淺析如何提高幼兒教師教學的有效性

曹媛媛

摘要：隨著時代的變化，教育的改革，幼兒教學逐漸被家長、教師看的很重要。家長和教師通常會害怕孩子輸在起跑線，因此瘋狂的讓孩子從小就承受很大的壓力。孩子們也都在以家長和教師認為的方式方法努力著，其實很多人們以為的好并不是真正的有好處，因為這些導致很多孩子沒有了童年，他們的童年只有學習，沒有快樂。其實真正有利于孩子最好的方式是有效的學習而不是一直學。

關鍵詞：幼兒教學 有效教學 教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-273

引言：為了讓孩子從小就接受最好的教育，不讓孩子從小就被落下，家長們通常把孩子送去幼兒園學習，為孩子上小學做出充分的準備。教師在幼兒園教授孩子學習的方法也是很重要的，教師通過改變教學方法，把教學變得有趣有意義，讓幼兒們更加容易學習。

1、幼兒教師教學的現狀

（一）教師的教學方法過于老舊、枯燥

隨著時代的改變，教育計劃的變化，教師的教學方式和教學目標應該隨之變化。然而還有很多教師在教學時存在老舊的教育方式，讓幼兒對教學內容感到十分枯燥無味，對學習產生了反感和厭惡，對學習不感興趣等。教師不能只是一味的按照書本教學而忽略了幼兒的感受，幼兒教學是為了讓幼兒對學習產生興趣，為以后的學習打下基礎。教師應該在教學中多加入有趣的教學方式，讓幼兒對學習產生興趣，從而能夠更好的學習。[3]

（二）幼兒……