基于育人實效導向的高校專業(yè)類社團建設研究

高春靜 王曉旭

摘? 要：高校專業(yè)類社團建設還存在重視程度不夠、活動參與人員數量不足、融入思政育人體系不深等問題。應依托文化藝術類專業(yè)社團，尋找促進學生專業(yè)發(fā)展、提升思政教育實效和服務國家建設的契合點，打造宣傳展示、專業(yè)服務、社會實踐三大平臺，不斷提升高校專業(yè)類社團建設水平。

關鍵詞：專業(yè)類社團;思政教育;實踐育人;文化藝術

中圖分類號：G711? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2021）04-097-04

如何將“三全育人”理念有效融入文化藝術類專業(yè)社團建設，充分發(fā)揮其在學生專業(yè)學習、社會實踐活動、綜合素質提升等方面的紐帶作用，提升思想政治教育的針對性和實效性，培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人具有重要意義。

一、文化藝術類專業(yè)社團建設現狀

1.專業(yè)類社團建設需要納入學校整體規(guī)劃

進入新時代，教育要努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。實現這一人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略任務，學生社團育人效能不可或缺。首先，育人屬性需要進一步加強。學生社團結構比較松散，組織形式不夠緊密，是學生自娛自樂的群眾組織，社團發(fā)展沒有融入學校“大思政”格局構建，育人屬性偏弱。其次，配套政策需要進一步統籌。在學生社團蓬勃發(fā)展的背后，社團活動效果不會立竿見影，同時專業(yè)類社團活動通常需要相對固定的場地、相對專業(yè)的設備和指導服務，這需要學校層面統一協調、重點支持。第三，頂層設計需要進一步明確。學生社團活動存在內容表面化、形式化現象，更多是為滿足學生的娛樂需求而缺乏價值引領的自覺性，沒有形成較為科學、系統、規(guī)范的育人體系，學校應加強頂層設計，為專業(yè)活動注入育人價值，進一步增強育人實效性。

2.面對新任務，專業(yè)類社團活動需要拓展參與人員范圍

文化藝術類專業(yè)社團通過舉辦活動，提高學生的審美能力，引導學生在不知不覺中接受各種美的觀念且與之相聯系的道德觀念。但是目前大部分活動過度強調專業(yè)性，導致參與范圍小。首先，強調專業(yè)特長，納新難度較大。高校社團納新大多集中在新生報道后，而大部分新生并沒有藝術特長，結果是對特長有明確要求的文化藝術類社團缺乏吸引力。其次，活動專業(yè)性強，活動覆蓋面小。社團舉辦活動專業(yè)性強，大多數學生并未接受系統的藝術專業(yè)教育，對藝術專業(yè)性強的活動并不能深入理解，導致大多數學生興趣不大。第三，品牌意識薄弱，活動欠缺。文化藝術類社團活動存在“一屆一個活動”的做法，缺乏叫得響的品牌活動，在校園內識別度不強，與其他社團相比缺乏吸引力。

3.面對新要求，專業(yè)類社團建設需要融入思政教育內容

文化藝術類專業(yè)社團是增強思政教育實效性的重要載體，是開展校園美育活動的重要力量，但是目前社團活動水平和效果還有待進一步提升。 首先，缺乏系統謀劃，融入大思政意識不強。文化藝術類社團舉辦活動更多是從專業(yè)角度出發(fā)，關注社團成員的興趣愛好，并未站在豐富校園文化、提升思政教育水平的高度，與高校思政教育形成合力。其次，缺乏專業(yè)指導，融入大系統能力不足。文化藝術類社團大部分由學工干部指導，加之高校對藝術專業(yè)教師缺乏有效的激勵機制，導致社團活動缺乏專業(yè)指導，活動并未形成體系化互動的良好局面。第三，缺乏長遠規(guī)劃，融入大環(huán)境效果不佳。目前高校的文化藝術類社團普遍處于自發(fā)的生存狀態(tài)，社團發(fā)展不穩(wěn)定，缺乏有連貫和計劃性的活動，導致社團活動局限于校內，與周邊環(huán)境隔絕，也失去了更大的鍛煉舞臺。

二、依托文化藝術類專業(yè)社團建設提升思政教育實效的可行性

1.創(chuàng)作藝術作品搭建思政教育載體

文化藝術類專業(yè)社團開展活動最主要的形式是文化藝術作品的創(chuàng)作與展示，“要努力創(chuàng)作生產更多傳播當代中國價值觀念、體現中華文化精神、反映中國人審美追求，思想性、藝術性、觀賞性有機統一的優(yōu)秀作品”。[1]通過舉辦各種主題作品創(chuàng)作展覽活動，可以達到創(chuàng)作者接受洗禮、參觀者接受教育的良好效果。首先，將紅色資源融入作品創(chuàng)作。在作品創(chuàng)作中融入紅色資源，使學生真正了解中國歷史和中華優(yōu)秀歷史文化，樹立矢志不渝的報國之志，同時幫助學生堅定理想信念，培養(yǎng)良好作風。其次，將發(fā)展成就融入作品創(chuàng)作。新中國成立70年來，中國共產黨帶領人民艱苦奮斗，取得了偉大的成就，在創(chuàng)作中融入這一內容充分展示國家發(fā)展的偉大成就，是堅定學生對中國特色社會主義信心的有效途徑。第三，將傳統文化融入作品創(chuàng)作。“中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的根和魂，是中國特色社會主義根植的文化沃土”，[2]通過藝術作品創(chuàng)作挖掘中華傳統文化瑰寶，引導學生繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化，增強文化自信。

2.藝術類專業(yè)社團開展服務活動強化思政教育功能

首先，用專業(yè)服務培育和踐行社會主義核心價值觀。“青年要從現在做起，從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并且身體力行大力將其推廣到全社會去”，[3]文化藝術類專業(yè)社團通過書法、繪畫、作品創(chuàng)作等，創(chuàng)新形式和載體詮釋社會主義核心價值觀，在教室、宿舍、食堂等學生活動場所宣傳核心價值觀。其次，用專業(yè)服務豐富校園文化、傳承大學精神。校園文化是一個學校的靈魂和根脈，是學校育人環(huán)境的重要體現。無論是校園視覺識別系統，還是校園宣傳欄的設計布置，亦或是校園內的各種文化活動，文化藝術類專業(yè)社團以其特有的形式和感染力在校園文化建設中發(fā)揮著關鍵作用。第三，用專業(yè)服務開展志愿活動，傳遞真善美。文化藝術類社團學生將自己的專業(yè)優(yōu)勢與社會實際需求對接，既可以提升專業(yè)水平，又可以立足專業(yè)特色開展美育志愿者活動。

3.藝術類專業(yè)社團開展社會實踐活動豐富思政教育內容

首先，創(chuàng)新傳播形式載體，感悟真理力量。習近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗的行動指南。文化藝術類專業(yè)社團充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新載體、形式和手段，依托藝術專業(yè)優(yōu)勢講述新思想、傳播新思想，讓黨的創(chuàng)新理論浸入群眾心田。其次，發(fā)揮專業(yè)知識特長，助力鄉(xiāng)村振興。目前，確保脫貧地區(qū)不返貧，實現脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的任務艱巨，地處偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村特色農產品在城市有巨大的消費市場，文化藝術類社團可以發(fā)揮技能和專業(yè)優(yōu)勢，協助做好特色農產品包裝設計、產品開發(fā)，助力農產品飛出深山，以產業(yè)振興增強偏遠農村地區(qū)的“造血”功能。第三，營造鄉(xiāng)村文化氛圍，建設美麗鄉(xiāng)村。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，如何更好地建設美麗鄉(xiāng)村成為社會各界關注的焦點。文化藝術類專業(yè)社團通過開展專業(yè)性社會實踐活動進一步營造鄉(xiāng)村文化氛圍、美化村容村貌、傳承鄉(xiāng)風民俗，讓鄉(xiāng)村文化得到傳承，以此建設“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的美麗中國。[4]

三、依托文化藝術類專業(yè)社團建設增強育人實效的路徑

1.依托作品創(chuàng)作開展價值引導

文化藝術類專業(yè)社團要從中國共產黨的奮斗史、新中國的發(fā)展史和中國傳統文化中汲取養(yǎng)分，創(chuàng)作、展示優(yōu)秀作品，潛移默化開展價值引導。首先，講好中國共產黨的故事。中國共產黨在帶領全國人民浴血奮斗、爭取國家獨立和人民解放的過程中留下了無數可歌可泣、感人至深的故事。文化藝術專業(yè)類社團要圍繞一系列故事開展藝術作品創(chuàng)作，詮釋蘊含其中的偉大精神。2017年，天津科技大學版畫等專業(yè)社團通過挖掘長征經典故事，開發(fā)“長征紀念書簽”、動畫片等系列衍生品，得到人民網、新華網等媒體廣泛關注，持續(xù)發(fā)揮育人功能。其次，在作品創(chuàng)作中講好新中國的發(fā)展史。新中國成立后，在國家建設和改革時期，涌現出一批又一批以王進喜、焦裕祿、孔繁森等為代表的英雄模范人物。新中國成立70多年來，取得了世人矚目的偉大成就，這些都是學生創(chuàng)作的素材，也是做好思政教育的生動教材。天津科技大學依托書畫社團開展系列作品創(chuàng)作，其中《價值》榮獲2018年天津市高校大學生公益廣告設計大賽一等獎;《新時代新生活》榮獲全國高校大學生思政課藝術作品主題創(chuàng)作展二等獎。第三，在作品創(chuàng)作中宣傳好中國傳統文化。“在人類文明歷史長河中，中國人民創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的優(yōu)秀傳統文化，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強大精神支撐”，[5]這是中華民族的寶貴資源，是我們民族在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。天津科技大學依托傳統文化社團楹聯學會，面向全體學生定期舉辦“楹聯知識競賽”“楹聯示范班”建設等活動。濃縮傳統文化精華的《青銅》《傳文化 傳中國》等作品在全國高校數字藝術設計大賽中獲獎，傳播了優(yōu)秀傳統文化，構筑了中國精神和中國價值。

2.提升專業(yè)服務能力，依托專業(yè)活動強化思想引領

舉辦有吸引力的校內活動是社團存在和發(fā)展的基礎。文化藝術類專業(yè)社團有其專業(yè)特色和優(yōu)勢，通過舉辦特色活動為校內外提供專業(yè)性服務，在培育社會主義核心價值觀、建設校園文化、志愿服務等方面凸顯社團價值。首先，搭建專業(yè)活動平臺，積極宣傳社會主義核心價值觀。為了引導學生充分發(fā)揮藝術作品表現力和感染力強的優(yōu)勢，以“理論+書畫”“理論+詩詞”“理論+墻繪”等形式、手段和載體，開展書畫展、投影展、手繪墻等系列活動，直觀地體現社會主義核心價值觀，讓黨的創(chuàng)新理論“摸得著，看得到”，用社會主義核心價值觀浸潤學生成長。其次，搭建專業(yè)分享平臺，豐富校園文化，建設文明校園。文化藝術類專業(yè)社團也承擔著營造校園氛圍、全面提升學生美育水平的任務，為此要開展好“高雅藝術進校園”和歌舞類校園大賽等活動，豐富學生文化生活;要廣泛開展作品征集活動，打造好“藝術長廊”特色品牌，讓校園樓宇做到棟棟有特色作品裝飾、層層有藝術作品擺放。第三，搭建志愿者服務平臺，推進志愿者服務基地化、常態(tài)化。長期以來，天津科技大學專業(yè)社團發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，與校外基地合作探索志愿者服務項目化運作，開展“藝術點亮新未來”“紅色故事匯”等專業(yè)志愿者服務活動。2020年，“藝術點亮新未來”項目榮獲天津市青年志愿者服務項目大賽金獎、第五屆中國青年志愿者服務項目大賽銀獎。

3.打造特色鮮明的品牌，依托社會實踐活動培育家國情懷

首先，在社會實踐活動中宣傳新思想。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，對實現中華民族偉大復興中國夢具有重要意義。2018年“宣傳新思想，走進新時代”團隊榮獲首屆天津市“新時代實踐行”先進集體標兵。2019年“新時代·一帶一路實踐行”團隊重走陸路絲綢之路，前往當地博物館、古遺址、地標性建筑，宣傳新思想，獲得央視網等媒體關注。其次，依托社會實踐活動鞏固脫貧攻堅成果。藝術專業(yè)社團發(fā)揮在包裝設計上的優(yōu)勢，為天津市寶坻區(qū)的“天鷹椒”“六瓣紅”等農產品制作包裝設計，推動特色產業(yè)可持續(xù)發(fā)展。第三，依托社會實踐活動助力鄉(xiāng)村建設行動。天津科技大學依托墻繪專業(yè)社團，在廣大農村地區(qū)的白墻上開展鄉(xiāng)村振興、社會主義核心價值觀等主題的作品創(chuàng)作活動，美化了鄉(xiāng)村環(huán)境。在天津市武清區(qū)東陳莊村、吉林省八道溝鎮(zhèn)南川村，社團開展“墻繪扮靚新農村”“手繪美麗鄉(xiāng)村，助力長白振興”等實踐活動，獲得全國暑期社會實踐最佳貢獻獎，受到當地百姓廣泛好評。

參考文獻：

[1]習近平.堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向 創(chuàng)作更多無愧于時代的優(yōu)秀作品[N].人民日報，2014-10-16（1）.

[2][5]中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要[M].北京：學習出版社、人民出版社，2019：146.

[3]習近平談治國理政第一卷[M].北京：外文出版社，2014：172.

[4]中央城鎮(zhèn)化工作會議在北京舉行[N].光明日報，2013-12-15（1）.

Research on College Professional Associations Based on the Actual Effect of Education-Taking the Cultural And Artistic Association of Tianjin University of Science and Technology as an Example

GAO Chun-jing， WANH Xiao-xu

（Tianjin University of Science and Technology， Tianjin 300222， China）

Abstract： The problems of professional associations in colleges and universities are insufficient attention， small number of participants， and insufficient moral education. Based on cultural and artistic professional associations， colleges and universities should look for integration points to promote student professional development， improve ideological education and serve the country. With the help of associations， they could establish platforms for publicity， service， and social practice to continuously improve their standards.

Key Words：Professional Associations; Moral Education; Practical Education; Culture and Art