運用體育“運動包”開展體育游戲，促進幼兒五項體能發展

許新顏

【摘要】《3-6歲兒童學習與發展指南》在健康領域的教育建議中提出，要“發展幼兒動作的協調性和靈活性。開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀爬等鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。”“為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料，開展活動等。”豐富的體育運動包器材，在日常體育游戲中極大地體現出為幼兒提供豐富多彩的體育活動的基本理念。滿足了幼兒進行跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、拍球等活動，促進幼兒身體素質和動作上的發展，促使幼兒的五項體能有明顯的進步。

【關鍵詞】五項體能;測查;體育游戲;運動包器材

一、制定班級體育活動計劃，逐步遞進地實施，促進幼兒身心健康發展

制定出本班幼兒體育活動的月計劃，明確目標，圍繞目標確定幼兒體育活動的內容與活動方式，體育游戲活動的計劃和安排。在制定計劃的時候考慮月與月之間的關聯性和逐步地遞進性。

周計劃，五天幼兒體育活動的合理搭配，考慮為幼兒提供豐富多樣的運動器械。日計劃是對周計劃的進一步具體化，考慮上午、下午幼兒體育活動的內容和器材上的區別，讓孩子充分的參與到有目的的，有指向性的體育游戲，提高五項體能的發展水平。

二、熟悉體育運動包的各種器材，認識和發現不同的組合玩法

《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園的教育活動是有目的的，有計劃的，引導幼兒生動活潑，主動活動的多種形式的教育過程。因此，教師要基于幼兒的學習方式與學習特點，為幼兒提供豐富多樣的運動器械，鼓勵他們選擇自己喜歡的材料開展運動，開展豐富多樣的幼兒體育游戲，讓幼兒感受到運動就是玩。在運用運動包體育器械開展體育活動的過程中，幼兒身體各個方面都得到了充分的調動，在跑、跳、鉆、爬等過程中，其身體素質與運動能力能夠大大的提高。老師要熟悉體育運動包器材的使用，才能利用體育運動包器材，結合五項體能測查的項目與指標，開展豐富多彩的體育游戲，一邊實踐邊反思，并不斷地調整活動，讓活動對幼兒的體能提升有更大的幫助。

運動包里每一個器械材料都可以單獨形成一個游戲，如單元筒，可以繞著跑，做起點終點，跨跳，在體育游戲活動“小投手”“愛心送糧”“海底尋寶”，單元筒與體能環，體能棒，體能條等組合，幼兒可以進行走、鉆、爬、跳躍等練習游戲活動。大龜背，可以坐在里面用腳和手進行劃行，體育游戲活動“運果子”“摘星星”“我是小投手”“愛心送糧”等，可以進行托物手膝著地爬的練習，作為障礙物，幼兒可以進行障礙物走跑跳等練習，作為投擲目標，幼兒可以進行投擲練習等。沙包游戲活動，“我是小投手”“超市”“送貨員”“小士兵炸堡壘”，幼兒可以通過玩撿沙包、投擲沙包，拋沙包，頂沙包走等多種游戲。幼兒的籃球游戲，“小射手”“托球快跑”“好玩的籃球”，幼兒可以通過玩拍球、踢球、滾球、帶球、投球、傳球等多種球類練習和游戲活動。

運動包里每一個器械材料還可以多種的器材進行組合搭配進行游戲，從單一到多樣，從簡單到復雜，利用運動包器材多變組合搭配開展豐富多彩體育游戲活動。充分利用體育運動包器材，精心設計體育游戲的活動環境，體現體育游戲的意義，引導幼兒一物多玩，引發幼兒的創新意識，移動多變，同一個動作，讓孩子們想出多變的方法進行游戲。

三、結合五項測查項目，利用體育運動包的器材，科學的進行變化組合，設計適合本班孩子特點的體育游戲

1.正確掌握基本動作是體育鍛煉的前提

新小班的孩子來到幼兒園就像一張白紙，什么都要教。體育鍛煉離不開運動技能的支持，所以幼兒需要學習和練習一些正確的基本動作，例如走跑跳，投擲鉆爬等等，這些基本的動作都是需要學習和掌握的，這些都離不開老師的正確指導，這也是進行體育鍛煉的前提。

老師首先要正確的掌握這些動作的基本要領，并能夠準確地做出動作示范，其次，老師應采取多種方法來指導幼兒，例如我們可以先讓幼兒自己嘗試和體驗某些動作，然后通過同伴之間的互相觀摩，討論與交流引出動作的關鍵方面，隨后老師再進行動作要領的示范和講解，最后引導幼兒做進一步的體驗和練習。老師也可以進行動作上的一個講解和示范，再請班上能力比較強的個別幼兒進行嘗試和體驗，隨后引導全體幼兒進行分散的體驗和練習，老師可以進行觀察和個別的指導。對于小班來說，可以將一些比較難掌握的動作要領用簡短的兒歌進行講述，引導幼兒學習和模仿這個動作。

2.利用運動包器材開展各類體育游戲活動

根據《幼兒園教育指導綱要》精神，以游戲為基礎活動。探索將教學游戲化，教育綜合化的幼兒教育實踐模式，把游戲融匯于幼兒園一日生活中，充分體現寓教于游戲。早晨的空氣比較清新，進行身體鍛煉，有助于孩子提高機體對外界氣候，氣溫以及變化的適應能力增強，幼兒抵抗疾病的能力，早操活動中利用運動包器械材料進行組合搭配，讓孩子在早操活動中認識和熟練運動包器械材料的玩法。早鍛不僅激發幼兒對運動的興趣和喜愛，也有利于培養幼兒每天回幼兒園鍛煉身體的良好習慣。

每周安排1次的幼兒體育教學活動，開展幼兒體育教學活動，通過體育教學活動，幼兒可以在身體素質，基本動作，運動技能等方面獲得具體有效全面的，這些都是有利于幼兒身體素質和動作能力的提高，以及身心的健康發展。

每周開展一次混齡體育自主游戲活動。混齡體育自主游戲活動中因為有不同年齡段的孩子所以需要更多的器械和組合，運動包器械材料和其他的運動材料組合在一起就形成了更多種多樣的游戲項目和玩法。

運動會，分年齡段進行，讓每個幼兒都參與到運動會中，先在本班進行五項體能測查，選出五項體能測查的優勝者去與同級的孩子進行比賽，請家長代表一起見證孩子的比賽過程和統計比賽結果。與家長的親子運動會中，利用運動包器械開展游戲，結合走、跑、跳、投擲、騎車、球類等等游戲活動。運動會增進了家園的交流，密切家園關系，也讓家長知道，可以利用這些運動包器械變換組合不同的游戲玩法。

體育運動包器材，滿足了幼兒進行跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、拍球等活動，促進幼兒身體素質和動作上的發展，促使幼兒的五項體能有明顯的進步。

【參考文獻】

[1]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導綱要[S].北京師范大學出版社，2001.

[2]中華人民共和國教育部.3-6歲兒童學習與發展指南[S].2012.

[3]中華人民共和國教育部[M].幼兒園工作規程.2016.