試論創造性教法在中職機械教學中的應用

陳瑜

【摘要】中職院校的機械類課程具有很強的專業性和操作性，因此，在培養學生的機械操作技能時，老師必須具備一定的專業知識。然而，當前中職機械教學仍沿用傳統教學方式，導致學生興趣不高，教學過程枯燥，制約了其發展。鑒于此，筆者建議運用創造性教法，并結合教學實踐，對如何運用創造性教學進行了較為詳細的論述。

【關鍵詞】創造性教法;機械教學;教學手段;

引言：隨著信息化的到來，社會的變遷日新月異，人才的素質教育也在不斷地提升，如果不能與時俱進，就會被社會所淘汰。新時代對人才的需求是高素質的應用型技術人員。因此，中職機械教學應改革傳統教學理念，采取創造性教學方法，提高教學質量。

一、創造性教學的意義

1.促進創新教育環境的形成

中職機械類課程因其抽象程度高，難以理解。在傳統的課堂教學中，教師的教學方式過于僵化，缺乏對課堂氣氛的關注，導致課堂上的沉默和“一言堂”的現象更為突出。在長期的機械課程學習中，學生往往會失去學習的興趣，從而變成“學困生”。與其它的教學方式相比，創造性的教學方式因其創新性和其它優點而變得有趣。在創新教學中，教師可以組織學生進行團隊學習，就特定的問題進行研討，也可以組織學生到工廠進行實地考察，使他們積極地參加教學活動。

2.促進教學評估制度的健全

以往的教學評估制度是以學生的成績為基礎，而忽視了學生的課堂表現和學習行為，從而造成了教學評估體系的缺失。在實施創新教育的同時，對教學評估系統進行了優化，把學生的課堂表現和學習行為融入到評價系統中，使老師可以對學生的綜合成績和整體表現進行過程性的評估，從而提高了教學評估的科學性和有效性，為今后的教學改革工作提供了參考[1]。

二、中職機械教學發展所遇到的問題

1.脫離社會發展的教學內容

中職院校的機械專業教學內容與技術發展脫節的問題較為突出。機械制造業是一個競爭非常激烈的產業，技術的發展也是非常迅速的，在經濟和技術發展的過程中，每一年都會有一些設備被淘汰。然而，與此相反的是，中等職業院校的機械專業教材內容多年來一直沒有變化，加上教師在實際教學中沒有及時地進行更新教育理念，造成了在學校所學到的技術知識無法跟上產業技術發展的步伐，從而造成了畢業生在畢業后的市場競爭能力不足，無法適應企業對機械技術人才的需要。

2.教師教學方法、過程與實際脫節

中職院校機械類專業教師的教學模式多為傳統的教學方法，即嚴格遵循教材，老師積極主動，學生被動學習，形式單調，內容單調。比如，在機械基礎課的教學中，一些機械物理的原始材料和教科書的內容，往往被老師忽視，導致了學生的學習與實際操作的脫節，不僅影響了學生對所學的理論知識的理解，也影響了他們的學習熱情。

3.設備投入不夠，無法適應教育需求

中職院校的機械專業以培養高質量的職業技術人才為宗旨，要實現教育目標，必須把教材和實際工作結合起來，把課堂教學和實習結合起來，這就要求中職院校購置實訓設備、建設訓練場地。然而，一些中等職業學校，特別是私立中等職業學校，由于資金短缺、設備昂貴、追求利潤等因素，往往不愿在設備和場地上投入太多，以致在實際教學中，要么設備陳舊，教師無法結合實訓設備為學生講解課本理論。

三、中職機械專業創造性教法的運用淺析

1.提高教學效果的教室氛圍

中職機械專業要在未來的教學工作中獲得更好的效果，就必須加強創新的教學手段，以學生為中心，進行多種形式的教學。在運用創新教學法時，要因材施教，區別化地塑造教學情境，才能有效地提高教學效果。例如，在進行“機械基礎知識”課程時，教師可以通過設置教學場所，模擬建筑廠房的加工區域、鑄造區間、焊接區間等，使學生親身體驗工廠的車間氣氛，使學生對課堂學習的抽象化知識實務化，更能掌握機械的相關基礎知識與機械的維護能力。學員可以在仿真的工廠里，了解各種材料的種類，品牌，性能，等等。通過對教材知識的合理建構，使學生能夠更直觀地體會到機械學習的魅力，從而提高學習的興趣[2]。

2.強化學生人格培養

在中等職業學校的機械教學中，創新的教學方式必須從長期的視角出發，而不能僅限于單純的學習，否則無法取得優秀的教學效果。當前，我國的教育體制正在進行全方位的變革和創新，在實施創造性教學時，應注重培養學生的人格。首先，在平時的課堂教學中，要充分發掘每位同學的潛能，發掘每位同學的長處，對他們的特長進行重點的再培養，這樣才能讓他們對自己的職業發展有一個清晰的認識。其次，個體化的培養并非一朝一夕，而是逐步進行的，在學習的過程中，要根據不同的階段，逐步取得階段性的學習效果。

四、結束語

總之，目前我國中等職業院校的機械教學模式已經發生了很大的變化，許多學校已經告別了傳統的死板教學模式，推動創造性教法發展，要加強創新教學的改革，淘汰傳統落后的教學模式，采用創新的教學方法，從而提高了學生的學習效率，促進了機械類人才的培養。

參考文獻：

[1]王新宇."試論創造性教法在中職機械教學中的應用."石油石化物資采購13（2020）：1.

[2]錢海波.試論創造性教學法在中職機械教學中的應用[J].現代職業教育，2017（30）：1.