“班級之星”在班級管理中的應用

朱雪峰

摘要：“班級之星”落實到班級管理中可以為學生營造良好的學習環(huán)境，讓學生在更被認可、得到尊重的教育空間中成長，可以明顯地改善班主任和學生之間的溝通與交流，讓傳統(tǒng)班級中管理與被管理之間的關系轉變?yōu)榘嗉墐认嗷f(xié)作的關系。本文介紹了“班級之星”應用于班級管理中的教育意義;討論了“班級之星”應用于班級管理中的教育策略，為班主任將“班級之星”應用于班級管理中嘗試提供參考。

關鍵詞：班級之星;班級管理;應用策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-402

引言：就學生而言，除了家庭生活以外，最重要的就是日常學校生活，所以學校對學生的管理就顯得尤為重要。在教育組織中班級管理是核心，班主任就擔負著這份沉甸甸的職責。小學生由于剛剛步入學齡期且年齡跨度大，傳統(tǒng)的班級管理模式的效果并不佳?！鞍嗉壷恰甭鋵嵉桨嗉壒芾淼膰L試在教育改革中應運而生?！鞍嗉壷恰睉糜诎嗉壒芾碇邢鄬τ趧傂怨芾?，更注重學生被尊重的需要，主張和諧相處，民主管理，調動學生自我管理動力，同時也能夠激勵學生在集體中奮勇爭先?！鞍嗉壷恰睉糜诎嗉壒芾碇羞m合小學生日益成熟的自我感受，可以讓班主任消解在班級管理中的負面情緒，發(fā)揮學生自主能動性，更適應學生的個性發(fā)展需求與心理健康需要。

一、“班級之星”應用于班級管理中的教育意義

班主任在小學生中間開展“班級之星”應用于班級管理中班級，可以在班級內打造出共商共建、民主和諧的教育場景?！?br>