李強

摘要：面對新的課程改革，教師應分析音樂課合唱團的實際教學情況和各個方面存在的問題，分析音樂課本和音樂學習條件，探索可行的思路和有效的策略，并有效地開展音樂課合唱教學。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;有效途徑

在小學教學過程中，小學音樂是一件很重要的事情，在教育和培養學生的整體素質方面起著重要作用，因此，小學音樂教師應高度重視其教學。合唱教學是小學音樂教學的重要組成部分，這是教學的難點和重點。本文討論了在小學唱詩班教學音樂的有效方法。

一、合唱教學在小學音樂教學中的重要性

小學是學生學習的關鍵時期，在此期間，學生具有較強的接受能力，并對新事物非常感興趣。班級合唱團是指全班級，與學生合作，共同完成歌曲的演唱。在班級合唱的過程中，學生的協作非常重要，當團隊合作得很好時，歌曲會變得優美而愉悅。班級合唱團可以幫助學生發展團隊合作精神，并不斷提高他們的整體素質。在全面了解學生的音樂水平的基礎上，他們應逐步發揮領導作用，并通過科學評估來糾正學生的問題。使學生得以充分發展。

二、改善小學音樂合唱團教學的有效方式

1.提高音樂教師的專業水平

教師培訓的專業水平對學生合唱團教學的質量有非常重要的影響。如果要提高教學質量，必須確保音樂教師的專業技能和培訓水平達到一定標準。我們需要學習使用自己的行為來影響學生，并為學生形成正確的指導方針。我們可以與學生建立“友好的”關系，并從學生和成人的角度幫助學生解決學習和生活問題。特性可以巧妙地使用它們，以增加教學中的互動性。

例如，老師可以實時給合唱團以優異的成績和稱贊。這樣始終可以增強和保持學生對合唱團學習的興趣，從而使學生完全喜歡合唱團，并使學生對合唱團的水平更加熟悉。

2.加強教育改革，建立高級合唱班

為了應對小學合唱團教學中教育改革的不完全實施。學校和有關領導應參加一次教師會議，以解決這兩個方面的問題。

特別是，學校應糾正教師在教學過程中的誤解和過時的思想，分析新時期的教學創新和學生的學習需求，以確保教師在教學過程中可以適應他們的教學角度，并從學生的角度出發。

其次，學校應解釋新的教師培訓標準并詳細解釋新的課程標準，包括改革的起源，課程改革的目標，課程的結構，遇到的問題，不同學科的優勢，識別階段，問題重點等。確保教師能夠在教學過程中徹底貫徹國民教育改革的具體要求，從而建立合唱團的高級教室。

3.科學選擇合唱團材料

在教授合唱團時，更新和改進其合唱團教學方法的教師還應借助科學選擇合唱團材料的幫助。教師通常根據適合學生學習水平并對學生產生積極影響的合唱材料來選擇合唱材料，并結合部分教科書課程以進行適應和創新，并融入適合學生合唱的合唱材料中。科學選擇合唱團材料是開展合唱團教學的基礎。它還可以幫助學生更好地學習合唱知識和合唱技巧，充分發揮其主觀能動性，激發學生參與合唱團的熱情，發展他們的音樂表達。

例如，在選擇合唱材料時，教師可能會選擇更多與學生的日常生活接近的材料，這可能更有利于學生對合唱教學的興趣。以“大雨和小雨”為例，合唱團的音樂素材具有音階。組合長度不同的特征以創建合唱歌曲的素材。在老師指導學生掌握合唱團的初步知識和技能后，他們可以繼續選擇學生難以練習的合唱團，例如根據教科書的內容創新和適應多部分合唱團。材料等此外，教師不能只限于教科書的內容，還可以使用課外合唱團的材料來教授合唱團，擴大學生的音樂思維，并擴大合唱團的教學渠道。

4.合理地理解在課堂上教授合唱音樂有多困難

在基礎音樂課的教學過程中，合唱團是一種唱歌形式，具有自己的特點。它不同于單獨教學。合唱團不僅應考慮學生的歌唱技巧，還應考驗學生對自己的愛與合作。這種理解將直接反映在合唱中。

在合唱團中，這種默契不僅是有秩序的，而且是學生合唱團不同部分之間的協調。如果這種協調性不好，就會出現交叉和混亂的節奏。在復雜的教學環境中，教師需要使用減少教學困難的方法，從而提高學生的合唱水平。教師可以允許具有不同聲音的學生進行單獨練習，然后部分地參與合唱團的練習。他們互相付款后，可以添加新的選票。這樣，所有聲音都可以緩慢地合唱成合唱團，一個接一個地突破，并且很慢。

5.加強及時評估，增強學習動機

在小學音樂課上，應注意合唱團的教學做法，并應注意及時評估，應在合唱團練習期間考慮學生的反饋，并在評估中應用評估評估。動機評估旨在發掘不同學生的學習才華，并毫不猶豫地表揚和稱贊他們，并積極地驗證學生的積極性，以激勵他們學習并更好地確保學生積極參與學習。

例如，在合唱團表演中，它是分組進行的，有有效的小組評估，學生和學生評估以及針對不同學生的教師多級激勵評估，以獲得關于學習的積極反饋，并且也極大地激發了學生想參加的興趣。老師的前面。表達自己并展示自己，以再次獲得老師對您的確認。在這一合唱教學過程中，教師不僅可以有效保證最佳學生合唱團的表現，而且可以確定學習不足的學生的學習進度，這將大大增強課堂學習的積極氣氛，確保有效地進行合唱團教育。

結語：

簡而言之，合唱團不僅可以讓學生感受到音樂的情感美感和節奏感，還可以讓學生參與藝術參與過程。在音樂的幫助下，他們可以積極樹立樂觀的學術生活精神，并鞏固學生的想象力和創造力。

參考文獻：

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