通過傳統家訓塑造學生人品的策略

康林

【摘? ? 要】在我國的傳統文化中，家訓是其中十分重要的構成內容。在家訓當中包含著十分豐富的、優秀的精神品質，影響人們的思想、道德等方面的發展。而在學生個人品德的建設方面，也可以吸取家訓當中優秀的思想內容，為學生的健康成長保駕護航。

【關鍵詞】傳統家訓? 傳統文化? 品德塑造

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.153

對于任何人來說，家庭都是第一課堂。而父母則是第一位教師。在我國社會當中，家庭不僅僅是孩子成長的港灣，還載著十分重要的文化傳承與教育功能。通過良好的家風家訓來塑造品德是中華民族的優良傳統。因此，在孩子成長的過程中，家訓家風就具有十分重要的作用，不容忽視。不僅是家庭，還是學校，都應當充分重視傳統家訓所具有的德育教育意義，并且要充分地發揮這一作用去幫助學生塑造良好的品格。

一、傳統家訓在塑造學生人品方面的作用

傳統家訓在德育教育方面具有十分重要的價值，可以為學生健全品格提供完善的借鑒策略。與此同時，在良好家訓文化的引導之下，也可以使學生在日常生活當中更加注重相關的行為準則和規范，這樣不僅可以促進他們綜合素質的提升，還可以為他們之后的發展打下良好的基礎。

（一）可以提高學生的文化素養

我國古代學者大都具有十分高深的文化造詣，并且十分注重自身的文化修為和崇高的人生境界。而這些文化對于學生來說也是一種很好的人生指引，能夠在現實當中產生一種超出生活的氣質，這就是人們希望達到的高度。而讀好書，好讀書，也可以讓學生學會在繁忙的學業、生活當中放松自我，提高內在。傳統家訓就正好可以讓學生感受到千百年來的華夏歷史和人文情懷。

（二）可以調整學生的心態

學生的思維、心性等都十分活躍，各個方面都還沒有穩定成熟下來。因此，他們的心理波動通常比較強烈。但是在傳統家訓文化當中，所涉及的修身思想通常更加注重內外兼修，注重寧靜致遠，追求內心的和諧與平衡。學生本身就是一個比較特殊的群體，可能有些學生外表看起來很成熟，但是內心卻十分敏感而稚嫩，要想內心變得堅韌和堅強，就必須要經受挫折和考驗，需要學生正確認識事物，而在這方面就可以汲取傳統家訓文化當中的相關準則。家訓文化當中所倡導的倫理思想可以幫助學生建立良好的心態，對于他們的長遠發展來說是十分重要的。

（三）可以改善學生的人際交往

誠信篤志是為人處世不可缺少的而且也是一項必要的條件。尊重他人是人際交往當中最基本的要素。如果在人際交往當中不能夠互相信任，那么也就沒有任何的意義。在傳統家訓文化當中，和諧思想也有體現出這些內容。和，才能夠使人與人之間的相處足夠和諧和平等，并且相安無事。在這樣的家訓文化指導下，學生都能擁有一顆寬容的心，學會善待他人，學會有原則地與他人交往。

二、利用傳統家訓塑造學生人品的有效策略

（一）強化思政輔導，豐富學生的文化生活實踐

學校作為學生日常學習和生活中十分重要的場所，對于學生的影響是非常大的。若是學校內部的社會分工過于復雜，就會導致學習氛圍十分僵化，使學生成為做題機器、考試機器，空空掌握相關的理論知識，卻沒有高尚的人格。如此一來，學生以后處身社會也會很容易被邊緣化。長期這樣下去，就會影響學生的健康發展，最終影響社會的健康發展。

因此，學校應當改善這種情況，并且采取有效措施來發揮傳統家訓文化在學生人格塑造方面的重要作用。在硬件設施方面，學校可以完善相關的綜合文化服務設施場館，如主題活動中心、網絡交流中心以及技能培訓中心等，讓學生可以在學習之余實現自我提升。而在軟件設施方面，學?？梢愿纳聘鞣N文化，并且精簡不必要的教學環節，讓學生有更多的時間參與各種活動，思考各種新型課題或者是人文話題，在實踐當中提升自己。

（二）做好輿論引導，營造良好氛圍

引導學生形成正確的思想觀念，是當前媒體義不容辭的責任和義務。要想讓學生養成健康的人格，就離不開輿論的廣泛宣傳，并且也離不開日常潛移默化的滲透。這些年，在互聯網不斷普及的背景下，人們的生活發生了很大的變化?；ヂ摼W不僅可以傳播先進文化，也可以傳播有害的、落后的文化，給人們帶來不好的影響，影響青少年的身心健康。因此，學校還應當建立起完善的網絡輿情機制，提高網絡思政教育水平，把握思想動態。并且，學校還可以采用學生比較喜歡的網絡網絡，將對他們的思政教育融入到網絡教學的各個環節當中，充分利用網絡新媒體來營造一種良好的網絡氛圍。

（三）與家庭教育形成合力

學生的學習，與學校和家庭之間的溝通都十分緊密。除了學校，家庭教育對于學生的影響也十分大。若是想要讓學生的人格得以健康發展，還要依賴學校與家庭之間的協調配合。雖然互聯網讓學生可以了解到更多外面的世界，但是如果家長沒有注重與孩子的溝通和了解，也很容易導致學生在情感方面存在模糊現象，影響到他們品格的健康成長。健康的品格不僅僅在于智力正常，還包括和諧的人際交往、健康的體質、良好的心態等等。根據實際情況來看，要想挖掘傳統家訓文化當中的思想內核，并且充分地發揮出傳統家訓文化的重要作用，就必須要注重學校與家庭的結合，家校形成合力。只有這樣，才能夠更好地培養創新人才，從而促進創新社會的發展。

比如，學校可以在現有的教育體制方面吸收傳統家訓文化的優秀思想內容，并且將其與學校教育內容相結合，轉化成塑造學生健康人格的各項指標。之后，再與學校的家庭保持良好的契合，形成家校合力，以家庭的參與和監督為主，與學校教師隊伍、人文教育形成相互促進和配合的作用，以此更好地培養學生的健全人格。當然，這樣也可以便于家長更好地理解自己的孩子，從而為學生的健康成長找到更有利的途徑。而且也可以使家校教育方向、教育思想一致，從而更好地為學生的健康成長保駕護航。

總而言之，傳統家訓文化本身就是在千年的歷史當中不斷深化、變革以及更新的，其中也融合了古人的智慧和先進思想，對于人們的健康發展來說具有十分重要的作用。而在當前社會中，外來文化對傳統文化已經造成較大的沖擊，使得傳統文化需要被重新喚起，并在傳統與現代之間進行有效融合，從而吸收傳統家訓文化當中的思想，改善當前現代教育方面存在的弊端，使思想教育更具現實意義，促使學生的人格得以健康發展，進而成為完善的人。