新時期高校新媒體建設路徑探索

尹成穎

摘 ?要：在進入新媒體時代后，文化力量的影響力日益增強，尤其是對高校校園文化建設更是會產生深遠影響，此時迎合新媒體時代快速發展的微信、微博等全新互聯網平臺，創新高校宣傳工作模式顯得尤為重要。本文在明確高校新媒體建設意義的基礎上，重點對新媒體建設路徑進行了探索。

關鍵詞：高校;新媒體建設;建設路徑

作為時代的弄潮兒，高校學生是最先接觸并運用互聯網的一類人群。當代大學生生活于數字化時代，本身更容易接受及認可新媒體等新事物。相較于傳統媒體形式，當代高校的文化宣傳主陣地如果可以搭接新媒體平臺，那么可以更好提高高校文化宣傳有效性，提高高校文化育人效果，以及助力構建數字化的校園文化生態建設和增強高校學生對本校文化的親切感與歸屬感。

一、新時期高校新媒體建設的意義

當下深處新媒體時代，傳統媒體的宣傳方式與效率已經無法滿足新時期的高校媒體宣傳工作需求。通過推動高校新媒體建設進程，可以很好地助力高校文化建設。一方面，新媒體建設是順應“互聯網+”時代，構建數字化高校的必然要求。當下高校學生日常生活中不可或缺的一種工作是“上網”，無論是娛樂、上學或者工作等，學生都需要通過上網的方式來完成。“人手一機一腦”已經成為當代高校學生群體的一種新常態，這為新媒體在高校學生群體中的融入創設了良好的條件。反之，如果此時繼續采取傳媒方式進行文化宣傳，那么顯然不會受到高校學生的歡迎，宣傳工作質量也會大大折扣。另一方面，新媒體建設是迎合高校學生身心發展需求與日常生活習慣的一種全新手段。高校校園文化建設的思想引領作用非常突出，在引領學生“三觀”形成方面具有重要作用，尤其是借助新媒體建設可以更好地服務于高校學生群體，如可以通過構建新媒體平臺來推動校園文化建設，為學生提供豐富的高校文化內容。

二、新時期高校新媒體建設的路徑

2.1 強化層級聯動，明確各自定位

在當下高校新媒體建設過程中，由于新媒體建設涉及到眾多方面和主體，所以不能夠由某一方來全權負責，而應該統籌各個新媒體建設相關方，加強層級聯動，期間還要注意對各自的工作內容進行定位，保證可以借助這種宏觀層面上的設計來更好地提高新媒體建設效果。在這個新媒體建設系統構建期間，不同載體形式的“個性”特征各不相同，借助彼此多方的角色定位與責任分配，可以更好地助力新媒體建設活動高效開展。比如，高校可以開發微博、微信等這些官方的公眾號，由于這些公眾號本身不僅可以實時發布推文，同樣可以同高校學生開展實時互動，以“朋輩角色”的身份來開展相互溝通，提高了高校宣傳工作效率。此外，在構建高校新媒體系統期間，不同的相關主體也都要注意在對高校主流文化和口號進行積極響應基礎上，明確各自的定位、角色與身份，避免單純復制上級內容。比如，二級學院要注意彰顯本學院的專業特色，團學組織要高度重視宣傳社會實踐活動與第二課堂，興趣社團則要承擔分享技能干貨的職責等等，保證可以發揮多方優勢互補的作用來構建良好的高校新媒體環境氛圍。

2.2 加強隊伍建設，發展媒體素養

媒體素養主要是向全社會范圍內呼吁青少年來相應地構建系統化的高校課程體系或高校課程訓練活動等，以此來對高校學生的媒介批判意識進行培養與強化，使他們能夠對大眾傳媒的負面或不良影響進行辨識與抵御。伴隨著新媒體在高校領域中的快速普及及發展，媒介素養培養也要注意相應地落實到新媒體層面上來，即要大力使用和深入理解數字化時代和信息化時代的信息資源。與此同時，為了更好地對高校學生媒體素養進行發展，高校還要注意在內部打造一支媒體素養與技能過硬的高校新媒體運營機構，由他們來專門負責高校新媒體建設工作，如要認真挖掘、評估、篩選與確定海量網絡媒體信息資源，找到其中有價值的媒體信息來融入到高校校園文化資源建設當中，借助這種方式來發揮文化的影響作用，配合積極互動活動開展來更好地引領文化價值觀和正能量的思想。

2.3 大力建設內容，擴大主流影響

“德”是高校辦學的根基，也是育人的根本。只有才德并舉教育，才能夠全面提高高校文化教育的效果。所謂的立德樹人教育，實際上就是抓住高校德育教育的根本任務，在整個高校教育過程中持續性滲透社會主義核心價值觀，保證可以借助這種方式來助力高校學生正確“三觀”的順利養成，同時還要注意在高校整個校園文化建設過程中大力弘揚主流文化。而新媒體平臺構建則是新媒體時代高校學生開展思政教育工作的一個重要抓手，所以這時候更加適宜建設新媒體內容，以及借助新媒體在高校群體內部中的傳播優勢來融合更多的新媒體內涵和思想等來對當前社會上的正能量文化進行大力宣揚。與此同時，在新媒體內容層面上，可以借助國際趨勢、社會熱點等這些話題的有效引導來充分調動高校學生主動關注社會上時事熱點的注意力，以及促使他們可以改變一味地體驗新媒體娛樂性的觀念，更加注重利用新媒體來了解更多主流文化。如此一來，就可以在增強高校學生主流價值和文化思想認同感的同時，有效地傳承和發展高校文化。

2.4 認識發展趨勢，嚴控全新陣地

高校學生是校園文化建設的主體所在，所以在高校建設新媒體的過程中要注意密切聯系當代高校學生的文化追求，了解及掌握他們所關注的內容，以及構建他們所必須的高校文化知識體系。在傳統媒體高校宣傳工作中主要借助網頁平臺，但是在新媒體時代之后更加適用于開發與運用微信公眾號或微博平臺，借助這種高校宣傳平臺的遷移，可以促使高校文化傳播相應地緊跟新媒體時代的發展步伐，尤其是要高度重視有效地研究及應用短視頻、直播等這些全新的新媒體形式。比如，在對高校文化進行宣傳的過程中可以創新運用“抖音”、“快手”等這些深受高校學生青睞的互聯網平臺，通過直播的方式來向學生講解有關疫情防控的內容，或者其他一些有價值的高校文化信息等等，保證可以借此來打開高校文化建設新局面，提高高校新媒體建設效果。

總之，新媒體建設是高校宣傳工作向高質量發展的一個必然要求。在高校新媒體建設期間，可以從強化層級聯動，明確各自定位出發，注重加強新媒體隊伍建設，大力發展媒體素養和建設內容，盡可能地擴大主流影響，同時還要注意認識發展趨勢，嚴控新媒體作為校園文化建設的陣地，這樣才能更好提高新媒體建設效果。

參考文獻：

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