中職語文教學激發學生創新思維的有效對策分析

王雪艷

摘要：現代社會對于人才的需求相較于以往有了較大的轉變，具有創新精神和創新能力的人才能夠滿足社會發展所需。中職學校在教學過程中十分重視學生專業能力的培養，開設的課程大多偏向于專業學習，學生薄弱的文化基礎嚴重制約了學生的發展，語文教學的開展對于學生今后的學習和成長很有幫助，教師需要在語文教學中滲透對于學生創新思維的培養，從而發揮語文教學的真正作用。本文主要分析了中職語文教學中激發學生創新思維的有效對策。

關鍵詞：中職學校;語文教學;學生創新思維;激發策略

處于高速發展的社會當中，創新是第一驅動力，各行業各都在進行創新，教學也處于新課程改革的關鍵時期，只有培養出一批批高素質的創新型人才才能夠推動我們國家的建設和發展。語文學科屬于中職教學的重要組成部分，所以中職學校教學的重點是培養學生的思維能力，塑造學生人格和提升品質。在中職語文教學過程中，教師要注重學生創新思維的培養，提升學生的創新能力，為學生今后的學習和發展奠定良好的基礎。

一、營造良好學習氛圍，發揮學生主觀能動性

中職學校的很多學生對于文化課的學習積極性不高，這主要是因為學生經歷了中考的失利，他們對于學習文化課缺少信心，語文學科屬于文化課的范疇，學生對此的學習熱情十分欠缺。再加上長期處于應試教育的背景下，很多中職學校的語文教師在教學的過程中習慣了采取填鴨式的教學方式，導致學生處于一個機械化的學習過程當中，壓抑沉悶的學習氛圍使得學生喘不過氣來。在中職語文教學過程中，要想培養學生的創新思維，就必須要引導學生學習和生活，構建一種良好的學習氛圍，讓學生能夠在寬松的學習環境當中，積極主動的進行思考和探索，進而充分發揮自己的主觀能動性，提升自身的創新能力。古詩詞教學一直以來都是語文教學的重難點，在進行教學的時候，教師不能只是關注最后的結果，更應該注重學生詩歌鑒賞能力的培養，需要精心設計教學過程，從而適應學生全面發展的要求，教師可以在古詩詞教學過程中加入一些音樂來渲染課堂氣氛，采取這樣的方式讓學生體會詩歌的意境，理解作者表達的情感，不斷的引導學生，培養學生的創新意識。

二、培養語文學習興趣，激發學生創新思維

只有學生感興趣了才會積極主動的進行學習，因此，在中職語文教學中教師要設置教學環節培養學生學習興趣，在此基礎上激發學生的創造力。在中職語文教學過程中，課前準備是教學開始的前提，課前準備包括有課本和學生這兩個方面，但是教師若是在實際的課程準備過程中只是依靠教材內容，這是遠遠不夠的，教師還需要借助互聯網來查詢教學資源，找尋到的學習資料需要滿足教學所需。教師需要深入到學生當中，了解學生的學習興趣和學習所需，以此為出發點來選擇教學內容來培養中職生的自主學習能力，從而培養學生的創新思維。只有學生對語文學科有著濃厚的興趣，才能夠積極主動地參與進來，有效提升教學質量。教師要盡可能的豐富教學資源，找到更多符合學生發展所需和喜好的資料，從而培養學生的學科興趣，促進學生創新思維的形成。

三、深入挖掘語文教材，引導學生掌握學習技巧

中職學校所選用的語文教材十分符合這一時期的學習學習心理，其中很多內容都是一些名家的經典作品，教材中的文章語言優美、內容豐富，表露了作者的真情實感，體現了作者對于人生的思考和感悟，堪稱典范。在語文教學過程中涉及的學習技巧和方法很多，教師要引導學生進行深入的研究和分析，教師需要明確教學目標，選擇一些重點的語句或者是段落帶領學生來分析，讓學生在平時的學習過程中摘抄一些優美的語句，幫助學生進行知識的內化，從而提升中職生的語言表達能力。在學生理解文本內容的時候，教師可以讓學生和同學進行交流，分享自己的感悟，尤其是在學習了一些名家著作之后，可以讓學生書寫讀后感，從而提升學生的審美能力。在此同時，教師需要重視閱讀與寫作之間的連續，安排學生適當地進行小練筆，讓學生留心生活，觀察生活，在自己的寫作當中反映生活，從而有效提升學生的寫作能力。教師需要采取科學的教學方式進行閱讀教學，幫助學生理清閱讀思路、學習閱讀技巧、掌握閱讀方法、提升閱讀質量，為學生創新能力的提升打下良好的基礎。

四、及時更新教學觀念，優化語文教學方式

教師教學觀念決定了教學行為，中職語文教師必須要更新自己的教學觀念，認識到信息化時代的到來在很大程度上豐富了語文教學形式，有效運用現代化的教學手段，進行語文教學。在日常教學過程中教師可以選擇多媒體教學，將一些難以理解的內容直觀形象地呈現在學生面前，再加上多媒體教學可以調動學生的視覺神經和聽覺神經，帶給學生直觀的感受，從而提升學生對于文本的理解。多媒體教學的新鮮奇特的教學方式可以激發學生的學習積極性，讓學生全身心地投入到語文學習過程中，改變傳統模式中重專業學習，輕文化學習的現狀，從而有效激發學生的創新思維，培養學生的創新能力。

綜上所述，在中職語文教學過程中激發學生的創新思維是十分必要的。創新思維的培養是教育的重點，語文學科必須要順應時代發展的趨勢，在教學過程中巧妙的滲透創新思維，采取全新的教學手段進行課堂教學，激發學生的課堂參與意識，培養學生的創新思維，促進學生的全面發展。

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（作者單位：文縣職業中等專業學校，甘肅 隴南746400）