落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)提升初中英語閱讀課堂效率

李彥霖

【摘 ? ?要】在我國教育體系之中，英語學(xué)科在人文社科的范疇內(nèi)占據(jù)著重要的一席之地。縱觀英語的學(xué)科核心素養(yǎng)，閱讀理解能力是其中一個(gè)重要的組成部分。在這篇文章中，筆者將從教師的角度，簡單討論下如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)提升初中英語閱讀課教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】初中教育 ?英語教學(xué) ?閱讀理解 ?學(xué)科素養(yǎng)

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.074

隨著新課程教育改革的不斷推進(jìn)，我國各階段教育教學(xué)工作的開展越來越注重綜合化、全面化、素質(zhì)化，同時(shí)有著向?qū)嵺`技能、自主教學(xué)方向發(fā)展的趨勢。在這篇文章中，筆者將從英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵入手，深入分析初中英語中閱讀教學(xué)的重要意義，并簡單討論下如何通過落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)來提升初中英語閱讀課堂教學(xué)效率。

一、英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

1.建立英語學(xué)科意識。隨著我國教育體系中各階段性教育的不斷改革和進(jìn)步，各個(gè)教學(xué)科目的教學(xué)內(nèi)容就客觀上向著更高水平的標(biāo)準(zhǔn)而發(fā)展。將這樣的一個(gè)理念具現(xiàn)化的投入實(shí)施，在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的過程中，起到的作用就是幫助學(xué)生建立英語學(xué)科意識。

2.提升語言交際能力。從本質(zhì)內(nèi)涵上來說，一切語言的誕生和推行都是起著同一個(gè)作用，那就是作為不同的人與人之間、人與社會之間的基本交流工具。從這樣的一個(gè)層面來看，涉及到英語這門學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以表現(xiàn)為提升學(xué)生的語言交際能力。

3.掌握基本的英語知識和積累。英語學(xué)科作為一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)型學(xué)科，其教學(xué)活動的開展難以通過簡單而膚淺的方式進(jìn)行，需要結(jié)合具體學(xué)科的特點(diǎn)要求，在教學(xué)過程中注重學(xué)生對基本的英語知識和積累的掌握。任何語言的學(xué)習(xí)都需要一個(gè)長期的過程，因此，日積月累的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該包括在英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵之中。

4.掌握相關(guān)的語言學(xué)習(xí)方法。在社會發(fā)展日益全球化、不同地區(qū)之間的聯(lián)系越來越緊密的當(dāng)下，各種涉外語言的學(xué)習(xí)通常具有十分重要的作用，不僅是學(xué)生未來進(jìn)一步發(fā)展的方向，同時(shí)也是促進(jìn)社會發(fā)展必不可少的媒介。從這一點(diǎn)來看，英語學(xué)科的核心素養(yǎng)之一就是幫助學(xué)生掌握相關(guān)的語言學(xué)習(xí)方法。

二、初中英語中閱讀教學(xué)的重要意義

1.豐富初中素質(zhì)教育內(nèi)容。隨著新課程教育改革工作的不斷推進(jìn)，我國素質(zhì)教育體系的堅(jiān)持和完善已然成為了一個(gè)經(jīng)久不衰的話題。由于初中階段是素質(zhì)教育開展中相當(dāng)重要的一部分，因此如何進(jìn)一步豐富初中素質(zhì)教育的內(nèi)容，是教師們必須深入思考的一個(gè)要點(diǎn)。在這之中，英語學(xué)科里的閱讀教學(xué)就有著十分重要的意義。

2.英語詞匯語法的具體實(shí)踐。不管對于哪一門語言的學(xué)習(xí)來說，打下堅(jiān)實(shí)的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是一個(gè)必然的前提。將這樣的關(guān)鍵理念落實(shí)到初中英語中閱讀教學(xué)的表現(xiàn)，就是進(jìn)行英語詞匯、語法的具體實(shí)踐，讓英語基礎(chǔ)的鞏固穩(wěn)步進(jìn)行。

3.幫助學(xué)生學(xué)會英語表達(dá)模式。無論是怎樣的一門語言，其最基本、最重要的的內(nèi)涵意義就是要以語言工具的身份，在相應(yīng)情景環(huán)境的要求下，幫助人們進(jìn)行高效而又準(zhǔn)確地溝通交流。作為一種與漢語截然不同的語言，英語閱讀教學(xué)必須幫助學(xué)生學(xué)會具體的英語表達(dá)模式。

4.營造英語文化背景的學(xué)習(xí)環(huán)境。語言學(xué)科的教學(xué)中明顯區(qū)別于其他類型學(xué)科的一個(gè)特點(diǎn)就是，學(xué)生對于語言相關(guān)文化背景的理解程度，將直接關(guān)系到其最終的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。初中英語中閱讀理解的教學(xué)尤其要注意這一點(diǎn)，教師具體可以采取的方法包括但不限于積極營造英語文化背景的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、如何通過落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)來提升初中英語閱讀課堂的效率

1.教師提前制訂科學(xué)完備的閱讀教學(xué)計(jì)劃。初中階段的學(xué)生尚且處于生長發(fā)育的初級時(shí)期，其學(xué)習(xí)能力還有待提高。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用和輔助作用。另一方面，因?yàn)槿魏问虑橄胍袟l不紊地進(jìn)行，都離不開計(jì)劃的有效制訂。在這樣的情況下，要想通過落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)來提升初中英語閱讀課教學(xué)效率，教師需要做的就是提前制訂科學(xué)完備的閱讀教學(xué)計(jì)劃。

2.清晰明確地規(guī)定學(xué)生日常閱讀的質(zhì)和量。教師必須幫助學(xué)生充分認(rèn)識到的一點(diǎn)是，英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程，任何拔苗助長和急功近利的念頭都將有損于教學(xué)計(jì)劃的合理開展。在這樣的情況下，為了能夠通過落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)來提升初中英語閱讀課的教學(xué)效率，教師的任務(wù)在于清晰明確地規(guī)定學(xué)生日常閱讀質(zhì)和量。

3.日常教學(xué)中堅(jiān)持傳授學(xué)生閱讀技法。在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解活動基本上是繼基礎(chǔ)的單詞詞匯掌握和語法積累之后，最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于一門語言學(xué)科來說，如果不能盡可能地堅(jiān)持閱讀理解能力的提升，那么教學(xué)的效果就受到了很大的影響。

4.引導(dǎo)學(xué)生定期檢測和回顧閱讀活動的開展。在長期而不間斷的英語學(xué)習(xí)過程中，教師必須明確的一點(diǎn)是，從學(xué)習(xí)語言的具體情況來看，學(xué)生自主能力的發(fā)揮占據(jù)著十分重要的地位。以學(xué)生為教學(xué)主體的理念應(yīng)該刻入每一位教師對于英語教學(xué)的理解中來。考慮到通過落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)來提升初中英語閱讀課的需要，教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生定期檢測和回顧閱讀活動的開展。

初中教育身為小學(xué)初級教育與高中進(jìn)階教育之間重要的銜接部分，對于學(xué)生獲得全面而完備的成長發(fā)展具有非常重要的作用。從小學(xué)較為簡單和單一的教學(xué)內(nèi)容，跨越到自然科學(xué)、人文社科以及藝術(shù)技能等多方面、多維度的豐富教學(xué)內(nèi)容，初中教育把素質(zhì)教育的基礎(chǔ)內(nèi)涵已經(jīng)進(jìn)行了深刻而廣泛的延伸。對于幫助學(xué)生更好地成長方面來說，這固然是一個(gè)值得肯定的進(jìn)步局面，但是對于教師們具體教學(xué)課堂的實(shí)施來說，卻增添了不小的難度。因此，教師要迫切提升教學(xué)水平和改變教學(xué)方法，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的不斷提高。

綜上所述，教育事業(yè)的開展不但是社會生活的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是國家綜合實(shí)力的集中體現(xiàn)，無論是什么年齡、什么身份、什么崗位的公民都是現(xiàn)代教育事業(yè)的獲益者。因此，整個(gè)社會不同群體都應(yīng)該聯(lián)合起來推進(jìn)教育教學(xué)改革工作的進(jìn)行。在任何一門學(xué)科的教學(xué)過程中，其學(xué)科核心素養(yǎng)都是教學(xué)開展的重中之重。對于初中學(xué)生的英語閱讀理解能力培養(yǎng)來說，亦是如此。在上文中，筆者結(jié)合相關(guān)的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡單討論了落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)、提升初中英語閱讀課效率的情況，供各位教師參考。

參考文獻(xiàn)

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