淺議如何提高初中學生英語成績

謝書丹

摘要：學生的英語成績是一個日積月累的過程。英語成績與許多因素相關，語感、詞匯積累，英語成績往往不理想的同學們可能是由于對英語知識難以消化，不能靈活轉換。本文詳細地介紹了現階段高中學生學習英語過程中面臨的困難和問題，并且針對這些問題制定了相應的策略，以期能對高中學生學習英語起到一定的幫助，希望更多的高中學生英語學習能取得理想成績。

關鍵詞：初中英語;學習成績;學習方法

一、引言

作為中考科目之一的英語，其對初中學生總成績的影響是顯而易見的。在初中學習過程中，英語是很多同學的短板，有些同學其他學科成績都很好，但是英語成績卻非常不理想，直接影響總成績的排名。為幫助初中學生更好地提高他們的英語成績，學生應該怎樣做，教師應該怎樣做才能解決這個難題呢？

二、初中生學習英語過程中面臨的問題

（一）學生學習自主能力差

正因為現在的英語學習沒有給更多同學帶來好的結果所以許多同學都沒有積極性和興趣去主動學習，自學是違背天性的，只有克服天性才會自律，英語成績本來就不理想，如果不加以自學在課下好好鞏固自己，成績肯定會離自己的理想值越來越遠。班級里缺乏學習熱情不是一個同學的原因，歸根結底是由于全班缺少學習的氛圍，如果高中生的班級里是有一種積極進取，團結合作的氛圍，這樣的良好的氛圍和學習環境能提高學生的學習積極性，那么大家學習英語的動力就會更大。但是現階段的學生并非如此，情況恰恰相反。這種情況下繼續發展，不但不利于學習英語學科的學習，其他學科也會受到這種習慣的不良影響。

（二）學生記單詞困難

對于初中學生而言，教師為了讓學生在中考中取得好成績會選擇愚蠢的方法來提高他們的成績，那就是背單詞。在英語早自習中，學生們不停地背文章背單詞，但卻會出現這樣一個問題，那就是這一秒剛背過下一秒就忘了。學生背單詞方面存在誤區，他們只會死板的讀字母背單詞，這種枯燥乏味的背單詞方式無疑是事倍功半。隨著要背的單詞越來越多，記不住的單詞也越來越多。結果導致英語詞匯量不夠，英語水平得不到提高，對英語課堂甚至考試產生一種厭倦情緒，從而喪失了英語學習的樂趣。

三、提高初中生英語成績的相關策略

（一）教師要幫助同學們掌握英語學習的方法

英語作為一門非常重要的語言，它對我們的重要性僅次于母語;作為一門日積月累的學科，沒有捷徑可走，但是這并不意味著學好英語就一定要死記硬背，英語的學習必須要掌握學習方法，而且要下功夫。古代有句諺語說，：“讀書萬卷，下筆如神”，英語也是如此，學習英語要多聽多讀，并且在學習過程中提高思維能力。

例如，在學習“can you come to my party”時，教師可以安排同學們在上課前的課間，和自己小組里的同學或者前后桌一起把這個課文分角色或者分段落的有感情朗讀，這是一個非常高效的過程，在富有感情的朗讀時我們的腦海里會有一個畫面，在課堂上老師講課文時這個文章的故事就會自然而然地出現在腦海里，再結合老師講的關鍵詞匯等等，更鞏固了對知識的記憶。

（二）教師的教學方法要不斷改進

許多初中教師都是老教師，他們一貫采用傳統的教學方法，但是這種教學方法下的課堂是枯燥乏味的，學生在課堂上缺乏積極性，一切以教師為主，壓抑著學生自由表達的天性。所以，無論是老教師還是青年教師，都應該緊跟時代的步伐，在自己的工作生活中不斷探索、不斷進步，努力完善自己的教學方法，推動課堂的發展。

例如，在講“will people have robots”時，教師應該調動課堂的氣氛，可以利用多媒體提前為同學們找好有關機器人對人類的優點弊端的影片，即使幾分鐘也能使他們的大腦跟著影片高速運轉，教師可以給學生點撥一下然后提供給學生足夠的時間讓他們暢所欲言，真正做到課堂以學生為主，與此同時及時控制課堂保證學生進入良好的學習狀態里。

（三）教師要激發學生英語學習的興趣

常言道，興趣是最好的老師。若能培養好學生的英語興趣，那么在日常的學習生活中就會起到事半功倍的效果。因此，老師在日常的教學活動中，不僅要把知識傳授給學生，還要著力增加學生們對英語學習的興趣以此來增強教學效果。平時盡量鼓勵學生，多與學生接觸，培養學生與英語老師的關系，有利于提高學生對英語的興趣。

例如，在講“what is the best movie theater”一文時，老師可以通過分組的方式讓同學們提前搜集資料，課下每個小組成員對搜集的資料上交匯總，做出總結。上課時每個小組派出代表用英語口語表達，這樣做既能保證每位學生可以在課下自主學習，也能保證學生在課上踴躍發言，還能促進同學之間團結協作的能力，增進同學之間的情誼。在課堂上努力提高學生的參與性和積極性，學生越是融入課堂對這門課就會越感興趣，學生積極以后，老師也會上課上的輕松自如，學習效率就大大提升了。

四、結語

初中英語學習目的并不只是為了成績，更重要的是培養學習外語的能力，讓學生學會學習，并且學習是為自己而學，老師只是我們成長路上的引路人。提高英語成績不能僅僅依靠老師做出改變，學生也要針對自身存在的問題做出改變，英語學習需要付出很多努力，學生們若能培養自主學習能力緊跟老師步伐，老師們若能以學生為主勤奮教學，一定會在日后的考試中看到理想的結果。

參考文獻：

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