試談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的德育滲透

李愛紅

【摘要】德育無處不在，英語學(xué)科也不能忽略對學(xué)生的品德教育。“以德為先”“立德為本”，都在告訴我們德育工作的重要性，所以，在教育教學(xué)中，我們必須做好德育滲透。基于此，本文對小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何滲透德育作了探討。

【關(guān)鍵詞】英語課堂;德育;滲透

小學(xué)階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。基于這一理念，作為一名英語教師，在英語課堂教學(xué)中，精心創(chuàng)設(shè)相關(guān)語言環(huán)境或者場景，把德育落實(shí)到日常的教學(xué)活動中。在當(dāng)前國家極力提倡“以德為先”的教育理念下，我們英語學(xué)科也應(yīng)該在日常教育教學(xué)生活中，盡自己的綿薄之力，將德育工作滲透到自己的課堂教學(xué)過程中，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生做一個(gè)知書達(dá)理、知恩圖報(bào)、尊重他人的有德之人。

一、國家對中華傳統(tǒng)文化傳承的重視

古詩詞因?yàn)樗木薮篦攘Γ匦禄氐轿覀內(nèi)粘５墓ぷ髋c學(xué)習(xí)中。而我們英語學(xué)科，本來學(xué)習(xí)的是西方的語言，有時(shí)候會比較關(guān)注西方節(jié)日的由來和慶祝方式，但是我們也不能放棄或者減少中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來和節(jié)日的意義。就像我在教學(xué)廣州市版英語教材六年級上冊Module 6 Festivals 時(shí)，在學(xué)習(xí)Spring Festival 時(shí)，我會把廣州人過春節(jié)的習(xí)俗都和學(xué)生介紹一下。作為中國一年中最重要的節(jié)日，人們會進(jìn)行大掃除，買新衣服，當(dāng)然最重要的活動是逛花市。在花市，人們不僅可以欣賞到各種各樣爭奇斗艷的花卉，還有各種手工藝品、美味可口的小吃等，充分感受到熱鬧喜慶的春節(jié)氛圍。最高興的莫過于拿到lucky money 的學(xué)生了，長輩們把濃濃的祝福都包在紅包里了。這個(gè)節(jié)日，我們除舊迎新，尊老愛幼，闔家團(tuán)圓，舉國歡慶，表達(dá)了我們對祖國的美好祝愿，希望國家繼續(xù)繁榮昌盛，國泰民安。Chongyang Festival的敬老活動，讓我們要尊敬老人，關(guān)心他們，給他們送上溫暖。學(xué)習(xí)Dragon Boat Festival 的由來及意義，知道包粽子的意義，學(xué)習(xí)龍舟賽的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過對這些節(jié)日認(rèn)識，學(xué)生了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義，培養(yǎng)了他們的愛國情懷、尊老愛幼的美好品德及奮力拼搏的民族精神。

二、新冠肺炎疫情的啟示

學(xué)生對2020年的新冠肺炎疫情印象深刻，不能正常回校上課，只能留在家里上網(wǎng)絡(luò)課程。這個(gè)突如其來的疫情，也給了我們教育學(xué)生如何做好疫情防護(hù)，積極鍛煉身體，提高自身免疫力的機(jī)會。結(jié)合英語課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)疾病名稱時(shí)，讓學(xué)生了解一般疾病發(fā)生的原因，比如說，平時(shí)不注意用牙衛(wèi)生，會have a toothache;喜歡玩水，但是沒有及時(shí)更換衣服，會have a cold。讓學(xué)生理解他人、關(guān)心照顧他人，在創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，挖掘出相關(guān)的德育內(nèi)容。例如，我在教廣州版六年級上冊的Im sorry to hear that.這個(gè)句子時(shí)，就會提醒學(xué)生對別人身體不適應(yīng)該表示關(guān)心，而不是去取笑別人的一些疾病。同時(shí)，反思自己在感冒、發(fā)燒等不舒服時(shí)，家長、老師、同學(xué)是如何關(guān)心、照顧自己的。“Can I help you？”“Whats the matter with you？”所以，當(dāng)身邊有人不舒服時(shí)，要及時(shí)表達(dá)關(guān)心和力所能及的照顧。而且，在看到一些同學(xué)在做對身體健康有影響的事情時(shí)，能提出建議或者勸告，比如說：“You shouldnt wear wet clothes.”You should drink plenty of water.大家互相提醒，互相照顧。“Dont worry ，you will be well soon.”簡單平常的一句關(guān)心話語，會讓生病的同學(xué)、朋友感到非常的溫暖，非常的貼心。

三、合理利用英語課堂教學(xué)資源

在當(dāng)今世界上，人口數(shù)量龐大，對環(huán)境資源的需求量非常大，如果我們沒有很好地節(jié)約資源，終究會出現(xiàn)資源匱乏的一天。利用英語課堂教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的積極性，感同身受地了解和轉(zhuǎn)化德育。例如，我在教廣州版五年級上冊Module 5 Foods and Drinks時(shí)，結(jié)合國家現(xiàn)在提倡的“光盤行動，從我做起”，從準(zhǔn)備食物開始，按需備好，不多做，不多留，最好每餐每頓都能做到光盤。“What do you want to drink/eat？”既提醒學(xué)生要尊重別人，滿足客人的需求，也要了解客人的飲食習(xí)慣。我會教育學(xué)生要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)糧食。世界糧食日（World Food Day）October 16th的誕生，就是在提醒我們世界糧食嚴(yán)重不足，還有很多人沒有飯吃，沒有肉吃。薩迪曾經(jīng)說過：“誰在平日里節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易渡過難關(guān);誰在富裕時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會死于饑餓。”我們目前雖然不愁吃不愁穿，生活水平不斷提高，但是我們還是要珍惜糧食。同時(shí)，我們也要尊重農(nóng)民的辛勤勞動，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

四、營造安全、有序的校園環(huán)境

在校園里，學(xué)生非常多，因此，為大家提供一個(gè)安全、有序的校園環(huán)境是我們的職責(zé)。讓學(xué)生健康、快樂地成長，提高他們的安全意識、自我防范能力及能夠顧及他人安全的責(zé)任感和使命感。例如，我在教學(xué)廣州版英語教材五年級 Module3 Safety 時(shí)，我會根據(jù)學(xué)校走廊、樓梯的安全提示語，教育學(xué)生為了自己和他人的安全，“Don't run here！”“Dont play on the stairs！”“No

climbing！”現(xiàn)在因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈脑颍n室里學(xué)生的桌椅都是單人單桌的，過道非常狹窄，所以教育學(xué)生“Walk slowly”“Dont? stand on the desk＼chair！ Its very dangerous！”安全無小事，基于很多學(xué)生有抬腳就跑的習(xí)慣，學(xué)校讓每個(gè)班在每節(jié)課間派出舉牌巡視員與值日老師一起巡查，牌子上寫著各種注意安全的語言，發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識，讓他們參與到安全管理中來，既培養(yǎng)了他們有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心和榮譽(yù)感的良好品質(zhì)，也從源頭杜絕安全隱患，從而優(yōu)雅和諧的校園氛圍就在不知不覺間誕生了。

五、保護(hù)地球，愛護(hù)動物

地球是我們?nèi)祟悺游锖椭参锕餐募摇]有了任何一個(gè)，大家都無法生存下去。所以，保護(hù)動物，也是保護(hù)我們自己。從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物保護(hù)動物，例如，我在教廣州版三年級Module 6 Pets時(shí)，介紹學(xué)生認(rèn)識各種動物，讓學(xué)生了解人與動物的世界，“Those ducks are lovely.” 人與動物和諧相處，才能促進(jìn)社會的穩(wěn)定發(fā)展，有些人為了利益，濫殺動物，破壞人與動物界的平衡。“Animals are our friends .”“我們只有認(rèn)真了解了天空才能扎根大地，我們只有認(rèn)真了解了地球才能使生命扎根地球，我們只有認(rèn)真了解了生命才能扎根生命。”通過這些事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的是非觀和價(jià)值觀。“Dont kill the animals .”和動物和諧相處，善待他們，給我們留一個(gè)能夠繼續(xù)生存的美好家園。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們不能忽略人的品德教育，學(xué)生的思想和是非判斷能力還處在萌芽發(fā)展時(shí)期，非常需要正能量的引導(dǎo)。只有建立了正確的道德觀，才能真正地立足世界。人們常說，“有什么樣的習(xí)慣，就會有什么樣的性格，有什么樣的性格，就會有什么樣的人生。”“以德立人、以德為本。”所以，作為一名教育工作者，我們除了讓學(xué)生掌握英語語言知識和發(fā)展基本英語技能的同時(shí)，需要開闊他們的視野，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，形成良好的品格和人生觀，有能力進(jìn)行正確的是非判斷，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]課程教材研究所.英語教師教學(xué)用書[M].教育科學(xué)出版社，2015.

[2]廣州市教育研究院.廣州市英語課本[M].教育科學(xué)出版社，2019.