大數(shù)據(jù)下體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中有效應(yīng)用分析

王麗萍

【摘要】大數(shù)據(jù)下，小學(xué)體育教學(xué)迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教師要運(yùn)用多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在豐富多樣的人教學(xué)環(huán)境中，增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)科的認(rèn)知意識(shí)。教師要充分運(yùn)用體育游戲，幫助學(xué)生快速掌握體育學(xué)科理論知識(shí)，強(qiáng)化體育實(shí)踐訓(xùn)練技能，促使學(xué)生在多樣性、趣味性的體育游戲活動(dòng)中，增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐技能，培養(yǎng)良好體育競(jìng)技精神，為學(xué)生全面性發(fā)展做好鋪墊工作。本文從多個(gè)方面闡述“大數(shù)據(jù)下體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用”策略。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);體育游戲;小學(xué);體育教學(xué);應(yīng)用策略

引言：教師要結(jié)合大數(shù)據(jù)背景科學(xué)開(kāi)展體育育人活動(dòng)時(shí)，小學(xué)生在豐富多樣的數(shù)據(jù)資源中建立體育探索興趣、培養(yǎng)體育探究能力，為學(xué)生全面性發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。大數(shù)據(jù)背景為教師教學(xué)提供了多樣性的教學(xué)素材，使教師運(yùn)用前沿性、新穎性、智能性的教學(xué)元素，創(chuàng)新體育教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生全面性發(fā)展提供有力支撐，彰顯大數(shù)據(jù)背景的重要育人價(jià)值與作用，為學(xué)生提高核心素養(yǎng)鋪平道路。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)背景下，教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變育人思想觀念，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)技能，為學(xué)生快速開(kāi)展課程探索活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、利用大數(shù)據(jù)整合體育教學(xué)資源

小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，教師要結(jié)合當(dāng)前信息化教學(xué)模式，科學(xué)應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)資源整合活動(dòng)，為學(xué)生逐步拓展體育學(xué)習(xí)認(rèn)知，強(qiáng)化體育競(jìng)技技能，做好充分準(zhǔn)備。因此，教師要在大數(shù)據(jù)應(yīng)用過(guò)程中，科學(xué)整合體育游戲教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、趣味十足的體育游戲活動(dòng)，有針對(duì)性的鍛煉學(xué)生游戲競(jìng)技技能，為學(xué)生全面性發(fā)展鋪平道路。

例如，在大數(shù)據(jù)資源整合過(guò)程中，教師要結(jié)合體育訓(xùn)練場(chǎng)地，以及班級(jí)人數(shù)特點(diǎn)進(jìn)行適度分配，幫助學(xué)生合理開(kāi)展體育競(jìng)技訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)校教育教學(xué)資源得到充分利用，提升小學(xué)生體育學(xué)習(xí)核心競(jìng)爭(zhēng)力。比如，針對(duì)體育教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)入大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行場(chǎng)地安排，在足球，籃球，排球類教學(xué)活動(dòng)中，要合理調(diào)配場(chǎng)地，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。比如，在羽毛球，乒乓球等球類訓(xùn)練中，要根據(jù)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行空閑場(chǎng)地分配利用，增強(qiáng)體育教師的整體育人能力，全面凸顯體育競(jìng)技游戲的趣味性，使學(xué)生在球類游戲活動(dòng)中，提升體育競(jìng)技技能。

二、巧用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)設(shè)體育游戲

體育教師要結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，科學(xué)搜集體育游戲種類，讓學(xué)生在實(shí)踐游戲過(guò)程中，明確體育游戲的特點(diǎn)與內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐學(xué)習(xí)技能，為學(xué)生全面性發(fā)展做好鋪墊工作。教師要結(jié)合新課改育人目標(biāo)和方向，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓學(xué)生在知識(shí)探索過(guò)程中，提高實(shí)踐學(xué)習(xí)技能，為學(xué)生高質(zhì)量、全面性開(kāi)展課程學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好充分準(zhǔn)備，有效凸顯大數(shù)據(jù)教學(xué)的價(jià)值，為開(kāi)展多元化體育游戲活動(dòng)提供技術(shù)支撐。

例如，在訓(xùn)練小學(xué)生100m短跑技能時(shí)，教師要借助豐富的體育游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生能力，為學(xué)生激發(fā)體育項(xiàng)目參與興趣做好鋪墊工作。通過(guò)大數(shù)據(jù)信息與搜集教師創(chuàng)設(shè)蛇形跑、障礙跑體育游戲活動(dòng)，有效鍛煉學(xué)生的爆發(fā)力和耐久力，讓學(xué)生在實(shí)踐游戲體驗(yàn)中，對(duì)體育產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生模仿與探索能力，讓學(xué)生在體育游戲應(yīng)用過(guò)程中提高實(shí)踐學(xué)習(xí)技能，全面增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

三、運(yùn)用大數(shù)據(jù)提升體育游戲質(zhì)量

小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)多功能性特點(diǎn)，科學(xué)開(kāi)展體育游戲創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生在豐富多樣的體育游戲參與過(guò)程中，夯實(shí)體育基礎(chǔ)技能，強(qiáng)化體育拓展能力，為學(xué)生全面開(kāi)展豐富多樣的體育游戲活動(dòng)搭建有利平臺(tái)，讓學(xué)生在大數(shù)據(jù)應(yīng)用過(guò)程中，明確體育訓(xùn)練的方式方法，增強(qiáng)體育游戲參與效率與質(zhì)量，為學(xué)生全面開(kāi)展體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)提供有力支撐。

例如，在花式籃球教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，教師對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解掌握，學(xué)生對(duì)花式籃球?qū)W習(xí)的興趣與能力，使學(xué)生在教師有效引導(dǎo)下科學(xué)創(chuàng)設(shè)體育游戲活動(dòng)。比如，在轉(zhuǎn)球技能訓(xùn)練中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)體育游戲活動(dòng)幫助學(xué)生調(diào)整轉(zhuǎn)球姿勢(shì)，明確轉(zhuǎn)球理論概念，讓學(xué)生突破自身的恐懼感，積極開(kāi)展轉(zhuǎn)球游戲訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，明確轉(zhuǎn)球兒的技巧與方法，進(jìn)而提升小學(xué)體育還是籃球的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，教師要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)背景，科學(xué)開(kāi)展體育游戲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為小學(xué)生快速融入小學(xué)體育課堂環(huán)境做好充分準(zhǔn)備。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)手段有效應(yīng)用，教師充分搜集小學(xué)體育游戲資源，結(jié)合小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際情況，進(jìn)行有效性數(shù)據(jù)分析活動(dòng)，幫助學(xué)生在豐富多樣的教學(xué)體驗(yàn)中，提升課程探索能力，強(qiáng)化課堂探究技能，深入開(kāi)展課程實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生全面培養(yǎng)學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力提供有力支撐。

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