開展自主學習，提高學生綜合能力

陳志清

摘 ?要：信息技術發展日新月異，在我國的教育事業當中的應用也越來越廣。小學信息技術的教學實效性和教學質量緊密關聯，在小學階段的信息技術課教學中要與時俱進，要重視對學生的能力培養，培養小學生自主開展學習的能力，將學生培養成為能夠獨立思考，能夠應用現代技術的人才，這才是信息技術課的教學目標。文章主要探討關注小學生自主學習能力的培養，充實信息技術課堂的教學內容與教學價值體系，創新小學信息技術的教學，讓學生能夠掌握實用的信息技術。

關鍵詞：小學;信息技術課;自主學習;能力

【中圖分類號】G622.0???????【文獻標識碼】A ?????????【文章編號】1005-8877（2021）35-0028-02

Carry out Independent Learning to Improve Students' Comprehensive Ability

CHEN?Zhiqing（Longhai Floating Central Primary School，Zhangzhou City，FujianProvince，China）

【Abstract】With the rapid development of information technology，it is more and more widely used in China's education.?The teaching effectiveness of information technology in primary school is closely related to the teaching quality. In the teaching of information technology in primary school，we should keep pace with the times，pay attention to the cultivation of students' ability，cultivate pupils' ability to carry out learning independently，and cultivate students into talents who can think independently and apply modern technology. This is the teaching goal of information technology. This paper mainly discusses the cultivation of pupils' autonomous learning ability，enriching the teaching content and teaching value system of information technology classroom，innovating the teaching of information technology in primary school，so that students can master practical information technology.

【Keywords】Primary school;Information technology class;Independent learning;Ability

小學信息技術的教學實效性和教學質量緊密關聯，小學信息技術教學有著獨特的教學價值。信息技術的教學要讓小學生適應社會的發展和科技的進步。教師要保證小學信息技術課程在學校得到重視，采用多元教學手式，優化信息技術課程的教學過程，實現教學目標。

（3）缺少科學課程安排

信息技術知識與時俱進，更新很快，但當前不少小學的信息技術課堂教學知識與時代脫節了。學生學習的知識落后于時代，不適應實際需求，這影響了小學生自主學習信息技術的積極性。不同地區的教學資源分配不均，城區學校的教學資源豐富，偏僻地區的教學資源嚴重不足，教師無法結合課本內容與時代性內容，科學合理開展教學活動，嚴重影響了信息技術課程教學的吸引力。