落實立德樹人，提高德育實效

江瑞瓊

【摘要】隨著新課程改革的深入推進，德育在整個教育環節中的重要性不斷凸顯。小學教育作為最基礎層次的教育，在培養學生良好的道德素養、健康的身心、健全的人格等方面發揮著重要的作用。本文主要結合小學德育工作實際情況，針對有效落實“立德樹人”教育目標，從小學道法教學、德育活動、學生評價、家校合作幾個方面對小學生道德教育提出優化建議，以提高德育的實效。

【關鍵詞】道德教育;小學生;立德樹人;教學價值觀

當今，學生群體的道德問題、心理問題層出不窮，校園欺凌、學生抑郁輕生等不良事件的發生，都指向了“道德教育”問題。小學教育是九年義務教育的開端，是培養學生良好道德修養、健康心理的重要階段。在小學教育中真正落實“立德樹人”不僅僅是學生自身發展的需要，更是社會發展的需要。下面將結合學校教育實際，對如何在小學階段對學生進行有效的道德教育進行論述。

一、在課程教學中根植“立德樹人”

道法課程是對小學生進行道德教育最為重要的途徑。道法課教師要通過課堂教學，培養小學生健康的心理、健全的人格、初步的法律意識和較高的道德水平，幫助其逐步建立正確的世界觀與價值觀，使德育真正發揮實效。《道德與法治》教學內容來源于生活實際，是現實生活的高度總結和概括，挖掘生活中的德育素材，將其有效引入道法課堂教學中，將道法教學與生活有機相融，立足于生活實際，引導小學明白如何規范自身行為、提升自身的道德素養，促使小學生在生活踐行。

例如，教育學生抵制毒品，在課前預習環節讓學生自行搜集毒品相關知識，列出所了解到的毒品清單，毒品所含有哪些有害物質，不同的毒品給人的身心造成的不同傷害，戒毒過程等。課堂上，通過課件展示學生們預習的素材并展開討論，大量的具體、直觀的數據匯總，加上課堂上PPT展示現實生活中的相關圖片，讓學生深入了解毒品對人精神、身體的摧殘，教育和引導學生不吸煙不喝酒、遠離毒品，愛護自己的身體、珍惜生命。課后給學生布置作業，讓學生自行設計方案，組織“禁毒”宣傳活動，可以是“禁毒標語”，可以給吸毒的人寫一封信，可以拍照片合集，可以進行禁毒演講，在家長的配合下錄制成視頻。這樣通過課前自主預習，課中集體討論交流，課后學習延伸，道法課收到良好的德育成效。

二、在德育活動中滲透“立德樹人”

實現“立德樹人”教育目標，單憑課堂教學是遠遠不夠的。班級、學校應該組織豐富多樣的德育活動，使學生在豐富的實踐活動中增強體驗與感知，形成正確的道德認知。例如，班級可以組織學生參加“關愛孤寡老人”活動，對學校周邊小區的孤寡老人定期進行探訪，幫助老人整理家居，給他們帶去心靈上的慰藉與關懷，培養學生敬老、愛老、助人等中華民族傳統美德;在疫情時期，號召學生們通過多種途徑為奮斗在一線的勇士加油、鼓舞，鼓勵學生樹立遠大理想，培養學生的民族責任感和奉獻社會的精神;學校層面可開展 “愛心之星”“助人之星”“紀律模范標兵”等各種道德評比活動，在全校形成爭創優先的良好氛圍，利用小學生爭強好勝的心理，促進學生自發地規范自身行為，養成良好的道德品質。

三、通過科學評價提升道德素養

以往傳統小學教育過于關注學生學習成績，對學生的道德素養相對忽視，對學生的評價往往是以學生的各科學習成績作為標準。這在一定程度上使學生、家長忽略學生的道德修養。因此，應將學生的道德品行評價提升到更為重要的地位，建立學生德育成長檔案，班主任和任課教師要關注學生在校的日常行為表現，進行成長檔案記錄，對學生進行評價時，首先要考評學生有沒有積極健康的心理、良好的生活和學習態度、正確的人際交流觀念等，然后才是對學生的學習成績評價，將“育人”置于“育才”之前，使“立德樹人”真正得以實現。

四、家校合作共育“陽光少年”

家庭教育對學生的成長起著基礎性的作用，影響著學生的方方面面。同時，學生家長也是最了解自己孩子的人。因此，教師應該借助學生家長的力量，與學生家長進行有效溝通與合作，對學生的思想進行正確引導。

平日里教師要與學生家長勤溝通、多聯系，全面了解學生在家的狀況，才能在學校教育時有針對性、有目的性、有區別地對學生進行德育引導。例如，筆者班上有個女學生不善言談，平日不喜歡與其他同學接觸，和她在學校進行直接交談時，該生也只是草草回答幾句了事。和其家長溝通后，發現這個學生總覺得自己學習起來比別人慢而感到自卑。因此，筆者聯合家長，一面讓家長在家進行心理疏導，一面在學校加強了對她學習方式的指導。隨著成績的提高，她也逐漸變得自信、陽光開朗起來。小學還可以通過主題家長會的方式，提升家長的德育意識，指導家長學習一些有效的德育方法，幫助家長提升自身的教育水平。例如，在家長交流會中，同班級全體學生的家長展開“學生品德培育的重要性”的探討，讓一些家庭教育相對較好的家長來談一談自己的教育心得，以此啟發其他學生家長。同時，教師也可以從家長那里尋得重要信息，為教育學生創造更好的契機。

小學生德育培養工作任重而道遠，抓好學生道德教育，增強道德教育的實效性，需要多途徑來實現，需要每一位教師和學生家長貢獻力量。

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