新課改背景下小學語文高年級教育教學研究

孫貴紅

摘要：近年來我國教育事業的不推進，新課改已經得到了各大中小學的重視。小學語文作為小學教育的主要學科之一，就更應該順應時代潮流，在新課改的要求下改變傳統的教學模式，來提高小學語文的教學質量，幫助學生全面發展。本文就新課改背景下小學語文高年級教育教學研究展開了討論

關鍵詞：新課改背景;小學語文;高年級;教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-385

在新課程改革背景下，小學語文應改變長期呆板、單一的教學模式，為小學教育注入新的教學理念，使小學語文課堂更加高效。小學高年級語文教師應多注意這一點，盡量激發學生學習語文的興趣，提高自己的教學水平和教學質量。

1.新課改背景下小學語文高年級教育的現狀

在新課程改革的推動下，仍有不少小學語文教師采用傳統的教學方法教學生。這種教學方式在課堂上仍沿用教師全程授課學生聽講的方式，缺乏與學生的互動和交流。由此造成師生關系不平等，師生關系一般，學生的主體地位沒有得到體現。而受我國應試教育的影響，教師在對學生進行教學時，大多只重視學生的語文理論成績，從而忽略了對學生閱讀能力、寫作能力等能力的培養，限制了學生的全面發展，也不利于學生學習能力的提升。當小學進入高年級后，學業壓力也逐漸增強，教師為了更好地提高學生的學習成績，往往會使用題海戰術，讓學生做許許多多的試卷來加強他們對知識點的掌握。……