“唯美教育”辦學思想的建構與實踐

（廈門海滄延奎實驗小學，福建廈門 361026）

廈門海滄延奎實驗小學回歸教育最本質的要義——真、善、美，凝練出“唯美教育”辦學思想。唯美教育是學生、教師在學習、教育教學中所能取得的最大、最優、最美的教育效果，引領師生達到真、善、美的理想境界。唯美教育追求做事求真、做人求善、人生求美，做到“真”，使科學理想實現，獲得人與自然關系的和諧；做到“善”，使道德理想實現，獲得人與他人關系、人與社會關系的和諧；做到“美”，使藝術理想實現，獲得人與自我關系的和諧。唯美教育，向美生長，旨在成就師生的美好未來。

一、唯美教育理論建構

（一）唯美教育的思想背景

唯美教育的辦學思想源于三個方面。第一，學校站在時代變化、社會進步的高度，確定教育改革的方向與學校發展的目標，基于美麗中國、中國夢、教育夢等理念，滋生唯美的辦學思想。第二，根據人類基于自身的實踐和對客觀世界知、情、意的心靈感知能力，滋生了“真、善、美”三大價值觀念。求真之路是知識前提，求善之路是道德基石，在科學和倫理學的基礎上建構真正的美學，“美”也只有在“真”和“善”的引領下才能達致崇高的境界，并成為人類最終的精神家園。［1］第三，傳承學校藝術美的傳統文化。2012 年，學校民族樂團取得可喜的成績，藝術之美、民族器樂之美是唯美教育的一項重要內容。

（二）唯美教育的思想體系

唯美教育引領師生向著美的方向生長，倡導做事求真、做人求善、人生向美，以“五美”體系和“五、四、三、二、一”的發展目標，踐行“各美其美美美與共”的校訓精神，培養全面發展的真美少年。……