論小學語文閱讀課堂教學中提升閱讀能力的策略

林秀瓊

【摘要】在小學語文教學中，閱讀教學是非常重要的教學內容之一。隨著新課程教學改革的深入發展，依據新課標的要求，培養學生良好的閱讀能力是小學語文教學中的重中之重。學生的閱讀能力關聯著他們的基礎知識學習和寫作表達兩部分的學習，對學生的未來學習和發展具有重要的意義。為了能夠高效的培養小學生的閱讀能力，教師要采取多種優化措施，在創新中不斷促進學生閱讀能力的提高。

【關鍵詞】小學語文;閱讀教學;閱讀能力;提升;策略

前言

小學語文教學過程中，要想真正培養起學生良好的閱讀能力，教師需要對學生的閱讀進行正確的引導和指導，引導他們閱讀不同題材的優秀文學作品，教給他們有效的閱讀技巧和方法，培養學生良好的閱讀習慣。通過有效的閱讀，學生不僅可以開闊自己的眼界和知識面，同時也能夠積累豐富的基礎知識，提升自己的文學修養，也會為其他學科的順利學習奠定良好的基礎。由此可見，小學教育階段，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀能力對學生的健康成長和未來發展具有舉足輕重的意義。

一、注重調動學生閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣

俗話說，興趣是學生學習最大的內驅力。要想培養學生良好的閱讀能力，最關鍵的一點是，激發和調動學生對閱讀的興趣和積極性，真正的吸引他們參與到閱讀當中，逐漸的養成自主閱讀的習慣，并慢慢的建立起文學思維。……