：

隨著新課程改革的落實，美術作為陶冶情操的重要科目，引起了各大學校的重視。這就要求小學美術老師不斷改進創新，提升教學質量。因為小學美術的教學質量對于學生來講有著不容忽視的作用，那么如何提升小學美術教學的質量成為一個值得深思的問題，文章基于此內容提出了幾點措施，以期為相關人員做出參考。

一、提高小學美術教學質量的有效性方式

（一）營造良好的學習環境與課堂氛圍

學習環境與課堂氛圍是激發學生學習積極性的催化劑，良好的學習環境能夠極大的提升學生的學習效率，同時培養學生的學習興趣。就目前來講，大部分學校采用的是傳統的教育模式，而傳統的美術教學大都以教師為主體，向學生傳授相關知識，學生只能被動的接受與學習，這就直接導致學生學習積極性日益低下，學習熱情也持續低走。但是，據相關數據顯示，一如果美術教師為學生營造了一個自由活躍的課堂環境，班級里大部分的學生都會主動地投入到學習中去。比如引導學生鑒賞美術作品，并觀看作品的制作背景，讓學生真實的感受作家創作時的感受，剖析巨作下的真實內容。除此之外，教師還要激勵學生，在進行課堂制作時要鼓勵學生開發想象空間，挖掘自身潛力，將所思所想展現在繪畫上。然后選取優秀作品在全班進行展示，增強學生學習美術的自信心。同時，教師要充分尊重學生的創作思路，了解學生的創意并進行適當的指導。對于一些奇思妙想不能給予否定，而是要通過創作的內容了解學生的真實想法與心理狀況，為以后的教學打下堅實基礎。

（二）擴大師資力量

由于學校對于美術課程缺少重視，其師資力量也相對薄弱。因此，擴大美術教學的師資力量也是一項亟待解決的內容。有了過硬的師資隊伍，美術教學的質量才能夠穩步提升，學生的學習效率才能飛躍發展。因此，學校一定要加強師資建設，改善薄弱的師資現狀，聘用一些專業素養高的美術教師，由專業人士創建出一個教學水平過硬的隊伍，以此來提升學校整體的美術教學質量。值得注意的是，學校在聘用美術教師的過程中，不僅要考核其專業水平，還要觀察綜合素質，選擇全面發展的優質教師資源[1]。學校還應該加大對美術教育的投資力度，改進硬件設施，優化學習條件，對教師進行定期、系統的培訓。因為對于美術教師來講，專業水平并不是唯一的衡量標準，教學質量也是關鍵所在。通過培訓來改進教學過程中存在的不足與缺陷，在提高教學質量的同時還能強化自身能力。教師之間也要相互借鑒學習，將傳統單一的教學模式轉變為現代多元的教學模型，不斷引進先進的教學思路與理念。

（三）開展多樣化的美術活動

為了充分調動學生學習的積極性，學校和老師還可以開展多樣化的美術活動。在各種精彩的美術活動中，學生的競爭意識可以被全面激發，愿意在接下來的美術課程中花費時間和精力，還可以在美術學習中感受全新的世界，形成獨特的審美觀，取得前所未有的成就感。在舉辦美術活動過程中，老師要鼓勵學生踴躍報名，積極參加，使每個學生都能獲得展示自己的舞臺與機會。在活動過程中，要秉著公平公正公開的原則，選擇具有激勵作用的獎品來挖掘學生的潛力。還可以聘請一些專業人士來做評委，對參賽學生的作品進行評價與指導，使學生能夠充分認識到自身的優缺點，方便以后的針對性學習，明確今后的發展方向。

（四）發揮第二課堂的作用

除了傳統的教學模式以外，教師還應重視第二課堂的作用。美術，實質上就是發現美、感受美、欣賞美、表達美的過程，一般的課堂教學不能滿足學生的想象力，枯坐在教室中容易思維枯竭[2]。教師應該帶領學生感受第二課堂的魅力，開設自然觀光與野外寫生等內容。開闊學生視野，提升學生的想象空間。讓學生在貼近自然的過程中，發現新的美好，感受大自然的浩渺與饋贈，激發學生對大自然的敬畏和對我國大好河山的熱愛。這種方式下，學生創作出的作品也更加真實，更加具有感染力與影響力。

結束語

小學美術教學對于學生一生都有著至關重要的作用，是學生美術啟蒙的環節，能夠幫助學生建立起對美術的興趣與熱愛，開闊學生的視野，增長見識，樹立獨特的審美觀念。學校和老師應該打破傳統教育的枷鎖，開展現代化、多元化的教學內容。通過營造良好的課堂氛圍，擴大師資力量，開展多元化的美術活動，發揮第二課堂的作用等方式來激發學生的學習熱情，提升美術教學的質量

參考文獻：

[1]許藍玉. 淺談如何提高小學美術課堂教學的有效性[J]. 考試周刊， 2019（24）：1.

[2]郝科睿. 探討小學美術課堂教學的有效性實現[J].? 2019.