中職學校思想政治教學重要性的思考

姚小妮

摘要：中職階段是學生良好思想政治養成的重要節點，也是培養學生情感的重要階段。中職學校思想政治教學從學生的思想觀念、德育素養、法治素養、社會適應以及責任意識各方面出發，激發學生的思政情感，塑造學生正確的價值觀念，為學生的身心健康發展做好鋪墊。基于此，本文主要分析了中職學校思想政治教學的重要性，探討思想政治教學在中職生成長過程中的重要功能。

關鍵詞：中職學校;思想政治;重要性

思想政治教學作為一門實踐+理論并重的科目，在中職生思想實踐和行動實踐中發揮著不可磨滅的功能。以下是筆者對于中職學校思想政治教學重要性的思考與拙見。

一、培養中職生正確的思想觀念

中職學校思想政治教學的重要性體現在中職生正確的思想觀念的培養。中職學校思想政治教學中最主要的內容是傳統文化的滲透，在傳統文化的體驗感悟和學習傳承中，可以提高中職生的思想認識，做到思想政治教育有目標、有計劃、有方法。例如思想政治教學開展的主題活動一般是以“傳統文化”“紅色文化”“紅色印記”等， 比如“培育紅色印記”的思想政治實踐活動，“傳承紅色文化”的“美德青年”評選活動，“愛祖國，愛集體”的演講比賽、合唱比賽、征文比賽等等，讓學生的思想政治活動進一步受到紅色文化教育的熏陶。在傳統文化的滲透下，中職生良好的思想觀念被不斷培養，思想意識不斷得到加強。

二、促進中職生的德育發展

中職學校思想政治教學的重要性體現在中職生德育的有效發展。中職學校思想政治教學的有效開展，有助于中職生的德育發展，尤其是在一日常規中中職生行為習慣的培養，思想政治教學從每一件小事和細節入手，充分將理論與實踐結合，將理論具體化，實踐有效化，不僅讓學生在精神上接受學校紀律和社會規則，也要求學生的先鋒模范作用，不論在學習中還是生活中，都能在行為和言論上成為他人的榜樣，體現出學生的良好品質。

思想政治教學可以開展以德育發展為主題的辯論賽，如以經典誦讀《魚，我所欲也》為辯題來源，讓學生們辯論在兩者不可兼得的同時，我們應該如何進行選擇，什么是我們該選的，什么是不該選的，在充分交流中，可以滲透一些德育思想，讓學生們有所成長和感悟。與此同時，思想政治教學也有助于中職生“五育融合”教師要以身作則，以自己的人格魅力在言語、舉止中影響學生們，讓學生們“見賢思齊焉”，自覺向榜樣靠攏，不斷地約束自己的言行舉止，規范自己的處事方式，從小事做起，從點滴做起，始終維持良好的行為習慣。

三、有助于加強中職生法治素養建設

中職學校思想政治教學的重要性體現在中職生法治素養的建設中。中職學校思想政治教學內容的重要組成部分為時事政治的講解，以素質教育為核心，滲透愛國主義和行為規范教育，在扎實的理論知識基礎下，學生學習相關法律法規，以滲透法治素養為目的，做好中職學生思想政治教育的有效實施。

四、有助于提高中職生市場適應能力

中職學校思想政治教學的重要性體現在中職生市場適應能力的提升。中職學校思想政治教學中的實踐大多以校企合作為主，學校課堂與各種各樣的社會企業緊密聯系，在企業實踐中培育了學生的動手操作能力、社會交往能力以及創新創業的能力，這些綜合型的活動也有助于學校 “第二課堂”功能的挖掘，使得企業文化與校園文化相融，充滿活力和發展空間。因此，基于校企合作，思想政治教學極大的提高了中職生市場適應能力。

五、有助于培養中職生的社會責任感

中職學校思想政治教學的重要性體現在中職生社會責任感的培養。社會責任感體現在中職生的社會公德心和遵紀守法的好品行，中職學校思想政治教學基于豐富的理論知識和實踐活動，讓學生體驗社會，體驗人心，在各種各樣的實踐活動中領略社會責任感的內涵，不斷增強社會責任感的認同。在具體的社會實踐和具體的行動中，學生逐漸明白什么該做，什么不該做，什么是對的，什么是錯的，在不斷糾正錯誤、發揚優點的過程中養成正確、堅定有力的社會責任感。同時，思想政治教師在課堂培養學生的責任意識的時候，將外在的、被動的責任與義務，通過潛移默化的方式，轉化為內在的、主動的情感激勵，試圖通過社會的大環境背景，比如利用愛國主義、民族精神、社會主義核心價值觀等形式來激發學生作為社會成員的責任感。

結束語

綜上所述，中職學校思想政治教學的重要性體現在學生思想觀念的培養、德育的發展、法治素養的形成、社會適應能力的提高以及社會責任感的培養。教師要在課堂理論知識精講和豐富的社會實踐活動中，注重正確的價值觀、人生觀的滲透和積極向上的生活態度的培養。

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