“思政”元素融入專業(yè)課程教學(xué)改革探索

鄭斯文

摘 要：思政建設(shè)作為高校培養(yǎng)新時代人才的基本內(nèi)容，應(yīng)該嚴(yán)格遵循其規(guī)律性，把握其原則性，最終達(dá)到滿意的結(jié)果。為了探索更加適合金融專業(yè)的思政教學(xué)模式，應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制等方面進(jìn)行總結(jié)，深入探索近年來教學(xué)改革中存在的不完善的教學(xué)模式，以期實(shí)現(xiàn)思政教育模式貫穿始終。

關(guān)鍵詞：課程思政;金融學(xué)課程教育;教學(xué)改革

一、課程思政是新時代高等教育改革的重要舉措

2018年全國高校思想政治工作會議上，提出要把立德樹人作為高校思政建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，三年來，以此為中心思想，由點(diǎn)及面推廣至全國，推動高校教育改革。

（一）課程思政的實(shí)施符合新時代特點(diǎn)

思政教育是人類獨(dú)有的一項(xiàng)社會化活動，中國正面臨世界復(fù)雜多變之格局，高等教育和思政教育必然要符合新時代意識形態(tài)之轉(zhuǎn)變，從而反映不同國家、不同時期的復(fù)雜多樣性。

（二）課程思政建設(shè)對金融專業(yè)課程教學(xué)改革

2018版《金融學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中對金融專業(yè)高等教育提出以下要求：倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，樹立誠信意識，履約踐諾，知行合一。2020年遼寧省學(xué)科育人示范課作為試點(diǎn)項(xiàng)目正式啟動，將科學(xué)育人與專業(yè)教育進(jìn)行融合。作為省本科院校，課程建設(shè)組申報了教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目《會計相關(guān)課程“雙師”師資培訓(xùn)項(xiàng)目——基于金融專業(yè)特色導(dǎo)向》，進(jìn)行由“思政課程”向課程思政“課程實(shí)踐”轉(zhuǎn)化的教育改革，探索構(gòu)建全過程、全方位育人的大思政教育體系。

二、課程思政視閾下金融專業(yè)課程教學(xué)改革

（一）構(gòu)建一套金融知識傳授、能力培養(yǎng)和育人為一體的課程教學(xué)方案

首先在教學(xué)目標(biāo)中應(yīng)明確課程思政的內(nèi)容，針對教學(xué)方案中一系列設(shè)計作為切入點(diǎn)，自然巧妙的將專業(yè)知識與思政育人目標(biāo)完美融合，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方案的高度一致，確保其專業(yè)性與思政教育的包容性。

（二）如何突破學(xué)時限制，提升課程思政的融入內(nèi)容、深度和廣度

高等教育與智慧教育伴隨著信息化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，使兩者進(jìn)行了較好的融合。通過線上資源及線下課堂講授，將法律問題的分析方法融入專業(yè)知識當(dāng)中。這種教學(xué)模式的優(yōu)勢在于，一是課下拓展相關(guān)案例教學(xué);二是根據(jù)金融行業(yè)眾多案例進(jìn)行分析，以達(dá)到啟發(fā)學(xué)生自主思考的教學(xué)要求。課程思政教育在線上線下相結(jié)合的教育模式中更加靈活廣泛。

（三）配合校內(nèi)外實(shí)踐機(jī)會

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)習(xí)是金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的兩大基本內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，旨在確立學(xué)生正確的職業(yè)觀，培育熟練的業(yè)務(wù)流程及實(shí)際操作技能。參加實(shí)習(xí)，不僅能夠接觸反假貨幣技術(shù)、商業(yè)銀行授信等相關(guān)專業(yè)知識，更重要的是通過實(shí)踐，拓展了課程思政的深度與廣度。

（四）如何構(gòu)建協(xié)同育人的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制

要想將思政教育全方位融入金融專業(yè)課程，需要建立愛崗敬業(yè)的價值觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教育部近幾年推出的“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項(xiàng)目對素質(zhì)教育起到重要的推動作用。遼寧省2020年最新發(fā)布的產(chǎn)教融合試點(diǎn)企業(yè)目錄中強(qiáng)調(diào)，要正確合理構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。以學(xué)生的思想動態(tài)為基礎(chǔ)，產(chǎn)教學(xué)協(xié)同育人理念為指引，課程實(shí)踐教學(xué)為依托，構(gòu)建協(xié)同育人理念實(shí)踐教學(xué)體系。

（五）通過沙龍、興趣小組等形式優(yōu)化金融專業(yè)課

大學(xué)生可塑性強(qiáng)，通過豐富興趣小組、沙龍等調(diào)查研究內(nèi)容，獲得多樣化的教育效果。結(jié)合次貸危機(jī)、金融危機(jī)、債務(wù)危機(jī)的具體案例，討論關(guān)于生命、健康、家庭、金錢等傳統(tǒng)理念受到的沖擊，全方位、多層次的引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定、感恩、積極、顧全大局的價值觀。

（六）如何實(shí)現(xiàn)各課程同向協(xié)力，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)科育人

金融專業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍分布極廣，主要涉及銀行、信托、基金、證券、金融租賃等相關(guān)行業(yè)，這些行業(yè)均涉及金融專業(yè)的核心課程。思政教育的切入點(diǎn)分布在金融專業(yè)各門核心主干課中。金融行業(yè)的就業(yè)基礎(chǔ)是各項(xiàng)從業(yè)資格證，其內(nèi)容均包含各個行業(yè)的法律法規(guī)，由此可以看出，誠信守法對金融行業(yè)的重要性。

三、有效開展金融專業(yè)課程思政教育的重要性

疫情后期國家強(qiáng)調(diào)要做好“六穩(wěn)”工作。其中“金融穩(wěn)”是指金融穩(wěn)定對國家發(fā)展的重要意義。金融專業(yè)教育只有與課程思政建設(shè)全方位融合，才能培養(yǎng)出具有金融專業(yè)知識與德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)領(lǐng)域人才，才能在不斷發(fā)展的社會主義新形勢下提升自己，保護(hù)他人財產(chǎn)安全，維護(hù)國家金融穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會主義繁榮昌盛。

四、結(jié)語

金融專業(yè)課程改革應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)立德樹人，將課程思政教育深入化、具體化、通俗化。作為金融專業(yè)學(xué)生，也將是一名未來的金融從業(yè)者，必須擁有良好的安全防范意識以及超高水準(zhǔn)的政治素養(yǎng)，做到誠信守法合規(guī)。這樣才能維護(hù)金融行業(yè)穩(wěn)定，才能保障國家金融安全。

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