自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用

葉雄娥

摘要：小學英語語音教學時，教師開展自然拼讀法教學，契合學生語言學習規律，循序漸進引導，為小學生今后的英語學習鋪墊基礎，逐漸提高小學生英語課程學習質量。

關鍵詞：小學英語;語音教學;自然拼讀法;運用路徑

引言：

小學生進行英語學習時，不能依靠邏輯思維進行大量記憶，主要根據學習體驗進行英語學習。為促進小學生英語學習體驗，在英語語音教學階段，教師合理運用自然拼讀法，增強小學生的自然拼讀學習體驗，逐漸增強學生英語學習興趣。

1.自然拼讀法的作用

1.1激發學生學習興趣

小學生進行新生事物學習認知時，主要依靠興趣驅動，實現對新生事物的自主探索了解。鑒于小學生身心思維成長的特殊性，小學英語教學時，教師需合理激發學生英語學習興趣。為此，教師可合理開展自然拼讀法，對小學生英語學習興趣進行有效激發。

1.2緩解音標學習壓力

音標學習時，對學生的思維想象力、邏輯辯知力要求較高，若學生身心認知能力一般，開展音標教學方式，則會增加學生英語學習壓力。小學生心智思維處于啟蒙成長階段，教師采取自然拼讀教學策略，可以很好緩解小學生的音標學習壓力，促使小學生形成專屬的英語學習方式，提高學生英語語音學習效果[1]。

1.3挖掘拼讀教學優勢

小學生從學習吐字發音開始，逐漸啟蒙語言神經思維，豐富小學生的語言知識體系。小學英語語音教學時，教師開展自然拼讀教學，可有效挖掘出拼讀教學優勢，契合小學生的語言學習思維慣性，在語言自然發音體驗中找到學習切入口，保證小學生的英語語音學習質量。

2.自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用路徑

2.1語音游戲中運用

小學生對游戲參與的癡迷度非常高，很多學科教學時，都采取游戲教學策略，在游戲教學中進行滲透。在小學英語語音教學時，為合理發揮出自然拼讀法的教學優勢，教師可在語音游戲中進行合理運用，如跳跳棋、英語大轉盤等游戲，在游戲中完成自然拼讀引導，實現預期英語課堂教學目標。

如跳跳棋英語語音游戲開展時，教師可利用多媒體投影顯示英語語音內容，并由學生擲出骰子，根據骰子頂面顯示的點數，教師點擊相應的英語語音內容，并引導小學生進行自然拼讀，有效調動小學生的游戲參與積極性，并在寓教于樂的環境下完成自然拼讀教學滲透，促使小學生對新詞匯進行英語語音拼讀。

2.2聽說訓練中運用

自然拼讀教學時，教師需給予學生聽說拼讀的學習機會，促使小學生通過重復的聽說拼讀訓練，進而對英語語音形成思維記憶，有助于小學生形成很好的英語語感，提高小學生英語學習質量。自然拼讀教學模式運行時，突出詞匯音與形的融合，教師為引導學生形成正確的拼讀意識，提高小學生的英語語音學習實力，教師可開展聽說拼讀訓練，導引小學生對類似詞匯進行拼讀，找出英語詞匯發音的規律，以及字母組合的規律，有效啟蒙小學生英語探索思維意識[2]。

例如，人民教育出版社四年級上冊《My? friends》課文教學時，為引導小學生快速學習掌握相關英語知識，并啟發學生的英語語音拼讀思維。教師可開展針對性的聽說拼讀訓練。如小學生組成學習小組，并相互進行英語介紹，在學生介紹時，教師可利用多媒體設備進行輔助，通過拼讀引導，促使小學生對新詞匯、新短語進行學習掌握。

如“Who is he？”、“It is me.Sarah.”教師引導小學生進行小組聽說訓練，對英語問句的句式與新詞匯進行拼讀了解，提高小學生英語課堂學習質量與效率。在小學生進行自然拼讀訓練時，教師需及時參與其中，了解小學生拼讀的實際情況，及時糾正小學生的拼讀錯誤，給予正確的指導。

（三）英語繪本中運用

小學英語繪本作為重要教材內容，非常契合小學生的思維認知規律，在圖文結合的形式下，引導學生對英語知識學習。在英語繪本教學時，教師可合理運用自然拼讀法，創新英語繪本教學方式。傳統英語繪本教學時，主要引導學生對英語繪本中的圖文信息進行學習掌握，并沒有調動學生的語言思維，對圖文信息進行語音學習。

為合理提高小學生英語語音學習質量，教師可在信息技術的支持下，架構新繪本教學模式，促使小學生在繪本圖文信息學習時，接收圖文反饋出的語音信息，即學生學習繪本時，可在智慧課本系統的支持下，獲取繪本圖文信息的語音內容。為突出自然拼讀教學特點，在繪本圖文信息向語音內容轉化時，圍繞實際學情，架構自然拼讀的發音方式，啟蒙小學生進行英語語音學習，在自然拼讀中了解繪本知識，提高學生繪本學習效果與英語語音發音水平。

3.結束語

文中以小學英語語音教學為例，對自然拼讀法策略的運用進行分析探討，闡明自然拼讀法策略運用的可行性。小學英語教學時，英語教師必須認識到自然拼讀法的應用價值，不斷探索自然拼讀法的運用新路徑與新模式，調動小學生的英語學習熱情，提高小學英語課堂教學水平。

參考文獻：

[1]霍秀英.自然拼讀和繪本故事的美麗邂逅——繪本故事在小學英語語音教學中的有效運用[J].才智，2019，05：76.

[2]劉殿武.自然拼讀法在小學英語語音教學中的運用研究[J].才智，2019，32：179.

（龍川縣老隆鎮第二小學 廣東省? 龍川縣? 517300）