黃啟
摘要:隨著經濟社會不斷發展與進步,教學方法也在不斷變化和完善,數學學習對學生個人發展有著重要影響,在實際教學過程中,教師選擇合理的課堂導入方法在教學中非常關鍵,有利于提高教學效率,激發學生學習興趣,提高學生主觀能動性,改變數學課堂學習氣氛。現階段,教學導入法成為大部分教師關注的重點問題,本文主要針對初中數學課堂導入法進性分析和研究,希望對教學有所幫助。
關鍵詞:初中;數學課堂;導入方法;案例分析
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-08-324
前言:在初中數學教學中,有效利用課堂導入法,一方面,可以將學生主要精力集中在數學課堂問題探究上,避免學生出現注意力分散等情況。另一方面,可以促進學生知識遷移,提高學生思維能力,通過知識間關聯達到溫故知新目的,增強學生對數學知識整體把握,實現學生深層次學習。所以,有必要對課堂導入方法進行研究與分析。
1.初中數學課堂導入方法及案例分析
在初中數學教學中,有著多種形式課堂導入方法,我們主要介紹幾個具有代表性方法,為數學教學提供幫助,主要包含:問題情境導入法、游戲導入法、溫故知新導入法和實驗導入法。
1.1問題情境導入法
問題情境導入法主要就通過對數學課堂教學內容特點進行分析,利用問題和情境等形式,營造良好的課堂氣氛,對課堂環境進行渲染,讓學生在不知不覺中進入新學習階段的一種教學導入方法。……