試論體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景

王敏

摘要：體育教學在強調勞動教育的今天越來越具有重要地位，而且隨著教育改革的全面推進，體育教學的制度和教學方向都要做出更明確的定位。體育游戲在初中體育教學中以其娛樂性和應用性被逐漸重視起來，如今已經成為體育教學中不可或缺的一部分。本篇筆者就針對體育游戲在初中體育教學中的應用現狀和前景進行論述，進一步明確體育游戲的定位和發(fā)展方向。

關鍵詞：體育游戲 初中體育 應用現狀 前景分析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-357

引言：體育游戲自出現以來發(fā)展至今已經取得了較大的發(fā)展，但是目前初中的體育游戲教學的發(fā)展現狀仍然存在某些方面的問題。面對如今的教育形式，初中體育教師必須要明確體育游戲在初中體育教學的現狀，并根據其應用前景探索更加準確、合理的發(fā)展方向。

一、體育游戲在初中體育教學中的應用現狀

（一）、體育游戲安排不恰當

1、沒有從學生的實際情況出發(fā)

體育游戲的提出主要是從提高學生學習的興趣和積極性出發(fā)，利用游戲的趣味性和靈活性來增加體育教學課堂的效率和有效性。但是就目前初中體育教學課堂的現狀來分析，很多體育教師過分重視了體育游戲的趣味性效果，從而忽略了體育教學的本質和內在規(guī)律，沒有從學生的實際情況出發(fā)，使體育游戲失去了原本的教育效果加成作用。[1]

2、沒有考慮到對知識的應用性

體育游戲設置的初衷還有一方面，就是可以使體育課堂的教學知識在體育游戲中進一步得到應用和練習，增加學生對知識的理解程度。……