運(yùn)用體育“運(yùn)動包”開展體育游戲，促進(jìn)幼兒五項(xiàng)體能發(fā)展

許新顏

【摘要】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域的教育建議中提出，要“發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動，如走、跑、跳、攀爬等鼓勵幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。”“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料，開展活動等。”豐富的體育運(yùn)動包器材，在日常體育游戲中極大地體現(xiàn)出為幼兒提供豐富多彩的體育活動的基本理念。滿足了幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、拍球等活動，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和動作上的發(fā)展，促使幼兒的五項(xiàng)體能有明顯的進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】五項(xiàng)體能;測查;體育游戲;運(yùn)動包器材

一、制定班級體育活動計(jì)劃，逐步遞進(jìn)地實(shí)施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

制定出本班幼兒體育活動的月計(jì)劃，明確目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確定幼兒體育活動的內(nèi)容與活動方式，體育游戲活動的計(jì)劃和安排。在制定計(jì)劃的時候考慮月與月之間的關(guān)聯(lián)性和逐步地遞進(jìn)性。

周計(jì)劃，五天幼兒體育活動的合理搭配，考慮為幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動器械。日計(jì)劃是對周計(jì)劃的進(jìn)一步具體化，考慮上午、下午幼兒體育活動的內(nèi)容和器材上的區(qū)別，讓孩子充分的參與到有目的的，有指向性的體育游戲，提高五項(xiàng)體能的發(fā)展水平。

二、熟悉體育運(yùn)動包的各種器材，認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)不同的組合玩法

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園的教育活動是有目的的，有計(jì)劃的，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動活動的多種形式的教育過程。因此，教師要基于幼兒的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動器械，鼓勵他們選擇自己喜歡的材料開展運(yùn)動，開展豐富多樣的幼兒體育游戲，讓幼兒感受到運(yùn)動就是玩。在運(yùn)用運(yùn)動包體育器械開展體育活動的過程中，幼兒身體各個方面都得到了充分的調(diào)動，在跑、跳、鉆、爬等過程中，其身體素質(zhì)與運(yùn)動能力能夠大大的提高。老師要熟悉體育運(yùn)動包器材的使用，才能利用體育運(yùn)動包器材，結(jié)合五項(xiàng)體能測查的項(xiàng)目與指標(biāo)，開展豐富多彩的體育游戲，一邊實(shí)踐邊反思，并不斷地調(diào)整活動，讓活動對幼兒的體能提升有更大的幫助。

運(yùn)動包里每一個器械材料都可以單獨(dú)形成一個游戲，如單元筒，可以繞著跑，做起點(diǎn)終點(diǎn)，跨跳，在體育游戲活動“小投手”“愛心送糧”“海底尋寶”，單元筒與體能環(huán)，體能棒，體能條等組合，幼兒可以進(jìn)行走、鉆、爬、跳躍等練習(xí)游戲活動。大龜背，可以坐在里面用腳和手進(jìn)行劃行，體育游戲活動“運(yùn)果子”“摘星星”“我是小投手”“愛心送糧”等，可以進(jìn)行托物手膝著地爬的練習(xí)，作為障礙物，幼兒可以進(jìn)行障礙物走跑跳等練習(xí)，作為投擲目標(biāo)，幼兒可以進(jìn)行投擲練習(xí)等。沙包游戲活動，“我是小投手”“超市”“送貨員”“小士兵炸堡壘”，幼兒可以通過玩撿沙包、投擲沙包，拋沙包，頂沙包走等多種游戲。幼兒的籃球游戲，“小射手”“托球快跑”“好玩的籃球”，幼兒可以通過玩拍球、踢球、滾球、帶球、投球、傳球等多種球類練習(xí)和游戲活動。

運(yùn)動包里每一個器械材料還可以多種的器材進(jìn)行組合搭配進(jìn)行游戲，從單一到多樣，從簡單到復(fù)雜，利用運(yùn)動包器材多變組合搭配開展豐富多彩體育游戲活動。充分利用體育運(yùn)動包器材，精心設(shè)計(jì)體育游戲的活動環(huán)境，體現(xiàn)體育游戲的意義，引導(dǎo)幼兒一物多玩，引發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，移動多變，同一個動作，讓孩子們想出多變的方法進(jìn)行游戲。

三、結(jié)合五項(xiàng)測查項(xiàng)目，利用體育運(yùn)動包的器材，科學(xué)的進(jìn)行變化組合，設(shè)計(jì)適合本班孩子特點(diǎn)的體育游戲

1.正確掌握基本動作是體育鍛煉的前提

新小班的孩子來到幼兒園就像一張白紙，什么都要教。體育鍛煉離不開運(yùn)動技能的支持，所以幼兒需要學(xué)習(xí)和練習(xí)一些正確的基本動作，例如走跑跳，投擲鉆爬等等，這些基本的動作都是需要學(xué)習(xí)和掌握的，這些都離不開老師的正確指導(dǎo)，這也是進(jìn)行體育鍛煉的前提。

老師首先要正確的掌握這些動作的基本要領(lǐng)，并能夠準(zhǔn)確地做出動作示范，其次，老師應(yīng)采取多種方法來指導(dǎo)幼兒，例如我們可以先讓幼兒自己嘗試和體驗(yàn)?zāi)承﹦幼鳎缓笸ㄟ^同伴之間的互相觀摩，討論與交流引出動作的關(guān)鍵方面，隨后老師再進(jìn)行動作要領(lǐng)的示范和講解，最后引導(dǎo)幼兒做進(jìn)一步的體驗(yàn)和練習(xí)。老師也可以進(jìn)行動作上的一個講解和示范，再請班上能力比較強(qiáng)的個別幼兒進(jìn)行嘗試和體驗(yàn)，隨后引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行分散的體驗(yàn)和練習(xí)，老師可以進(jìn)行觀察和個別的指導(dǎo)。對于小班來說，可以將一些比較難掌握的動作要領(lǐng)用簡短的兒歌進(jìn)行講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和模仿這個動作。

2.利用運(yùn)動包器材開展各類體育游戲活動

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動。探索將教學(xué)游戲化，教育綜合化的幼兒教育實(shí)踐模式，把游戲融匯于幼兒園一日生活中，充分體現(xiàn)寓教于游戲。早晨的空氣比較清新，進(jìn)行身體鍛煉，有助于孩子提高機(jī)體對外界氣候，氣溫以及變化的適應(yīng)能力增強(qiáng)，幼兒抵抗疾病的能力，早操活動中利用運(yùn)動包器械材料進(jìn)行組合搭配，讓孩子在早操活動中認(rèn)識和熟練運(yùn)動包器械材料的玩法。早鍛不僅激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣和喜愛，也有利于培養(yǎng)幼兒每天回幼兒園鍛煉身體的良好習(xí)慣。

每周安排1次的幼兒體育教學(xué)活動，開展幼兒體育教學(xué)活動，通過體育教學(xué)活動，幼兒可以在身體素質(zhì)，基本動作，運(yùn)動技能等方面獲得具體有效全面的，這些都是有利于幼兒身體素質(zhì)和動作能力的提高，以及身心的健康發(fā)展。

每周開展一次混齡體育自主游戲活動。混齡體育自主游戲活動中因?yàn)橛胁煌挲g段的孩子所以需要更多的器械和組合，運(yùn)動包器械材料和其他的運(yùn)動材料組合在一起就形成了更多種多樣的游戲項(xiàng)目和玩法。

運(yùn)動會，分年齡段進(jìn)行，讓每個幼兒都參與到運(yùn)動會中，先在本班進(jìn)行五項(xiàng)體能測查，選出五項(xiàng)體能測查的優(yōu)勝者去與同級的孩子進(jìn)行比賽，請家長代表一起見證孩子的比賽過程和統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。與家長的親子運(yùn)動會中，利用運(yùn)動包器械開展游戲，結(jié)合走、跑、跳、投擲、騎車、球類等等游戲活動。運(yùn)動會增進(jìn)了家園的交流，密切家園關(guān)系，也讓家長知道，可以利用這些運(yùn)動包器械變換組合不同的游戲玩法。

體育運(yùn)動包器材，滿足了幼兒進(jìn)行跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、拍球等活動，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和動作上的發(fā)展，促使幼兒的五項(xiàng)體能有明顯的進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要[S].北京師范大學(xué)出版社，2001.

[2]中華人民共和國教育部.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[S].2012.

[3]中華人民共和國教育部[M].幼兒園工作規(guī)程.2016.