關于黨建工作在高職院校校園文化建設的融入路徑研究

【摘要】高校黨建育人工作是高校教育體系的一項重要環節，黨建工作與校園文化相互依存，缺一不可。在思想多元化的當今，高職院校要及時把握住機遇，加強對黨建育人教育必要性的認識，積極探尋黨建工作與校園文化的融合路徑，從而促進校園文化的發展。本文通過闡述高職院校黨建工作與校園文化建設的關系以及將黨建工作融入校園文化建設的意義，分析目前高職院校校園文化建設的現狀，并對黨建工作融入高職院校校園文化建設的路徑提出幾點策略，以供參考。

【關鍵詞】黨建工作 ?高職院校 ?校園文化 ?融入路徑

【基金項目】本文為2021年度大連職業技術學院（大連廣播電視大學）黨建（統戰）研究課題“以黨建育人促進高職院校校園文化建設的研究”的階段性研究成果，課題編號為DZDJ2021-C01。

【中圖分類號】D267.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）20-0051-03

一、高職院校黨建工作與校園文化建設的關系

（一）校園文化建設是黨建工作的載體

人的思想與行為會因為環境的侵染而受到影響，文化作為最基本的精神力量，能在無形之中影響著人們的行為舉止和思想，從而使其逐漸塑造自身的價值觀和對社會的認知。每一所高職院校都沉淀了屬于自己的獨特文化，展現著自身在精神文明與物質文明方面取得的成績。文化具有很強的影響力，可以讓周圍的人不自覺的受其驅策。因此，為了使高職院校的黨建工作順利展開，必須要以校園文化建設為基礎。將校園文化建設作為黨建工作的載體，與黨建工作充分融合，才能取得最好成效。

（二）黨建工作為校園文化建設指引方向

由于經濟全球化、文化多元化等因素的影響，同時又伴隨著網絡媒體的快速發展，包括高職院校在內的很多大學生面臨著西方不良思想的侵蝕。由于高職院校的學生還沒有完全進步入社會，缺少自我約束和判斷能力，思想極易遭受侵害。黨建文化被當作我國社會的主流文化，應豎起社會主義核心價值體系的旗幟，本著社會主義先進原則，把黨建文化當成校園文化建設的指南針，堅持把黨建文化放在首要位置。如此才能夠將校園文化建設的最大作用發揮出來[1]。

（三）黨建工作和校園文化建設具有相同目標

在高職院校中，校園文化建設和黨建工作都是當今社會的主流文化，兩者都始終遵循和提倡我國社會主義核心價值觀，并充分發揮出文化的正能量。因此只有二者帶著相同的目標，才能予以全校師生正確的指導思想，順著準確的軌跡健康發展。

二、黨建工作對校園文化建設的意義

（一）黨建工作對校園文化建設的指導意義

高職院校的黨建工作可以為校園文化建設提供正確的方向，使校園文化的本質保持不變。作為人民民主專政的社會主義國家，我國的文化發展方向是由國家性質決定的，校園文化便是其中重要組成部分，與其保持著一致的方向和發展趨勢。所以，我國高職院校的校園文化建設一定要發掘出自身的特色，并在多重文化互相融合的情況下堅持保持本心。如此，校園文化的獨特之處才得以體現。因此，高職院校要貫徹落實黨的指導方針，以中國特色社會主義文化為核心，對校園文化進行有效建設。

（二）黨建工作是校園文化的思想基礎

有序開展黨建工作，能夠提升高職院校師生的凝聚力，讓互有差異的個體之間的人生觀與價值觀得以在相互包容的環境下共處，打造出和諧積極的校園文化氣氛。在開展高職院校的教育工作中，要對師生的思想道德教育進行強化，讓師生對黨的理論和研究有一個更深層次的理解，使自身的思想在無形之中被正確引導，對自身的主體意識有一個更進一步的理解，積極主動參加校園文化的建設，從而有效推動校園文化的建設。

（三）黨建工作是校園文化建設的模范

人們創造出文化，又得以享用文化，因此在文化的建設中要充分考慮人的作用，高職院校的學生既是校園文化氛圍的受用者，又是開展黨建育人工作的傳播者和中堅力量。所以，加強黨建育人工作可以對校園文化建設起到指導作用，高職院校更要利用好文化陣地引領青春正能量，激勵學生積極參與校園文化的建設中，學生黨員和預備黨員更要做好表率作用，踐行黨員義務和肩負黨員責任，讓廣大學生的思想與行動覺悟得到一定的提高。進而在黨建工作的領導下，不斷完善自我，勤學思辨，積極增強個人能力和職業素養，促進個人全方面發展。

（四）黨建工作是校園文化的保證

黨建工作包含黨的制度、指導思想和方針，在我國高職院校的教育中，已經初步建立了比較健全的責任制度。經過相對純熟的黨建工作，得以保障校園文化的建設總方向不會出現偏差。現階段，我國同世界各國之間的文化交流越來越緊密。通過黨建育人工作的正確引領，可以更有效制止不良校園文化，有利于推動校園風氣向良好的方向發展，保證校園文化的穩定性。

三、當前我國高職院校校園文化建設的現狀

（一）重視物質文化，輕視精神文化

校園文化建設可分成兩種，一種是物質文化建設，另一種是精神文化建設。兩種文化建設互為整體，相輔相成，忽略任一方面都會讓校園的整體建設受到不良影響。校園文化建設的基礎是物質文化，而發展的重心是精神文化。目前，我國大部分高職院校過于注重物質文化建設而疏忽了對精神文化的開發，這樣必然會不利于校園的整體建設，以致出現發展不均衡情況。而校園的精神文化建設往往會與黨建工作相結合，關聯較多。對精神文化的忽視，就會對黨建育人工作造成干擾，從而使黨建工作對校園文化建設失去引導意義，處于孤立局面，沒辦法齊心合力開展工作，無法促進教育行業的順利發展[2]。

（二）缺少文化育人的思想認知

和科研型的大學相比，雖然高職院校在教育定位上也屬于高等學校，但是在文化建設方面卻沒有本科院校成熟。很多高職院校成立時間不長，有些是經過中專升級而來，有些即使升入高職卻依然保留中專院校教育模式的印記，還有些是由多個中專學校合并而成，實際文化并沒有互相融合，這些因素導致了大多數高職院校沒有足夠的時間來建設校園文化，文化底蘊缺失，加之又將大部分精力都放在了物質文化建設，沒有從精神層面認識到校園文化建設的重要性。高職院校的技能培養也相對單一，沒有在政治、思想的層面把文化培養置于人才培養的高度上。

（三）校園文化實踐體系空洞無序

高職院校雖然也屬于高等教育范疇，但學生的高考成績相對于本科學校較低，對學生的吸引力不強，學生畢業后多就業于工廠和小型企業，這些因素會導致高職院校的師生在校園文化的建設上缺少主體意識。文化育人的理念一旦缺失，就會造成校園文化在建設中漏洞百出，效果差強人意。

四、黨建工作在高職院校校園文化建設的融入路徑

（一）加強體系建設，豐富校園文化

校園黨建工作的重心是社會主義核心價值體系，高職院校應大力組織對其的宣傳教育活動。首先可以從傳統節日入手，如端午節、中秋節、重陽節等，這些中國的傳統節日，包含著許多中華民族的傳統美德，師生在慶祝節日的同時，也學會了保護和尊重傳統文化。如此，高職院校可以相應的進行創新，以慶祝節日為起點，對傳統節日文化的價值有一個充分的認知，以“走進生活、貼近實際、教化學生”為主題，將各校實際情況相結合，把黨建工作和節日聯動起來，由黨組織帶頭，分段建立多種形式的黨建活動，進行全面探索挖掘，適時的對節日的內涵與對外傳播進行一定的補充和完善。這樣既可以讓節日慶祝變成校園文化的一部分，又能弘揚民族精神，增強民族文化的認同感，促進校園黨建文化自發形成[3]。

（二）結合新媒體，創新黨建宣傳平臺

不同于以往傳統的傳播方式，以微博、微信、互聯網等為主的新媒體形式已成為當下信息工作的主要平臺，已經滲入校園的每一個角落。黨建工作想要對黨的先進文化進行傳播，高職院校的基層黨組織就要充分合理運用新媒體，用師生樂于接受的方式宣傳黨建工作，弘揚校園正能量。首先，學校黨建辦公室要建立院校黨建網站，便于學生及時查閱，獲取最新黨建知識。其次，還應創建微信小程序或公眾號，對校內發生的與黨建有關的內容及時更新，內容要新穎，以此提高學生的閱讀興趣。從上而下將黨建文化帶入校園文化中，發揮其引導的地位。

（三）發掘地域文化精粹，創立特色黨建工作

作為中國傳統文化的重要組成部分，地域文化深深的影響著所在區域的高校校園文化，而校園文化又會對地域文化的發展起到推動作用。所以，高職院校要對地域文化更加注重，讓其為高職院校黨建工作、推動地方區域經濟提供有利條件。可以先從社團活動和社區入手，適當組織“紅色傳承、三下鄉”等，或者參加紅色經典文藝匯演活動，把黨建文化融入區域發展體系中，為高職院校的黨建工作提供便利條件。讓師生親身感受地域文化的歷史發展，逐漸吸收地域文化積極向上的精神，進而優化個人品質。

五、結束語

作為高校育人的一項重要環節，黨建工作與校園 ? 文化密不可分、互相成就。高職院校要及時把握住機遇，增強學生對黨建活動的創新和應用，通過加強體系建設，豐富校園文化、結合新媒體，創新黨建宣傳平臺、發掘地域文化精粹，創立特色黨建工作的方法將黨建工作與校園文化建設進行一個有效的融合，充分發揮黨建工作對校園文化建設的推進作用，給學生的成長和發展提供了良好的氛圍。

參考文獻：

[1]張基斌.高職院校黨建與校園文化建設現狀及融合研究[J].知識經濟，2019（12）：169-169.

[2]盧東，鄧小莉.高職院校學生黨建工作在校園文化建設中的地位和作用[J].魅力中國，2019（47）：220.

[3]劉昱岐.高職校園文化建設與學生黨建工作的融合[J]. 人文之友，2020（2）：137.

作者簡介：

曹盛楠（1990年-），女，遼寧大連人，講師，碩士，研究方向為黨建、思政。