探析小組合作學習在初中英語教學中的應用

惠冰清

【摘要】伴隨著新課程改革工作的推進和落實，對于教師而言，要及時對自身的教學理念做出轉變，并且對教學方式做出變革和創新，要加強對于學生課堂主體地位的重視。在這樣的教育背景下，小組合作學習的優勢就充分體現了出來。通過小組合作學習，不但能夠保證教學效果，也能夠讓學生在小組學習氛圍中找到個人成長的目標，激發內在的潛力。在相互協作中實現共同成長的目標。本文主要探究和分析了在初中英語教學當中，該如何有效利用小組合作學習，從而實現學生成績、能力各方面的提升。期望通過本文的所言、所講，可以為初中英語教學工作的開展提供建議以及參考。

【關鍵詞】小組合作學習;初中英語;教學英語

引言

在初中英語教學當中，將小組合作學習這種模式引入到課堂當中，不但能夠使得課堂學習氛圍更加優良，并且還有利于學生在小組合作當中發現自身的優勢和長處。與此同時，通過小組合作模式，教師可以有效把控各個小組的學習現狀，然后根據實際情況對自身的教學方案做出調整和優化，從而使得教學效果和質量有效提升。

一、小組合作學習在初中英語教學中的重要性分析

首先，將小組合作學習引入到初中應用課堂當中，能夠使得課堂互動性大大增強。通過小組合作學習，可以幫助教師認識到學生之間的差異，從而能夠開展具有針對性的教學工作。并且小組合作學習這種模式，能夠使得小組里的每位學生找到自己的位置，在相互學習和競爭當中實現進步，讓教學獲得實際進展[1]。……