淺述如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力

趙換玲

摘要：作文教學是小學語文的核心部分，對于小學生而言，提高作文水平首先需要提高自己的語言表達能力以及想象能力，只有將這兩者合理利用起來，才可以提高學生的寫作能力，小學教師在實際的教學過程中，應該讓學生盡可能多的增加閱讀數量，從量變向質變進行切換，能夠有效加強學生的語文表達能力，拓展自己的寫作素材，素材積累到一定程度下引導學生運用自己的想象思維，可以有效提高學生的寫作水平。

關鍵詞：小學語文;作文教學;想象能力

引言：

教師選擇正確的方式鍛煉學生的想象力，能夠有效提升學生的寫作能力，在開展寫作教學的時候，可以引導學生積累素材庫，避免在寫作過程中出現詞窮的狀態，影響寫作水平，教師可以引導學生通過閱讀書籍豐富自己的思維，建立屬于自己的知識庫，引導學生隨手記錄好詞好句，可以有效激發學生的寫作動機，讓學生在進行寫作的時候，能夠充分利用自己的想象力進行思維拓展，將日常生活與想象空間緊密聯系，提高他們的寫作能力。

一、在小學語文作文教學中培養學生的想象能力的重要性

培養學生的想象能力，可以有效提高學生的寫作能力，能夠有效改善學生作文枯燥死板的現象，在當前的教育中，教師往往容易忽略學生想象力的發揮，總是根據課程內容進行一昧地灌輸，使學生無法真正了解收寫作的真諦，所以導致寫作效果不佳。寫……