網絡環境下的大學生管理教育工作創新策略

李之培

摘要：網絡環境的建設與實現，將虛擬數據信息與現實場景進行交互，為人們提供更為全面的數字觀念。在此背景下，大學生管理教育工作的開展則應充分利用網絡環境，將信息化、數字化根植于管理模式之中，實現對管理教育工作的優化及拓展，做到精細化的管理教育。文章以網絡環境為背景，探討大學生管理教育工作現狀，并對創新對策進行研究。

關鍵詞：網絡環境;大學生;教育管理

引言：互聯網時代的到來下，多元網絡環境、復雜信息結構將對人們接受信息、理解信息產生干預。特別對于大學生群體來講，社會經驗不足、辨別是非能力較弱，將造成學生思想意識缺失的問題，加大高校的教育管理難度。對此，學生管理教育工作的開展，應同步到學生的學習及思維之中，形成具有引導及約束效應的一種管理方法，增強學校的教育管理能力。文章針對網絡環境下大學生管理教育工作創新策略進行探討，僅供參考。

一、網絡環境下大學生管理教育工作現狀

管理教育工作在大學生學習行為、思想行為以及生活行為之中起到一個約束與引導的作用，其既可以實現學生在校期間的管理，也可以針對學生在畢業以后實現終身化的管控，達到思想與實踐方面的統一，為社會培養著優質人才。但是從現有的管理教育工作開展形式，存在一定的缺失問題，造成學生管理指標未能達到預測基準。例如，網絡環境下學生思想教育工作面臨著多元文化的入侵，產生思想教育工作不足的現象，造成意識形態與教育干預之間無法形成一定的對沖;學生管理教育工作存在滯后性問題，削減教育質量。……