淺談藏區高中思想政治課存在問題及解決對策

高陽巧

摘要：伴隨著新課程的不斷改革和創新，在藏區的課堂教學中，思政課程也得到了藏區家長的重視。因此，思政教師要根據藏區的教學發展和教學情況，把高中生培養為更加優秀的學生，這樣高中思政課的教學質量才能顯著提升。

關鍵詞：思想政治;問題;教學對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-372

引言

在當前的高中教育中，思想政治教學是非常重要的學科，也具有重要的地位。但是，在目前的教學中，思想政治教學還存在不同問題，沒有得到有效解決。所以，教師要采取針對性的教學策略，提高思想政治教學質量。本文主要淺談藏區高中思想政治課存在問題及解決對策展開分析，希望可以給廣大學者些許建議。

一、藏區高中思想政治課教學中存在的問題

（一）缺乏對思想政治教育的重視

在藏區的教育教學階段，由于很多思想政治老師受到藏區思想以及傳統教學觀念的影響，一直利用灌輸式的觀念去教學，忽視了教學理念的更新，不僅僅忽視了學生的學習過程，還忽視了學生品德修養，導致學生在學習中生活中出現了很多問題。很多藏區教師認為學生面對的是應試教育，需要靠成績一決高下，所以學生在高中階段，就應該以學習成績為中心，只要幫助學生提高思想政治成績，就是一名優秀的教師，從而忽視了學生的內在修養，就不能夠滿足學生的學習和成長。但是，在實際的教學中，高中階段往往是學生最重要的階段，不管對學生的學習而言，還是成長而言，都發揮了關鍵的作用。……