新職業生涯時代職業能力探析

趙勇

摘 要：隨著新型組織的不斷涌現，組織間的界限不再清晰，原有職業生涯路徑變得日益模糊，個體職業選擇不得不經常變換，跨越一個組織到另外一個組織，個體職業生涯呈現出新的特征，新的職業生涯時代已經來臨。職業環境的變化、職業路徑的不確定性給個人職業生涯帶來了巨大挑戰，對個體職業能力提出了新的更高的要求。職業適應力、勝任力、可遷移能力以及通用能力成為新職業生涯時代就業成功的關鍵。

關鍵詞：新職業生涯時代;技能;職業能力

中圖分類號：F243? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）10-0103-03

一、新職業生涯時代概述

21世紀，隨著網絡和通信技術的發展，社會瞬息萬變，人們的工作、學習、生活習慣隨之發生改變。全球經濟一體化，社會聯系越來越緊密，社會分工也越來越細。新型組織的迅速出現，組織間的交流合作變得頻繁，組織間的界限日益模糊，個體在組織內的職業路徑不再遵循固定路徑。為了追求更好的生存和發展，個體不得不在不同的行業、職業和部門間頻繁流動。隨著社會分工的不斷發展，單一的、固定的職業生涯路徑已經不能滿足社會發展要求，多樣的、隨機的職業生涯路徑順勢而生，新的職業生涯時代已經來臨。

職業生涯（Career）是指一個人職業生命的全過程，包括職業準備、職業選擇、職業發展、職業轉換和職業退出的全部過程。其中包括職業、職位、崗位的變遷及職業目標的實現過程。

傳統職業生涯時代，人們的職業生涯規劃、職業路徑具有一定的確定性和可預見性。而新職業生涯時代，職業路徑日趨多樣化，職業生涯、職業規劃存在越來越多的不確定性。同時，相對于傳統職業生涯而言，新職業生涯時代個人對其職業生涯負主要責任，組織不再是個體職業生涯的主導者和決定者[1]。個體不再遵循一成不變的職業路徑和職業規劃，傳統單一的、特定的專業技能，已經不能適應新的職業生涯時代要求。因此，普遍的專業能力、綜合素質、通用能力和職業競爭力等職業關鍵能力，在新職業生涯時代顯得尤為重要。

二、職業能力的內涵

（一）技能與能力簡介

1.技能

關于技能，中國古代不同時期有不同的理解。“技能”一詞，最早出于中國古代《管子·形勢解》：“明主猶造父也，善治其民，度量其力，審其技能，故立功而民不困傷。”古代的技能一般指技藝才能。隨著時代的發展，技能的內涵和外延也發生了較大變化。當前學界關于“技能”的認識，歸納起來，大致有如下三種觀點：一種觀點認為技能即操作水平，是熟練的運用所學知識，通過反復的練習達到能夠操作的水平。一種觀點認為技能是一系列系統性的動作，是運用已有的知識經驗，在實踐中形成的智力的和肢體的有一定操作規程的系列熟練動作。還有一種觀點認為技能是一個過程或者方式，是通過練習獲得，然后運用相關知識來完成的過程。

由此可見，技能包括操作技能和認知技能。它表現為一種獲得方式，這種方式既可以是外顯的，也可以是內隱的;既可以是展開的，也可以是簡約的;既可以是展開的動作的，也可以心智的。同時可以看出，技能的獲得不是一蹴而就的，而是在已有經驗和知識的基礎上通過反復的練習而形成的。同時，技能活動是一個有目的的動作系統，是在一定的目的方向的指引下的一系列的動作組合。

因此，可以將“技能”作為一種系統，由外顯的肢體操作動作體系和內隱的認知活動體系構成的整體，即在一定目標的指導下，根據所擁有的經驗和知識通過反復練習而獲得的規則性的動作系統。

2.能力

關于能力，中國古代有相關論述，如《呂氏春秋·適威》：“民進則欲其賞，退則畏其罪，知其能力之不足也！”《史記·李斯列傳》：“上幸盡其能力，乃得至今。”中國古代一般認為能力即才能、技能。然而，現代對于能力的解釋已經不局限于技能的認知范疇。能力是一個人綜合素質的體現，是完成一項任務或者目標所體現出來一個人的綜合素質。同時，能力也表現為一種個性心理特征，是人們在完成活動中表現出來的能使活動順利完成的個性心理特征。能力最大的特點在于可以在一個人的活動中表現出來，同時又可以在所從事的活動中得到發展。能力包含了兩層含義：一是指對于某項任務或活動的現有成就水平;二是指個體具有的潛力，或者完成某項活動的可能性。

知識、技能、能力三者相互聯系，密不可分。知識是前提和基礎，是技能和能力形成的前提條件，技能是橋梁和紐帶，是能力形成和發展的重要環節，能力的形成和發展有賴于知識的不斷掌握增長和技能的形成掌握。

（二）職業技能與職業能力的區別與聯系

關于“職業技能”，一般認為“職業技能”是在“職業活動中，運用專業知識和經驗，通過練習或實踐而形成的操作系統或行為模式”。職業技能的本質是一系列規則與程序，是個體身體、心理在長期的社會實踐中形成的固定下來的活動方式。同時，職業技能通常是具體的活動，具有如下三個特點：一是具有目的性，職業技能是按照一定目的開展的按照一定規則程序進行的動作系統;二是具有動作性，職業技能是通過一系列動作完成的，包括做得怎么樣，會不會做;三是具有實踐性，職業技能是通過反復的實踐而形成的動作系列。由此可見，技能是通過實踐訓練、反復練習而形成的，能夠順利完成某項工作目標的動作系列和動作系統。職業技能是指一系列與完成某項職業活動有關的動作體系。“職業技能”是技能在職業活動領域的應用和體現，職業技能與職業活動密切相關，通過職業活動發揮作用。

職業能力即從事職業（或工作）所具備的能力。職業能力與職業技能關系十分密切。在早期職業培訓階段，“職業能力”與“職業技能”沒有太多差異。對于職業能力的理解，不同時期有不同的解釋，同時，隨著社會分工的不斷發展，新的職業的出現，職業能力的內涵也不斷充實，并具有鮮明的時代特色。但隨著時代的發展，知識、技能、態度等在個體職業發展中的越來越受到重視，職業能力更加強調知識、技能和態度在職業活動中的運用。隨意研究的深入，職業能力的內涵不斷豐富，職業能力不再局限于單一知識和能力，綜合素質和能力在個人職業能力中的作用越來越重要，綜合能力被認為是職業能力的關鍵組成部分，決定個人職業生涯的發展。通常情況下，職業能力包括多種能力，既包括專業能力，也包括一般職業能力和綜合能力。21世紀，隨著經濟全球化的發展，職業能力的內涵得到進一步拓展和豐富，人們越來越重視個人品質的作用，強調個人終身學習的能力、社會適應能力、職業勝任能力、信息處理能力等方面的能力。因此，職業能力的范疇十分廣泛，既包括與職業直接相關的基礎能力如專門知識、專業技能和專項能力等專業素養，還包括如組織協調能力、溝通能力、分析能力、適應能力、勝任能力、執行能力、計劃能力等等。職業能力從某種意義上來說是各種能力、知識、素質綜合起來的一種能力，既是專業能力，更是一種通用的能力。

（三）職業能力的層級

由于職業能力包括的范圍和內容比較復雜，為便于分析研究，同時依據職業能力分層性的特點，可以將職業能力分為三個層級。一是特定能力層，是特定崗位所必需的獨特的專業知識和專業技能。特定技能層位于職業能力的最高層，通過特定能力層個體將會獲得某項特定崗位的獨特知識和技能，能適應特定崗位的工作。二是專業能力層，即特定專業的知識和技能。是某個專業所必需的知識和技能。它覆蓋相關職業和職業群，通過專業能力層，人們將掌握此類職業群的主要知識和技能，勝任相關職業的工作。三是基本能力層，即基本的能力和素質，是所有行業和職業都通用的知識和技能。基本能力層位于職業能力的最低層，通過基本能力層個體將會獲得在所有職業工作中都必需的基礎能力和素質。

依據以上職業能力的層級關系，可構建職業能力的層級體系如圖1所示。由此可見，基本能力層、專業能力層、特殊能力層構成了職業能力的層級體系。其中，基本能力層是基礎和根本，它是所有行業和職業都必需掌握的通用知識和技能，位于職業能力的最底層，支撐整個職業能力體系。專業能力層位于職業能力的中間層，是基本能力層的補充和細化，為特定能力層提供專業能力保障。特定能力層位于職業能力的頂層，是基本能力層和專業能力層的的拓展和細化。

三、新職業生涯時代個體職業能力新要求

新職業生涯時代，個體面臨巨大的機會和挑戰。一方面，隨著社會發展，職業門類越來越多，社會分工越來越細，人們的職業機會和選擇也越來越多，人們的職業生涯和工作將多姿多彩。另一方面，外部環境特別是職業環境的急劇變化，個體職業生涯面臨前所未有的巨大挑戰，一個人一輩子從事一個職業、一份工作、一個崗位的時代已經離我們越來越遠，人的職業生涯將不再單調、不再清晰可見、不再可以預見。為了謀求更好的生存和發展，人們不得不重新認識這個時代，順應時代的新要求，提升個體職業能力。

與傳統職業生涯時代不同，新職業生涯時代，個體職業生涯規劃和發展更加主動、積極，不再被動地接受組織的安排，對于自身的職業生涯表現出一定的主動性和能動性。新時代背景下，為了獲取職業生涯的成功，個體必須不斷提升對環境的適應力和對新的職業的勝任力。與傳統職業生涯不同，單一知識技能不再是個體職業生涯規劃的方向和重點，新時代組織特別強調綜合知識和技能。同時，新職業生涯時代，人們經常性地面臨崗位、工作和職位的變動，同時面臨著更為激烈的就業競爭，復雜、多樣的就業環境對個體的就業能力提出更高的要求，個體必須具備快速適應和勝任新崗位的能力。因而，個體職業生涯成功的標準不再依賴于單一的知識技能。個體職業生涯的成功，常常在職業崗位的不斷變換和不斷的適應環境中實現。因此，個人不僅要具有過硬的專業知識和良好的職業素養，更要具有良好的心態、廣博的知識、通用的技能和良好的學習能力才能順應新時代的發展要求。

因此，新職業生涯時代，單一的、終身的職業和崗位變得越來越不現實，人們不得不經常變換崗位、職業和角色，在不同行業、職業、崗位的邊界上行走，個體職業生涯變得越來越漂浮不定。新職業生涯時代對個體跨職業邊界、跨組織邊界的能力提出了新的要求，個體是否具有跨越職業、工作、崗位的能力決定個體能否順應時代發展新要求，實現自我價值的關鍵。因此，新職業生涯時代，職業生涯成功的關鍵在于職業能力的最底層職業遷移能力、跨邊界的能力等職業通用能力的發展。一般認為，職業通用能力是在不同職業、崗位都需要的能力，包括各種通用的知識、技能和素養，包括各種基礎知識、通用知識、基礎技能和通用技能，以及良好的職業素養等。只有具備了職業通用能力，才能在變化的職業環境中以不變應萬變。新職業生涯時代，社會分工的發展，新型組織的不斷涌現，新的職業、崗位層出不窮，如何在瞬息萬變的職場環境中生存與發展，需要提升自身的學習能力、應變能力和勝任能力等關鍵能力。只有個體不斷地學習、反思和借鑒，不斷地嘗試和適應，才能勝任新的崗位和職業需求，促進個體職業生涯的成功和發展。因此，在新職業生涯時代，學習能力、職業遷移能力、通用能力的提升為人們的職業準備和職業轉移提供了能力保障，順應了新時代的要求。

為了適應新職業生涯時代，獲取個體職業生涯的成功，個體的職業關鍵能力至關重要。職業關鍵能力是不論人們從事哪一種職業都離不開的一種通用的、可遷移的和能實現遷移的職業能力[2]。新職業生涯時代，職業環境的不穩定，個人職業路徑和職業生涯的不確定性，對個體職業能力提出了更高的要求。個體既要加強學習，注重基礎知識和基礎技能的培養，還要順應環境變化，不斷提升個體的職業適應能力、勝任能力和可遷移能力，提升職業核心競爭力。因此，為了在職業生涯發展中占據主動地位，主導個體職業生涯的發展，最終取得職業生涯的成功，個體需要不斷提升持續的學習能力、適應能力、勝任能力、職業遷移能力等職業關鍵能力。

參考文獻：

[1]? 金廣.新職業生涯時代職業核心能力初探[J].中國市場，2020，（4）.

[2]? 金廣.無邊界職業生涯時代高職院校學生職業核心能力現狀及培養策略研究[J].教育現代化，2019，（11）.

[責任編輯 馬 學]