論如何以賽代練提升小學(xué)體育足球教學(xué)效果

吳常青

【摘要】隨著教學(xué)形式的多樣化，教學(xué)改革的多元化。小學(xué)體育與健康已發(fā)生了翻天覆地的變化，課堂的教學(xué)形式也是更新?lián)Q代，如何提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量，以是刻不容緩。讓學(xué)生不僅僅是掌握，更多地是運(yùn)用。怎么運(yùn)用、何時(shí)運(yùn)用。都是我們足球體育教師思考的出發(fā)點(diǎn)，本文結(jié)合小學(xué)生足球訓(xùn)練與教學(xué)中折射出的問(wèn)題，如何合理把比賽融入課堂教學(xué)，如何把傳授足球技術(shù)合理過(guò)度到以賽代練的過(guò)程。以此為契機(jī)提高小學(xué)足球教學(xué)效果和質(zhì)量，筆者將以本文開(kāi)展研究與討論。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;足球教學(xué);以賽代練;教學(xué)效果;

足球作為一項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是一群人的拼搏，不僅僅可以提升身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。也是通過(guò)足球讓學(xué)生明白集體榮脊感與團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的重要性。對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有著巨大意義。但是現(xiàn)階段的教學(xué)也存在諸多問(wèn)題與不足。反饋到學(xué)生身上就是不愿意參與足球?qū)W習(xí)，尤其是女生無(wú)法克服心理障礙。長(zhǎng)此以往學(xué)生對(duì)于足球的積極性與主動(dòng)性就會(huì)下降。反映到教學(xué)就是老師教學(xué)平淡，教學(xué)質(zhì)量不高等一系列問(wèn)題。因此，我們作為體育教育工作者尤其是足球體育教師就更應(yīng)該積極去思索與探究以何種方式去改進(jìn)教學(xué)形式和提高小學(xué)生積極性主動(dòng)性。才能逐步提高小學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)興趣。

一、足球教學(xué)中融入以賽代練存在的現(xiàn)狀問(wèn)題