小學數學生活化教學策略探究

王綿

摘要：隨著現代改革教育的不斷進步和發展，如今的小學教育教學不斷創新和突破，小學數學越來越需要重視培養生活化的應用和積累，現在的教育和生活需求也有著明顯的發展和進步，從不同角度和價值觀要對身邊的實物進行判斷和了解，因此，從小培養學生是我國的教育教學工作的前提目標，少年強則國強，只要擁有豪大的優秀人才青年，才能在未來的事業和發展中不斷突破引領世界前茅。本文通過簡述對在小學數學中生活化教學的策略探究進行分析。

關鍵詞：小學數學;生活化;策略探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-371

引言：

生活是人類生存的一種方式，生活才能讓一個人活著，也能讓一個人在生活中獲取無比的快樂和收獲，所以生活對每個人都很必要的法則。學校和老師對小學數學推進豐富的生活化教學內容，不斷地從各個角度出發，讓學生在學習中感受到快樂和享受積累知識，那么數學課堂教學效率會提升到更高一層。隨著改革教育工作實施之后，對小學數學教學更加地重視和培養學生的綜合素質能力，在教學計劃方案中有效進行貼近實際生活的課程內容，讓學生充分發揮自己的數學構建，生活運用，思維和文化等方面全面的發展。

一、小學數學生活化教學的重要意義

在學習和生活中隨著社會和教育領域的不斷進步發展下，小學數學生活化教學的作用越來越重要了。數學作為學習的最基本也是最貼近生活的學科，不僅在小學，初中，高中，還要在大學里也會把數學重視為必修課堂。……