初中數學教學中培養學生解題能力的策略

努爾麥麥提·圖迪麥麥提

【關鍵詞】初中數學;解題能力;教學策略

隨著教育改革的深化，社會對于學校的教育教學提出了新的要求，強調要進行素質教育，學習要以人為本，從而促進學生學科素養的提升，促進學生進行全方位的成長與發展。對于初中數學來說，應該緊扣當下的教學教育目標，研究好數學學科要求的核心素養內容，從而給予學生質量更好的課程教學內容。在初中教學內容中，培養學生的解題能力是其重要組成部分，需要學校和老師予以高度關注，積極培養學生的數學解題能力，幫助學生形成良好的數學思維模式。

一、初中數學教學中培養學生解題能力的必要性

國家出臺的《普通高中數學課程標準》中明確指出，要培養學生的數學解題能力，要求學生掌握數學的提出問題、分析問題與解決問題的能力。因此，數學的解題能力是數學課程內容的重要組成部分，能夠幫助學生逐步提高數學思維，形成良好的數學習慣。同時，學生在練習數學解題能力的過程中，也能夠逐漸學會進行自主性地數學研究，提高數學的應用能力。當學生面臨新的難題時，可以通過掌握的數學思維能力，梳理數學的解題規律，找出題目之間的共性與個性，從而做到舉一反三，提高數學學習的靈活性，提升數學學習的效率，增強學習信心，促進學科素養的形成與提升。

二、現階段初中數學教學中培養學生解題能力過程中的不足

（一）解題模式過于套路化