課程思政融入武警信息化士官培養的思考

席煒

[摘 要] 培養高素質的信息化士官人才是新時期武警部隊建設的重要任務之一，為了實現培養新型軍事人才的目標，將課程思政全方位、持續性地融入到教學中，是武警信息化士官培養的必然要求。

[關鍵詞] 課程思政;信息化士官;專業課

武警部隊擔負著維護國家安全和社會穩定等重要任務，為滿足以信息化為時代主旋律的需求，培養高素質的信息化士官人才成為新時期武警部隊建設的重要任務之一。如何確立正確的信仰和價值觀，從而構筑牢固的思想防線，是培養新型軍事人才的重要環節和實現人才培養目標的根本保證。將“課程思政”全方位、持續性地融入到教學中，是武警信息化士官培養的必然要求。

一、教員是推進“課程思政”的主體

在以往的教學和培訓中，教員的主要任務是傳授專業知識和培養學員的專業理論素養，出現了“教書”與“育人”脫節的問題。“教書”與“育人”在教學和培訓中應該是一個有機的整體，實現專業知識傳授與思想引導的統一是“課程思政”的建設目標，這是專業課教員面臨的新要求和新挑戰。

首先，教員要及時轉變觀念。專業課教員只有真正領悟到“課程思政”的理論精髓，才能對“課程思政”高度認可，從而達成共識，才會自覺地、積極地投入到“課程思政”的推動工作中去，進而促進專業知識和思想教育在內容上的緊密結合。

其次，教員要提高個人理論素養。專業課教員要加強對基礎理論的學習和運用，注重提升自身的思想政治修養，對教學中的思想教育內容有較為深刻的理解，才能確保在思想引導上保持目標精準、方向正確、內容適宜。

最后，教員要合理把握專業知識與思政內容的結合點。專業課教員一定要避免生搬硬套、生硬灌輸思政內容，要從專業課程整體性角度出發，探尋專業理論知識與思政內容相結合的原則、途徑和方式，合理把握二者融合的結合點，在專業理論知識與思政內容的自然、有機地融合上下功夫，在專業課程的知識體系保持完整的前提下，實現專業知識傳授與思想政治教育的水乳交融。

二、教學內容是推進“課程思政”的依托

如果沒有合理、完整的教學內容，“課程思政”的推進就失去了有效的依托，成了無源之水，無本之木。專業課內容的設置必須緊緊圍繞立德樹人這一根本導向，瞄準新形勢下軍隊建設目標，進一步深入挖掘專業課程中所包含的思想政治內容，特別是突出武警部隊特點的內容。這樣才能在傳授學員專業理論知識和技能的同時，引導學員樹立正確的信仰和價值觀，培養出專業基礎扎實、理想信念堅定、意志堅強的復合型軍事人才。武警信息化士官專業課程教學內容建設的思想政治教育內容應包括以下幾方面。

（一）樹立正確信仰和價值觀

堅持黨的絕對領導是武警部隊現代化建設的根本，堅定正確的信仰和價值觀對武警部隊建設具有十分重要的現實意義。隨著現代社會的不斷發展，官兵們要面對越來越多的誘惑，只有保持堅定的政治方向和正確的政治信仰，武警部隊才能隨時代共同發展進步，才能永遠做人民的忠誠衛士。

（二）弘揚愛國主義精神

愛國主義在不同的歷史時期包含不同的內容和要求。當今處于和平年代，祖國日益繁榮昌盛，新時期發揚愛國主義精神就是熱愛祖國，熱愛中國共產黨，為建設有中國特色的社會主義偉大事業而奮斗。作為武警戰士，更是要時刻準備著，為了偉大的祖國隨時奉獻自己的鮮血和生命。

（三）認清革命軍人的職業道德

不同的社會群體有著不同的職能和任務，也就需要有不同的職業道德精神。武警部隊作為黨和人民的忠誠衛士，擔負著維護國家安全穩定、保障人民安居樂業的職責和使命，這一職責要求全體官兵做到獻身使命。服從命令、聽從指揮，不怕艱難困苦、不怕流血犧牲，英勇頑強等都體現了我軍的優良傳統和對革命軍人的職業道德要求。

三、考核是對推進“課程思政”效果的檢驗

考核是武警信息化士官教育培訓工作的重要組成部分，是檢驗教育培訓質量和學習效果的重要尺度，在專業課教學中發揮著十分重要的作用。以“課程思政”為推動的專業課教學，其考核方法也應當區別于傳統的考試方式。考核內容應該包含一定比例的思政元素，采用多種形式相結合的考核方式，成為促進學員專業技能發展和思想政治素質全面提高的重要手段。結合武警信息化士官培養的特點，可以運用以下幾種考核方式。

（一）答辯式考核

教員可以根據不同的培訓層次，結合部隊的訓練情況以及軍隊思想政治教育目標，依照信息化士官的崗位任職需求，設置不同的專題內容。接受培訓的學員大都來自基層中隊，比較熟悉部隊情況，學員可以根據教學中專業理論知識和思政元素的啟發，結合日常工作中和部隊建設中存在的問題，充分準備答辯演講。這樣既能使學員在這種考核方式中對專業技術知識有一個全面、深刻的理解，又能激發學員思想政治學習的熱情。

（二）筆試與實操考核相結合

由于武警信息化士官的教育培訓時間相對比較短，但學習的內容多、范圍廣，如果只采取傳統的筆試考核形式，很難達到理想效果。我們可以采用理論筆試和實際操作考核相結合的方法。筆試考核增加部隊建設的實際問題以及與軍人職責相結合的問題，在規定的時間內完成規定的題量，并且達到要求的分數。實際操作考核包括專業設備的操作規程、對常見故障的排除、以及對突發事件的處理能力等。