漢語言文學(xué)中語言的運(yùn)用與意境探析

摘? 要：本文主要結(jié)合漢語言文學(xué)中語言的特性以及實(shí)際使用過程中應(yīng)該注意的問題進(jìn)行分析，在分析的過程中結(jié)合創(chuàng)設(shè)語言意境的意義和內(nèi)涵，進(jìn)一步的提出當(dāng)今應(yīng)用漢語言文學(xué)語言過程中存在的問題，并提出具有針對性的改善方法。即從人們學(xué)習(xí)漢語言的認(rèn)知、朗讀、背誦和閱讀習(xí)慣等幾個角度，希望本文提出的觀點(diǎn)能夠提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)，讓他們能夠?qū)τ跐h語言文學(xué)作品有一個更強(qiáng)的賞析能力，充分地發(fā)揮出我國漢語言文學(xué)的作用和其自身的魅力，為未來研究漢語言文學(xué)的愛好者提供參考。

關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué);語言;運(yùn)用策略;意境創(chuàng)設(shè)

作者簡介：劉安欣（1999.9-），女，漢族，湖北襄陽人，湖北第二師范學(xué)院本科在讀，研究方向：漢語言文學(xué)。

[中圖分類號]：I206? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2021）-05-0-02

各類語言作為人和人之間交流過程中的重要工具，起到了傳播他人意圖和表達(dá)自身看法的作用，但是實(shí)際的效果和個人使用語言的水準(zhǔn)有著很大的關(guān)系。對于語言的表現(xiàn)形式來說，漢語言文學(xué)是非常具有代表性的，其不僅對于我國的傳統(tǒng)文化起到了承載作用，同時由于各年齡層和群體的喜愛，使我國的漢語言文學(xué)在國際大環(huán)境下獲得更高的影響力，其在信息時代下產(chǎn)生的價值是不可估量的[1]。為了能夠使?jié)h語言文學(xué)在未來的發(fā)展過程中獲得更好的機(jī)遇，必須將這種語言中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容向讀者展現(xiàn)出來。

1、漢語言文學(xué)中語言的特點(diǎn)

1.1具有藝術(shù)美感

任何景物都可以通過漢語言文學(xué)進(jìn)行描述和展現(xiàn)，人們在閱讀的過程中能夠體會到身臨其境的感覺，正是這種生動的描寫方式，能夠讓人們在品讀一篇文章之后很久都不能夠忘記，讀者迫切地想要了解當(dāng)時作者的心境和實(shí)際觀賞到的景色。不夸張地說，漢語言文學(xué)能夠細(xì)致入微的描寫出各種生動形象的畫面，在具備藝術(shù)和美學(xué)的雙重特征之外，還具備能夠打動人心的特點(diǎn)，這也是漢語言文學(xué)作品能夠流傳至今的原因之一。

1.2來源于生活但高于生活

人們實(shí)際生活中看到的各個事物和自身經(jīng)歷的事件為漢語言文學(xué)作品提供了更多靈感和創(chuàng)作來源，在此基礎(chǔ)上，作者將自己的所見所聞進(jìn)行潤色和整理就能夠表達(dá)出自己在觀察到這些事物中的感受，這也是個人體驗(yàn)的升華[2]。漢語言文學(xué)作品的可讀性隨著語言的廣泛應(yīng)用被逐漸的加強(qiáng)，作者和讀者之間的距離通過這種形式變得越來越近。除了豐富讀者的生活閱歷之外，它才能夠給予讀者更多的機(jī)會來觀察自身身邊的各種事物，可以看出漢語言文學(xué)中語言的作用是不可忽略的。

1.3能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴

作者的生活體驗(yàn)并不是局限于個人，而是具有廣泛性的。這類漢語言文學(xué)作品通常都能夠讓讀者的閱讀的過程中結(jié)合自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)想，二者之間強(qiáng)烈的情感共鳴主要由雙方不同點(diǎn)和共同點(diǎn)的挖掘而產(chǎn)生，如果讀者能夠站在作者的角度思考問題，那么就能夠更為深刻的理解一個作品。生活中各種成績的事物都能夠通過相應(yīng)的載體來呈現(xiàn)，讀者在閱讀的過程中除了能夠產(chǎn)生一定的新鮮感之外，還能夠聯(lián)系到自身經(jīng)歷的一些事件[3]。在此基礎(chǔ)上，明確自身的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。

2、漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用形式

2.1人際交往方面

人際交往是語言最常應(yīng)用的一種方式，每個人通過語言來直接或間接的表達(dá)出自身的看法是目前個體在社交過程中的必要形式[4]。除了更好地融入社會之外，良好的語言溝通能力也能夠讓他們獲得更多贊同者的肯定，語言的應(yīng)用能力也可以通過實(shí)際的溝通過程和交往來提高，對于不同的場合，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到選用正確語言的重要性，防止在交流的過程中雙方出現(xiàn)誤解的情況，實(shí)現(xiàn)高效率的溝通。

2.2閱讀理解方面

學(xué)生要想對漢語言文學(xué)作品進(jìn)行深入的分析，需要理解創(chuàng)作者的心理思路，就要對作品進(jìn)行大量的閱讀，更要理解語言對于文學(xué)的重要性。在對于同一個事物進(jìn)行描述的時候，有些同學(xué)的作品特別優(yōu)秀，有些同學(xué)的作品，看上去很乏味，這其中的奧妙就在于對于語言文學(xué)的應(yīng)用能力。當(dāng)然，對于語言僅僅是分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要培養(yǎng)學(xué)生對于語言的應(yīng)用能力，此時需要給學(xué)生留下自己的空間去思考，讓學(xué)生用屬于自己的方式來提高他們自己的應(yīng)用能力。

2.3寫作方面

將語言轉(zhuǎn)化成了文字的過程就是寫作，文字所具有的感染力和表現(xiàn)力在通常情況下能夠體現(xiàn)出學(xué)生對于語言掌握的程度，對語言掌握熟練的同學(xué)所書寫出來的東西更加能夠讓讀者體會出其中的真情實(shí)感[5]。對于學(xué)生今后的工作和生活來說，需要通過各種文件資料的書寫來表達(dá)出自身的觀點(diǎn)，所以他們對語言的掌控和應(yīng)用情況能夠?qū)τ谒麄兘窈笤谏鐣械陌l(fā)展造成影響。

3、漢語言文學(xué)中語言意境的創(chuàng)設(shè)

3.1語言意境的內(nèi)涵

分析漢語言文學(xué)創(chuàng)作的意境，可以看出作者希望能夠通過文字來抒發(fā)自身對于生活各項(xiàng)事物的感想和態(tài)度。他們在運(yùn)用語言的過程中通常具有非常鮮明的特點(diǎn)，同時使讀者在閱讀的過程中能夠體現(xiàn)出語言的無限魅力和情感的共鳴。讀者的閱讀興趣是對于一個漢語言文學(xué)作品最好的認(rèn)可，同時也能夠體現(xiàn)出漢語言文學(xué)作品的成功與否。下面在研究漢語言文學(xué)中語言意境創(chuàng)作方式的過程中主要以這方面為研究的側(cè)重點(diǎn)。首先，對于讀者來說，只有體會到語言意境，才能夠?qū)ψ髌返膬?nèi)容有一個更深層次的理解。為了能夠體會到作者在創(chuàng)作過程中的情感和意圖，讀者通常采用的方式是將自身代入到作者創(chuàng)造的時期或環(huán)境中進(jìn)行思考。除了從美學(xué)的角度來看待漢語言文學(xué)作品對于讀者的吸引力之外，讓讀者在閱讀的過程中深陷其中的還有在語言文字中蘊(yùn)含的作者情感和思想的內(nèi)涵[6]。除此之外，語言意境的創(chuàng)立對于寫作過程來說是十分重要的，學(xué)生要想通過作品來表達(dá)出自己真實(shí)的情感，就應(yīng)該注重文字的使用和文字與自身經(jīng)歷之間的聯(lián)系。作品的寫作素材大多數(shù)來自于生活中一些看似比較細(xì)微的事物，如果在創(chuàng)作的過程中缺乏真情實(shí)感，那么很難讓作者體會到作品中的實(shí)際意味，有時為了能夠烘托出作品中深沉的情感，可以利用一些樸實(shí)無華的文字來進(jìn)行描述。

3.2語言意境的創(chuàng)設(shè)意義

首先，一個人的文學(xué)修養(yǎng)最主要的表現(xiàn)在于語言應(yīng)用的合理性，我們需要提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。為了讓學(xué)生創(chuàng)作出經(jīng)典的漢語言文學(xué)作品，我們需要對學(xué)生的相關(guān)能力進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生可以運(yùn)用更適當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)出自己的想法，從而讓學(xué)生們成為傳統(tǒng)漢語言文學(xué)的代言人，并且可以提高學(xué)生的寫作水平。學(xué)生創(chuàng)作的文章應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的思維過程，通過反復(fù)推敲，思考是否有更好的方式去表達(dá)，然后向?qū)W生講述古代文學(xué)的發(fā)展之路，以此來告誡學(xué)生寫作必須要腳踏實(shí)地，每一步都是不可缺少的，鼓勵學(xué)生改掉自己的不良寫作習(xí)慣[7]。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會建設(shè)屬于自己的意境，這樣學(xué)生的漢語言作品將會逐漸出色，并且提高自己的水平。最后，在我國的歷史上創(chuàng)作出了許多讓世界震驚的文學(xué)作品，這是值得我們驕傲的，也是值得我們需要去鑒賞的。經(jīng)過對這些語言文學(xué)作品的鑒賞對其中的意境更為了解，然后去了解作者的情感，可以使我們的鑒賞能力得到鍛煉，還能從另外一個角度去對作品進(jìn)行解讀感受到，其中語言的美麗為我們的光輝的歷史感到驕傲。

4、漢語言文學(xué)中語言應(yīng)用存在的問題及解決對策

4.1存在的主要問題

首先，現(xiàn)代很多人過于看重個人的得失，對于文化素質(zhì)的培養(yǎng)漠不關(guān)心，部分國人的文化水平處于低等的狀態(tài)，更不要說對漢語言有研究了。現(xiàn)如今人們的價值觀面對著享樂主義拜金主義之風(fēng)，從而得到了巨大的挑戰(zhàn)，使思想受到嚴(yán)重的污染，從而對漢語言文學(xué)的發(fā)展造成了阻礙[8]。其次，現(xiàn)如今電子傳媒發(fā)展迅速學(xué)生自控力差，對于電腦手機(jī)有嚴(yán)重的依賴性，很多學(xué)生寧愿花大量時間在娛樂上，不會愿意從其中抽出一點(diǎn)時間研究一下漢語言文學(xué)，所以很多學(xué)生閱讀量很少，對文學(xué)作品的了解特別少，對于作品的分析停留于表面，從而導(dǎo)致很難創(chuàng)造出很好的作品。在漢語言文學(xué)中，語言運(yùn)用是尤其重要的，但是它總是被人們所忽略，所以導(dǎo)致漢語言文學(xué)的發(fā)展受到了極大的影響。

4.2有效的解決對策

在中華民族悠久的歷史上漢語言文學(xué)是必不可少的一項(xiàng)珍貴的遺產(chǎn)，所以對于漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，我們必須要具有緊張感，可以采取下面幾點(diǎn)措施：首先，要提高人們對于漢語言文學(xué)的了解和應(yīng)用，我們首先要從人們對于漢語言文學(xué)的喜好上出發(fā)，必須培養(yǎng)出人們對漢語言文學(xué)的興趣。我們可以舉辦一些對于漢語言文學(xué)的了解和溝通的活動。可以給人們講解漢語言文學(xué)的悠久歷史，從而喚醒人們心理上對于漢語言文學(xué)的崇拜，從而產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的欲望。此外，需要學(xué)校配合，對于漢語言文學(xué)進(jìn)行改革，必須要對漢語言的基礎(chǔ)知識教學(xué)重視起來，對語言應(yīng)用能力進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生們可以充分地去閱讀書籍，提升學(xué)生們對于古代漢語言文學(xué)作品的了解，對其中的內(nèi)涵進(jìn)行深度的分析，從而創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的漢語言文學(xué)作品。其次，在漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)中，可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生們對一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行背誦，以此來讓學(xué)生們有深刻的印象。背誦對于學(xué)生來說，可以讓他們不由自主地去思考，其中的深意更可以讓學(xué)生對于作者的意境進(jìn)行更加深度的理解，培養(yǎng)學(xué)生對于漢語言文學(xué)的熟悉度，從而加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作漢語言文學(xué)的能力。

結(jié)語：

總而言之，研究語言在漢語言文學(xué)中的應(yīng)用和其在創(chuàng)建意境中的作用具有非常重要的意義。為了能夠使?jié)h語言文學(xué)的研究和學(xué)習(xí)更加深入，需要認(rèn)識到創(chuàng)建語言意境和分析語言功能的重要性。在此基礎(chǔ)上，人們不僅能夠提升自身的綜合素養(yǎng)和閱讀理解能力，為今后在社會中的發(fā)展也能提供幫助。因此，為了能夠達(dá)到這一目的，需要著重的樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的意識，調(diào)動學(xué)生自主思考的能力和創(chuàng)新思維。

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