技工學校開展汽車美容課程有效教學模式的探討

曾湘黔

【摘要】隨著我國社會經濟的不斷發展，私家車的數量越來越多，汽車美容業也迎來了發展的新契機，由于市場需求的缺口增大，職業院校也設置了汽車美容專業的教學。然而，在具體教學工作開展過程中，卻遇到了一些問題，本文將圍繞汽車美容專業的教學模式展開探究，希望能夠給相關從業人員帶來幫助。

【關鍵詞】技工院校;汽車美容;教學策略

在今天的中國汽車已經成為了一項日常消費品，幾乎每一個走入社會的成年人，都需要一輛汽車作為代步工具，而文化的多元發展也帶來了汽車美容的新需求。汽車的外觀、內飾以及日常保養的相關問題，成為了很多愛車人士關注的問題，技工院校的汽車美容專業就是專門針對這一社會需求展開教學。

一、汽車美容專業教學過程中的問題

1.汽車美容教學和實踐相脫節

汽車美容教學過程中遇到的第一大難題就是汽車美容教學和汽車美容實踐無法無縫銜接起來，對于技工院校來說，為學生準備大量的1：1的汽車模型進行課后練習可能是比較困難的。所以日常練習的時候，學生真正有機會進行實戰演練的機會并不多，很多技術上手不夠到位，這也給課堂教學帶來了很多難題。

2.學生的審美與社會需求相脫節

從汽車美容消費者整體畫像來看，對汽車美容有著一定需求的消費者，往往具有較為鮮明的個性，對美學有自己獨特的認知;教師教學的學生往往是十幾歲的青少年，這部分學生個性也非常鮮明，有非常獨特的審美，敢于嘗試很多新鮮事物。這種狀況導致學生的審美水平可能和社會的需求是相脫節的，比如班級里很多學生正處于青春期，比較喜歡漫畫類、游戲類的內容，教師讓學生自由發揮對汽車模型進行美容和裝潢時，這些學生總是按照個人的意愿進行設計。實際上，這樣的設計風格和社會上的真實需求是相脫節的，所以教師在教學的過程中，應當想辦法轉變學生的思維，不要從個人喜好出發進行設計，而是從行業專業角度出發為客戶服務。

3.教學內容與從業現狀不匹配

在汽車美容專業教學工作開展過程中，為了讓學生了解到更多有關汽車美容專業的知識，教師通常會將國內外最先進的技術帶到課堂上，讓學生們共同了解，學習和鉆研。但是，當學生離開校園，正式走向社會，進入工作崗位之后，卻發現行業內的現實情況，與學校里學習的知識并非完全一致的。教師雖然在課堂上講解了很多先進的汽車美容技術，但是受到成本和消費者消費習慣的影響，社會上的汽車美容行業并不會將高價的先進技術引入門店，造成學生在學校里學到的知識無法施展開的局面。這一點需要教師從教學內容和教學結構方面做出轉變，盡可能以提高就業率，讓學生更好適應實際行業的需求為目標展開教學。

二、技工院校開展汽車美容教學具體策略

1.提升專業教師的綜合素質水平

老師的綜合實力直接影響了教學工作是否成功的開展，也直接影響了教學資源庫如何良好的發揮。汽車行業美容資源庫的建立，必須以根據學科的培養目標和市場的變化趨勢及時的更新內容，以提高教學資料信息的實效性，從而使得教學和實際工作不脫節。同時教學的創新也要求老師了解世界前沿的車輛保養美容專業知識以及技術，并進一步的豐富教學資源庫內涵。同時通過提升學科老師的教學技術水平以及汽車行業保養美容的實操水平，建立一個講、練、作合一的教學師資隊伍，以提升老師的理論技術水平，并進一步的優化教學資源庫內涵。同時，在教學資源庫的構建過程中，要表現出學生的主體性，讓學生也參與其中，從而發現學生所感興趣的內容，才能更好的充分調動學生的學習積極力，更符合學生的學習要求。通過構建動態的教學資源庫，既有助于提升老師的綜合教育水平，又增強了學生的自主學習的力量。

2.加強校企合作，提高人才培養質量

汽車美容課程是一個實用性比較強的課程，除在學校內加強實訓教育之外，還需要加大同學校及有關企業的協作力，為實際教學奠定基礎。加強校企合作，通過共建課程資源庫，學校能夠把企業的教育需求整合到學校教育流程中去，從而培訓出適合企業需求的管理人才。可以聘請有關公司的技術人員加入到教師資源庫的構建中，定期組織學科老師到有關公司進行訪問，了解公司用人需要，同時也能夠掌握學生學到的東西是否可以適應公司的需求，通過問卷調查，優化教師資源庫的教學內容與知識結構。專業教師資源庫的建立要遵循校企合作的原則，提供教師終身學習的平臺，以促進專業教學改革。與公司深入合作，能夠掌握公司進行的一些教育案例，以及公司的專家給予的產業發展趨勢的最新動向，使資源庫的建立更好的適應公司需求，增強教育資源庫的實效性。校企合作，加強教學資源共享，確保教育資源庫的完整。同時，把企業職業道德和公司文化精神貫徹到汽車美容課程教學中，以達到高層次技術人才的培養目標。從學校發展的整體視角出發，通過校企合作的有效實施，給學生們帶來更新的汽車美容知識，也對公司文化有一種更為清晰的理解。幫助學習者掌握汽車美容事業發展的最新動向，并發揮個人學習的潛能，以企業需要為目標，進一步的完善自己專業知識。

結語：與其它高校相比，技工院校更重視培養學生的專業技能，并將應用型人才源源不斷地輸送到人才市場，而汽車美容專業恰恰是一個對技能和實際技能有很高要求的專業技能，對學生進行有效的專業訓練，以及豐富的實戰經驗，才能適應這方面的工作。為此，技工院校應制訂專門的人才培養方案，以學生為中心，進行常規的教學方式的改革與創新，合理利用已有的教學資源，并不斷地加以改進，最終形成一種較為完備的教學系統。

參考文獻：

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