關于核心素養培養的初中語文教學研究

伍士國

摘 要：隨著社會的不斷發展，人們不僅開始重視生活中的細節，而且開始重視學生的教育。特別是近幾年，家長對學生的學習非常重視。語文對于學生來說是非常重要的，而且在初中學習中語文占了非常大的比例。那么如何提高學生的初中語文學習效率？這是許多教師思考的問題。探討在核心素養的影響之下，教師如何提高初中語文的學習效率，讓學生掌握學習語文的方法，取得更好的成績。

關鍵詞：核心素養;初中語文;高效課堂;教學策略

核心素養就像黑夜中的一座燈塔，為教育指明了方向。每個階段的教育與每個學科的教育之間都是密不可分的，它們有著某些不可言說的聯系，在共同的作用下，促進學生的高效學習。隨著近些年大眾對教育提出了更高的要求，教師不僅要培養學生的學習能力，還要培養學生全面發展。教師要在課堂上調動學生的積極性，改變傳統的教學方法，讓學生從原來的被動學習轉化為主動學習，對初中語文知識進行更多的分析思考，這是新時代的教學目標。

一、核心素養下對教育的要求

1.核心素養下對初中語文教育的要求

在進行核心素養的培養時，我們要根據初中語文的特點進行準確性、針對性的教育。在整個教育過程中，教師不僅要多運用基礎知識，培養學生對基礎知識的認識、理解與運用的能力，而且還要提高學生自主學習的能力。面對一些難題要認真思考，不能遇到困難就放棄，面對簡單的題也不能掉以輕心。在教育工作過程中“培養學生成為什么樣的人”以及“怎么培養學生”是核心素養的目標與要求。

2.核心素養下初中語文學習的重要性

初中語文對學生將來的人生發展是非常重要的，語文是發展的基礎，對學生將來的生活以及實際應用都非常有幫助。學習語文還可以讓學生擁有發現美的能力，同時為學生的人生發展起到保駕護航的作用。總的來說，初中語文教育對學生發展核心素養起著非常重要的作用，它扮演了一個不可或缺的角色。例如，學生的學習成績還不錯，但是在寫作文的時候，經常寫不出優美的句子，文章就會變得非常生澀。

二、目前初中語文教育中存在的弊端

在目前的教育中，初中語文教育存在著許多共性的問題，而且這些問題都亟須解決。在日常的學習過程中，學生會過分追求卷面的分數，而老師也會過于追求及格率與升學率。在許多日常生活中，我們常常會遇見這樣的事情，例如，學生的學習成績非常好，但是學生的品行不是很端正，在與同學的交往過程中沒有足夠的交流能力。這些都是我們在初中語文教育過程中應解決的問題，從實質上分析，我們在教育過程中缺乏對學生的品行教育。在嚴峻的升學壓力下，不僅學生背負了非常大的學習壓力，老師也同時具有很大的教學壓力，這些壓力來源于學生，同時也來源于學校與家長。

三、基于核心素養初中語文生活化的教學方法

1.教師樹立正確的教學理念

教學理念引導著教師在教學過程中有一定的目標，并為這個目標做許多努力與工作。同時，教學理念也是教育工作中的一種重要內容。教學理念就像學生的奮斗目標一樣，它是在未來要實現的夢想。所以如果教師能夠樹立正確的教學理念，不僅提高了工作效率，而且提高了學生的學習效率，讓學生可以取得更好的成績。首先，教師要頂住各方面的壓力，不要將成績作為判定的標準，鼓勵學生多方面發展，按照自己的興趣做自己想要做的事。其次，學習語文是一個有趣的過程，教師應激發學生對語文學習的興趣。

2.創新教學方法，活躍課堂氣氛

過分地追求學生的成績，有可能導致課堂氣氛壓抑，學生不能夠自主地發揮，因此就需要徹底改變課堂的學習氣氛，創新教學方法。學生在壓抑、無聊的課堂上打瞌睡，沒有學習的積極性等各種現象。這都是由于學生在課堂上處于被動的位置，對語文的學習缺少興趣和積極性。

學生在初中語文的授課過程中占主導地位，而教師只是扮演著引導的角色，教師應引導學生一步步走進初中語文的世界。讓學生占據主導地位才是在核心素養下的教學模式，這樣的教學模式有利于學生主動思考，探索初中語文的奧秘。

3.積極引導學生關注生活

語文的很多知識，雖然看起來非常抽象，但其實在我們的生活中隨處可見，所以教師在日常的授課當中，不僅要講述相應的理論知識，還應該多鼓勵學生用心去觀察生活、體驗生活，在生活的實踐過程當中察覺與語文相關的應用，通過讓學生積極去關注生活、觀察生活，可以在一定程度上加強他們對語文的深入理解。就比如教師在講解課文《紫藤蘿瀑布》的時候，可以帶學生親自去看一看真正的紫藤蘿花長什么樣，這樣學生才更能體會到作者在寫作的時候心里的那種感覺，進而感同身受。

四、結語

進入新時代，就要用新的教育方法來教育學生，這樣不僅可以在實踐過程中提高學生的學習效率，還可以讓學生的思維能力緊跟時代潮流，能夠快速地適應新時代的發展速度。在語文核心素養的影響之下，老師要懂得改變自己的教學理念，不斷地探究生活化的教學方法。課堂效率非常重要，創新課堂方法，讓學生有更高效的學習課堂是所有教師的教學目標。培養學生的思維能力、創新能力，促進初中語文教育不斷發展、不斷創新，向社會輸送更多的人才。

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