基于技能文化培育的中職教育內涵發展思考運用

張艷斌

摘 ?要：伴隨著社會經濟的持續快速發展，中職教育得到了社會的普遍認知。為科學全面的提升以及優化中職教育實效，為切實有效地促進中職學生的成長與發展，應該基于技能文化培養的視角，科學全面地把握中職教育的深刻內涵，更好地提升以及優化中職教育的整體實效，進一步促進中職學生的成長與發展。

關鍵詞：技能文化培育;中職教育;發展思考

中職教育具有典型的特殊性，科學的中職教育旨在全面提升人才的綜合素養以及實踐能力，真正培育社會需求的高素質、高技能人才。為行之有效地提升人才培育實效，也為了更好地夯實人才培養力度，應該以技能文化培育為科學視角，行之有效地把握中職教育的深刻內涵，積極推動中職教育的高質量高標準發展。

一、技能文化培育概述

伴隨著社會經濟的高效化發展，技能文化培育已經成了時代的重要命題。技能以及由此演化而成的技能文化，近年來不斷升溫，隨著社會的發展和人民生活水平的提高等，人們對于技能文化的認知也逐步加強。尤其是全社會探討“鉆研精神”“釘子精神”的今天，在中職教育的實踐過程中，應該注重培育中職學生夯實的技能文化以及系統的技能認識，引領他們熱愛自身的專業，積極為提升專業而努力付出，更好地優化自身的發展實效。技能文化培育是社會經濟高速發展的必然要求，是實現專業分工精細化的時代趨勢。在技能文化的培育實踐中，只有充分而全面的保障其發展實效，才能夠更好地反哺人們，才能夠為他們樹立科學的思想引領以及鮮明的旗幟。總而言之，在實踐過程中，應該科學且高效化的培育技能文化，應該結合中職教育的特色，行之有效地打造技能文化，更好地發揮技能文化的反哺促進作用。

二、中職教育內涵發展分析

在社會經濟持續快速發展的進程中，社會對于中職教育的偏見逐步降低和減少，社會對中職教育的認知水平不斷提升。為更好地促進中職教育的發展，同時也為了全方位提升中職教育的實施成效，應該依托于關鍵性的發展舉措，科學全面的推動中職教育內涵發展。可以說，在中職教育發展實踐中，內涵發展是它的主要發展方向以及發展思路，是它得以長效進步的關鍵立足點。可以說，中職教育之所以飽受社會詬病，不僅僅是社會層面的偏見，還包括中職教育自身的缺陷。為此，應該依托于科學且高效化的內涵式發展，最大程度提升中職教育的發展質量，更好地促進中職教育的進步與發展。

1.結合專業特色，打造高效的校園文化環境。在中職教育中，為全方位推動其內涵式發展，也為了更好地優化其發展實效，應該充分全面的結合專業化特色，積極打造高效的校園文化環境。可以說，校園文化環境能夠為中職教育奠定夯實的根基，能夠在很大程度上提升中職教育的發展氛圍。在中職教育內涵式發展的進程中，應該始終結合自身的專業特色，積極整合校內優勢資源以及力量等，形成完整化的發展氛圍以及文化空間，最大程度保障中職教育的深入全面開展。可以說，加強校園文化建設，突出學科特色等，是內涵發展的重要路徑之一。

2.打造“雙師型”師資體系，全面搭建育人平臺。在中職教育的發展實踐中，為進一步夯實以及優化中職教育的整體成效，也為了更好地發揮中職教育的育人作用，應該切實有效地打造“雙師型”的師資體系，全方位搭建科學的育人平臺。在中職教育內涵發展的進程中，教師是重要的推動力量。若教師缺乏專業化的素養，或者教師的科研能力不足，抑或是實踐能力不強等，都會嚴重制約著中職教育的持續快速化發展。基于此，在實踐過程中，應該科學全面的打造“雙師”體系。同時，中職院校應該積極尋求優質企業的合作，共同來建立育人平臺。這種育人平臺，既要承擔對教師素養的培養，也要承擔對學生實踐能力的培養任務。在此基礎上，能夠最大程度夯實以及優化培養實效，也能夠更好地服務于中職教育的發展以及創新。

3.以發展改革為核心，提高教育教學質量。在中職教育的發展實踐中，應該深入全面地做好改革工作，全方位提升教育教學的質量。當前階段下，中職教育改革發展的重點是以提高人才培養質量為目標，以深化辦學模式等為契機，以推動頂崗實習等為核心，切實有效提升人才培育實效。基于此，在中職教育內涵發展的過程中，要注重全面提升改革成效，同時還應該不斷把握改革的方向，最大程度夯實改革的整體力度。特別是在課程改革的過程中，要滲透思政教育，真正培育社會需求的高素質人才。

三、應用實踐思考

在中職教育內涵發展的過程中，引領廣大中職學生樹立科學的技能文化是非常重要的元素。未來中職學生可能從事的崗位是一些技能型的崗位，在這樣的崗位中，需要檢驗學生的實踐素養以及整體能力，可能也需要研判學生的綜合素質以及探究能力等等。為此，在中職教育內涵發展的過程中，要技能文化等融入其中。一方面，在教育教學的過程中，要不斷引領中職學生樹立創新意識，科學全面的培育他們的創新精神。可以說，對于中職學生而言，創新精神是他們必須具備的素養之一，也是未來社會崗位的現實需要。為此，在實踐中，中職教育應該注重全面推動創新教育工作的深入。另一方面，在教育教學中，還應該引領中職學生具備較強的團隊意識。技能文化是一種科學的文化，是人們在技能訓練以及應用中形成的一種規范和理念。任何一項技能的發揮都離不開團隊的力量。為此，在中職教育內涵發展的過程中，要深入全面的提升以及優化學生的團隊意識，要不斷整合學生的團隊理念，促使他們能夠在學習以及工作實踐中，直面困難，敢于挑戰，實現超越，升華自己。對于中職學生而言，只有真正優化以及提升自身的團隊素養，只有不斷夯實自身的專業認知，才能夠更好地滿足未來社會的發展需求。

結語

在社會經濟持續快速發展的進程中，中職教育得到了較為快速的發展。在中職教育的發展過程中，應該以提升技能文化等為主要立足點，精準全面地把握中職教育的發展思路，科學全面地把握它的內涵發展特征，行之有效地推動其快速高效化發展。

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