淺談傳統美德教育在中等職業學校政治教學中的滲透

賈曉麗

摘 要：要在中職學校政治學科教育中加強德育教育工作，中職政治教師必須要充分認識到這一點：滲透德育教育，讓學生健康成長，培養學生的綜合素質，有利于培養出社會所需要的高素質人才。本文主要針對中等職業學校政治教育中滲透德育教育進行了相應的探討與分析。

關鍵詞：美德教育;中等職業學校;滲透教育

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）05-0013-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.006

在中等職業學校政治學科中應該加強德育滲透教育，這是目前中等職業學校政治教師的重要研究課題，必須要重視學生的思想道德教育工作，培養出高素質的人才，學校作為培養人才的主要場所，必須要重視德育教育工作，從多方位展開教育，培養出高素質的人才，促進學生全面發展。本文主要討論了在中職學校政治學科中如何滲透德育教育。

一、中等職業學校政治教學中滲透美德教育的重要性

中華民族的傳統美德蘊涵了多種品質，多種精神，多種情感，包含了優秀道德品質，優秀民族精神，崇高的民族氣節，以及高尚的民族情感。隨著社會經濟的發展，人們的生活水平不斷提高，對于一些青少年而言，他們的心智還不夠成熟，人生觀、價值觀還沒有形成。因此容易受到一些不良思想的影響。比如，有的青少年有著拜金主義，個人主義以及享樂主義的思想，有人覺得金錢至上，喜愛享樂，并且自私自利，不利于良好價值觀的形成，也會影響人際關系的發展。因此，在建設現代化的過程中，教師要加強中華民族傳統美德教育，從而讓青少年能夠自覺抵制不良思想的影響，從而提升他們的民族自豪感，增強他們的自尊心與自信心。

二、在中等職業學校政治教學中滲透美德教育的內容

在思想政治教學中，人生觀教育屬于非常重要的部分，在中等職業學校政治教學中，對學生進行人生觀教育也是非常重要的任務之一，教師要不斷挖掘出豐富的素材，在政治知識中滲透德育教育，潛移默化地促進學生健康成長，從而發揮出政治學科的特殊功能，而中等職業學校政治教師也應該肩負起這一重任。教師可以在政治教材中不斷挖掘，從而更好地展開德育滲透教育，結合時代特點，結合青少年實際情況，在中職學校政治教學中滲透傳統美德教育的主要內容包含以下幾點。第一，滲透理想信念教育，以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為主要內容，滲透理想信念教育，讓學生學會奉獻社會，培養學生的職業精神，為社會創造更大的價值。第二，滲透文明行為教育，一切以集體為主，讓他們具備社會公德，具備家庭美德，愛護公物，孝順父母，講誠信，敬業守業等，教師還要規范學生的日常行為，讓他們注重交往禮儀，注重訓練職業禮儀，從而更好地踏入社會工作，教他們保護環境，從點滴做起。教師還要滲透遵紀守法教育，使學生懂法、知法，懂得崗位規范，遵守學校的相關規定。

三、在中等職業學校政治教學中滲透傳統美德教育的具體策略

（一）明確教育目標

對于政治這門學科而言，其包含了多方面的教學內容，因此中等職業學校政治教師在教學之前，就應該明確德育教育目標，可以利用教材中的鮮明素材，比如，李白、杜甫、白居易不僅才華橫溢，并且他們熱愛祖國，關心民眾，有著高尚的思想情懷。因此，政治教師可以充分利用這一素材，滲透德育教育，讓學生在學習知識的同時，學習這些歷史偉人身上的品質與精神，政治教師在制訂教學目標時，要結合原有的教學內容，結合學生的實際情況，設立的德育目標要符合實際情況，才能取得良好的教學效果。因此，在教學過程中，教師要結合教學內容，有針對性地展開德育滲透教育。

（二）選用合理的教學方法

政治教師在教學過程中要結合教學的思想內涵，創設情景，改進自身的教學方法，結合學生的實際情況，教育學生，將學生的學習興趣激發出來，培養學生的學習信心，讓學生在學習知識的過程中懂得做人。教師還可以根據不同專業不同學生的特點，制訂一套專業的滲透教育教學手段，對于計算機專業的學生而言，讓他們愛護機房的設備，懂得保護公共財物，遵守機房的相關規則，讓他們擁有協作精神。對于服務專業的學生而言，注重吃苦耐勞精神的培養，讓他們擁有服務理念，懂得“人人為我，我為人人”。在教學過程中，教師要注重滲透上下五千年中華民族優秀傳統德育文化。在教學過程中，為學生拋出問題，讓他們不斷思考，分析問題，在教師的指引下解決問題，在這個過程中，培養學生堅忍不拔的品格，讓他們學會面對困難時，不怕艱難。對于電子專業的學生而言，可以采用鮮活的例子，培養他們的愛國主義精神，讓他們具有辯證唯物主義思想，培養他們堅韌的品格和意志，提高學生的審美。

（三）結合教材

中等職業學校政治教材中有很多有關傳統美德教育的內容，包括顯性的內容與隱性的內容，政治教師應該充分挖掘美德教育素材，深入研究，統籌安排，結合自己的教學內容與教學目標，制訂相應的教學計劃，從而在政治教學中滲透美德教育。比如，關于《企業的經濟效益》這一節內容，有關于如何讓學生高效地展開此節內容的學習內容。首先，可以指導學生，讓學生懂得要想將企業的經濟效益提高，必須使用先進的科學技術，管理企業時采用先進的理念，要想管理好企業，必須要刻苦學習，掌握更多的知識與技能。如今，國家非常重視對學生職業教育的開展，開展德育教育工作，讓學生在畢業之后能夠很快地適應社會，被自己所喜愛的企業選中，因此應該鼓勵學生好好把握現在，努力提升自己，掌握更多的職業技能，培養各方面的素養，通過生活實例，讓學生了解優秀企業家的創業之路，讓學生從中受到啟發，從而激勵自己，鍛煉自己，掌握更多的知識與技能，培養自己堅忍不拔的精神。

（四）培養學生自主學習能力

在學習過程中，教師要給予學生以足夠的時間，讓他們自主展開探索與思考，在課堂中，教師要講清楚課程的重點與難點，然后再引導學生去獨立解決問題，不能只將答案講述給學生，必須要讓學生學會自主學習，主動解決問題，教師在備課時，準備好相關問題，大部分問題讓學生自己解決，當然教師在設置問題時，需要結合學生的實際學習水平，讓他們通過自己的探索就能夠解決問題，不能設置太難的問題，太難的問題毫無意義，如果學生實在解決不出來，教師再給予學生相應的引導，引導學生解決問題，為學生理順思路，從而發散學生的思維，幫助學生解決問題，使學生增加自信心。另外，政治教師在教學過程中，需要鼓勵學生積極思考問題，主動解決問題，不能灌輸知識，需要改變傳統的教學思想，教學的重點是引導學生，而不是灌輸知識，注重學習活動的趣味性，讓學生在有趣的學習體驗中增強學習興趣，更好地展開的美德滲透教育。

在教學中，教師應采用多種教學方法，綜合應用，而不是僅僅用粉筆、書、黑板，還應該借助多媒體，借助現代化的教學設備。政治教師還應該提高對設備的應用能力，提高課件制作能力，結合教學內容，結合學生的實際水平，制作出高效的教學課件，從而更好地展開德育教育，教師必須要充分了解學生，了解他們的心理活動，了解他們的知識認知水平以及興趣愛好，只有足夠了解學生，才能夠更好地制訂教學計劃，更好地開展滲透教育，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，增強學生主動學習的能力。比如，在中職學校政治教材的教學中，教師不直接講授我國的政體，可以引導學生，讓學生展開自主學習活動，自主研討，可以組建知識競賽，讓學生通過這種方式，完成學習任務，在這一活動過程中，教師要結合學生的實際情況，鼓勵他們積極發表自身的意見與見解，活躍課堂氛圍，增強師生互動，從而完成教學任務。

（五）教會學生如何學習

社會在飛速發展，科技在不斷進步，因此學生在學校學習的知識比較有限，教育的意義不只是為了傳授知識，更重要的是要讓學生擁有學習能力，提高學生的學習能力，讓學生更快地適應社會，面對挑戰，不怕艱難，讓他們懂得發散自己的思維，懂得創新。教師在教學過程中，要引導學生將自己在政治課堂中接受的德育教育內容應用到生活中。有的學生學習成績不太理想，并不是因為他們不努力，而是他們沒有掌握科學合理的學習方法。因此，政治教師要想更好地展開德育教育，需要教會學生掌握科學合理的學習方法，從而使學生受益終生，為學生以后的學習打下扎實的基礎，讓他們學會獨立學習，學會將知識應用到日常生活中，從而更好地優化自身品格，在日常生活的點點滴滴中注意自身的行為。

中等職業學校政治教師在教學過程中，要注意結合教材內容，滲透傳統美德教育，陶冶學生高尚的情操，讓他們擁有健全的人格，培養他們的愛國主義精神，讓他們熱愛學校，熱愛家鄉，熱愛自己。教師還可以結合熱點政治，結合實時新聞，展開公民道德教育，鼓勵學生進行社會活動，展開社會調查，在教師的指導下寫調查報告，讓學生去探究社會問題，在這個過程中將學生的社會責任感激發出來，從而規范學生在學校、社會、家庭中的行為，在這個過程中，教師必須要做好引導者的角色，鼓勵學生，培養出高素質的人才。

四、結語

在中等職業學校政治教育中滲透傳統美德教育，教師應引導青少年自覺抵制不良思想的影響，激發他們的民族自豪感，增強他們的自尊心與自信心，讓他們擁有正確的世界觀，價值觀，人生觀，從而成為合格的社會主義建設人才。在中職學校政治教育中滲透傳統美德教育。教師必須要明確教育目標，選用合理的教學方法，挖掘政治教材中的德育因素，結合學生的實際情況，制訂合理的教育教學方案，挖掘政治教材中的美德教育素材，深入研究，統籌安排，注重學生自主學習能力的培養，讓他們自主展開探索與思考，教師要做好引領者的角色，鼓勵學生，培養學生堅忍不拔的品格，培養他們的愛國主義精神，從而培養出高素質的人才，使他們成長為社會所需要的優秀人才。

參考文獻：

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