基于情境教學的小學英語教學實踐探索

涂月球

摘要： 對于小學英語教學來說，使學生明白學習的重點和讓了解學生的內容是十分困難的，因為小學時候有很多不確定因素，導致他們的注意力并不在學習之上。所以新型的教育方式和教學行動是目前和當下所必須的。將新型的教學方式“情景教學”運用在小學英語的教學教科之中不僅可以使小學生有興趣與動機去學習，還可以創造符合他們當下的心理生理特點進行學習，并且學生也可以通過練習提升自己英語的技能與口語。本篇文章將以情景教學在小學英語教學之中的應用來闡述。

關鍵詞：情景教學;小學英語;教學實踐

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-277

1、情景教學在小學英語教學中的意義

對于目前的教育方法來說，大部分的教學方式都是以教師的講解與傳輸為主，從而使學生學習到東西的，但是這種學習方法會使學生過分依賴教師，讓學生沒有去通過自己的思考去解決問題，從而使學生自主學習的能力有所下降，也會使學生在這個培養學習基礎和學習方法的階段，沒有打下好基礎與學習的好方法。

所以對于小學英語教學來說，情景教學的應用，使學生學習到了如何去培養自己的學習方法和學習習慣。對于小學生來說，小學生在這個年齡階段的好奇心會十分充沛，并且他們的聽覺和模仿能力和思維能力都具有一定的不確定性所以在教學之中就應該去抓住他們的注意力，使他們融入更加喜歡到學習之中。……