思維導圖在高中地理教學中應用的研究

姚明松

【摘要】當前，很多地理課已經引進了思維導圖這一教學方法，但是由于缺乏適宜的教學手段，導致無法充分發揮思維導圖的積極作用。合理應用思維導圖能夠最大化地提高學生的空間想象意識，形成串聯的知識，發展學生的思維。學生在繪制思維導圖時可以將自己的想法體現出來，實現對知識的再次記憶，提高知識梳理能力?；诖耍疚恼聦λ季S導圖在高中地理教學中應用的研究進行探討，以供相關從業人員參考。

【關鍵詞】思維導圖;高中地理;應用

引言

高中地理教材在編寫中，每一個章節都會圍繞一個特定的主題，各個組成要素之間會存在一定的關聯性。將思維導圖引入與地理教學相結合，可以幫助學生在地理學習中更好地掌握知識重難點，學會運用思維導圖把握主題，在思維導圖的繪制與分析中總結出章節內容體系，從而提升學生的學習質量，促進高中生地理整體教學效果得到提高。

一、應用思維導圖的重要性

首先，思維導圖能培養學生的思維能力，它能把所有復雜煩瑣的知識點組織整理在一起，形成一個具有系統性的模塊，讓學生更加直觀形象地學習，有利于學生的思維發散。學生通過思維導圖中的關鍵詞發散思維把各個模塊的知識點相結合，形成一個完整的思維圖。其次，思維導圖能代替傳統的筆記，提高學生的學習興趣。傳統筆記不僅會浪費學生很多時間，而且會分散學生的注意力，它的直觀性和系統性也不強。……