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新時期大學生宿舍文化建設的思考與建議

2021-06-20 09:13:51王珮
公關世界 2021年10期
關鍵詞:高校

王珮

摘要:大學生宿舍是大學生生活中重要的一部分,大學生活的三分之二時間是在宿舍度過的,而宿舍文化是在長期的學生日常實踐過程中形成和發展起來的。宿舍文化是以學生為主體,以宿舍為生活空間,以宿舍成員為群體,以第二課堂活動為載體,而形成的一系列特定文化,宿舍文化是校園文化的重要組成部分,建設一個積極向上、陽光健康的宿舍文化會在潛移默化中影響宿舍成員的價值觀形成,對大學生良好素養的養成,道德品質的提升等具有重要的作用。

關鍵詞:高校 宿舍文化 宿舍建設

一、高校宿舍建設的意義

1.宿舍建設關系校園建設的安全和穩定,關系優秀校風建設

宿舍是學生在校學習生活的最小單元,學生除上課時間之外,其余日常生活基本都在宿舍內度過,良好的宿舍學習風氣和生活風氣會影響學生的正常學習和生活,新時代的大學生思維活躍,自主意識較強,在網絡的影響下生活方式多樣化,網絡通過潛移默化的方式影響著大學生的行為方式和思維,使學生在不知不覺中受到影響,宿舍建設通知物質或者精神的方式陶冶著大學生的情操,塑造著大學生的人格,優化大學生的成長環境,加速宿舍成員從一個個體人向社會人轉變,同時宿舍建設的好壞也會在一定程度上傳播消極思想,會對大學生的品格形成感染作用,從而不利于優秀校風的建設。

2.宿舍建設關系學生個人的成長,關系大學生個人素養的提升

大學生處于一個環境優美、宿風優秀的生活空間,有利于學生由一個個體人順利的向社會人轉變,有利于培養大學生更好更快地適應新環境,通過與宿舍成員互相交流利于促進感情培養,大學生通過與他人的日常交流,能夠學會如何與不同的人相處,交流思想,表達見解,同時也學會接受他人的不同意見和反駁,更加客觀全面地看待他人,看待自己,同時也會擴大自身的視野和知識面,通過與不同的人,不同的思維交流和碰撞來提升自己。

3.宿舍建設關系學校各項改革和發展的需要,是素質教育實施的重要環節

高校的改革要根據社會狀況和經濟狀況的發展不斷做出相應的調整,宿舍建設同樣也需要根據實際情況的變化做出相應的變革,就目前的宿舍建設來說,通過宿舍物質建設可以讓學生參與進來,充分發揮自己的想象力和聰明才智進行創造和構思,同時也培養了學生的動手能力,讓大家通過團結合作,互相交流,一起協作完成對生活環境的改造,提高大家的動手能力,培養勤奮愛勞動的優秀生活習慣,同時也規范了大家的行為習慣,改掉不良生活風氣,提升學生的綜合素養。

4.高校宿舍文化建設是加強高校學風建設和宿舍安全管理的需要

隨著高校不斷改革,宿舍成為高校學生活動的最小單元,學生將按照個人經濟狀況、個人興趣喜好等因素自主選擇宿舍,以學生宿舍為基礎,以學生寢室為重點,強化陣地,建設良好的宿舍文化,已成為高校學風建設的重要方面。同時,學生宿舍相對的集中性和穩定性決定了其必然取代班級從而成為新的學生管理載體,高校里學生大部分時間在宿舍內度過,使得學生宿舍安全問題越來越得以重視,宿舍文化建設關系到學校正常的教學秩序和生活秩序,關系到學校和社會的穩定,對推動高校學生工作和后勤工作具有現實而重大的意義。

二、當前高校宿舍文化建設的現狀及存在問題

當前高校宿舍文件是以學生為主體,以宿舍為活動單位,以宿舍成員精神文明建設為核心,努力營造健康向上、積極進取的精神活動為主要內容的一種群體性文化。宿舍文化建設作為高校校園文化建設的重要組成部分,兩者是相互促進。相互影響,宿舍文化能夠反映校園文化建設的廣度和深度,同時宿舍文化建設的好壞程度又能反作用于校園文化目標的實現,當前高校宿舍文化建設的現狀及普通存在的主要問題有以下幾點:

1.宿舍硬件和后勤服務設施不到位。隨著高校招生擴招,辦學規模不斷擴大,學生人數的激增與高校內落后的硬件設施之間的矛盾加大,老舊校區的公寓和配套設施與新型公寓之間形成鮮明對比和反差,同時高校宿舍設施陳舊破損,且得不到及時的維護和保修,服務意識較差的后勤服務使得宿舍成員對高校抱怨和不理解,增加了宿舍文化建設的難度。

2.高校宿舍制度建設的欠缺阻礙宿舍文化建設的健全。當前高校宿舍文化建設中需要完善的制度建設做約束,這是宿舍育人功能實現必不可少的硬件條件,而當前制度不規范,大學生的行為教育缺失,同一宿舍樓內不同院系。不同專業的學生在交流溝通缺失,相互學習、相互教育的環節缺少,使得學生綜合素質無法提高,沒有制度約束的宿舍文化就不能積極健康地發展,也就無法真正發揮文化育人的作用。

3.當前高校宿舍管理存在普遍性漏洞。當前高校內實行宿舍樓長管理,輔導員監督和教育相結合的作用,但是在實際工作中,高校宿舍內部的管理變成了只是機械的查寢,后勤管理人員所處的這種局面對管理學生有較大的難度,同時輔導員所帶學生人數眾多,很多時候精力有限,兼顧不全,導致學生會站在宿舍管理的對立面,難以發揮自我管理和自我服務的角色,由于資金和經費的欠缺,輔導員在投入工作量上難以保證,缺乏科學的激勵機制,無法全面深入了解所有學生的信息,無法及時掌握所負責學生的具體現實表現,一定程度上阻礙了學生管理的進度。

三、開拓宿舍建設的有效途徑

1.加強制度化手段約束

一套科學合理,規范嚴格的管理制度能夠從形式上保證宿舍建設的有效進行,高校應該建立一整套宿舍管理制度,包括住宿制度、衛生制度、安全制度、網絡管理制度以及文明宿舍制度等,以科學人性化的管理來約束學生的行為,做到有章可循、有據可依,讓學生在制度化的管理中能夠有意識地培養良好的生活習慣,時刻提醒自己,對照標準,提升自我,從小事和細節之中來學會服從管理,從而做到自覺遵守規章制度。

2.用思想引領學生思維

宿舍不僅是大學生生活的場所,同時也是學生互相學習、互相滲透思想的過程,高校的宿舍建設要從學生的實際出發,通過教育引導的方式,加強對大學生的日常思想教育。學生在宿舍生活中是表現最張揚,行為最自由的,一個宿舍所形成的特有精神風貌和文化氛圍會在無形中對成員的世界觀、價值觀和道德行為規范、審美情趣以及心理品格產生影響,通過先進且及時的思想引領,讓學生能夠明辨是非,讓大家懂得宿舍環境是要靠所有成員一起維護的,宿舍是一個互相關愛,互相進步的集體,要通過思想教育、說服引導等方式,讓大學生的心靈和思想受到感化,為他們解決實際的困難和問題,進一步促進學生綜合素養的提高。

3.創新建設手段,增強宿舍建設的吸引感召力

環境可以塑造人,同樣環境亦可以摧毀和腐蝕人,宿舍建設最需要關注的是宿舍文化和氛圍。作為大學生日常思想交融和碰撞最激烈的地方,高校宿舍文化呈現出豐富繁雜的不同形式,不同的宿舍成員具有不同的興趣愛好和偏向,或健康或腐朽,或高雅或低俗,或先進或落后,或文明或愚昧。宿舍建設要采用創新的方式方法,引進當前大學生生活中最活躍最靈活的方式,充分尊重學生自己的喜好,建立不同風格不同魅力的學生宿舍。有的宿舍成員喜愛看書,可以共同營造出一種學霸型宿舍,有的宿舍成員喜歡文娛活動,可以充分為他們提供平臺展示特長,引導學生用健康向上的標準來美化宿舍,裝扮生活環境,營造一種文藝型宿舍,有的宿舍成員熱愛公益,可以由宿舍成員共同成立志愿者小組,進行團隊合作,從而提升宿舍文化的品位,使得宿舍建設兼具科學性和趣味性。通過挖掘宿舍成員的個性和獨特性,創造不同的有自身特色的宿舍文化風格,通過突出不同宿舍鮮明的個性特征,來增強宿舍建設的吸引力和感召力,讓大學生在活動中增長知識,振奮精神,接受教育,從而促進學生全面健康成長。

4.挖掘學生自我潛能,鼓勵學生自我教育和服務

在當前網絡盛行和侵入日常生活的時代,各種思潮復雜的涌入學生宿舍和日常生活,要培養一種師生平等的觀念,讓學生從自己感興趣的地方入手,遵照自己認同的價值觀念,通過語言形式加以表達,可以在宿舍樓內設置一塊專門用于為學生發聲的天地,讓學生自主建立類似宿舍樓自我管理委員會的組織,形成自我管理、自我教育和自我監督的機制,通過物質環境的美化、嚴密制度的實施和相互監督及時表彰等形式,引導和培養學生,發覺他們身上的自主意識,通過平等對話,包容傾聽等互動方式,發揮學生的積極性、主動性和創造性,從而探索出新的宿舍建設的途徑方式。

5.加強校園文化建設和高校自身改革的步伐

高校改革的深入,對宿舍文化建設提出了更高的要求,創新宿舍文化建設也需要更上一個臺階,加強高校宿舍文化建設是高校自身改革與發展的內在需求,比如增加后勤部門社會化的改革力度,將宿舍后勤整體外包,提高宿舍后勤的管理水平和力度,同時對宿舍內部學生的管理制度進行改革,打破院系、專業的界限,擴大不同年級不同專業學生的交流,在一定程度上突出宿舍管理和宿舍文化建設的作用和功能,在高校自身改革的情形下,加強以宿舍為單位的學生自我管理與自我服務工作,進一步發揮宿舍文化的塑造功能和影響功能,通過對宿舍成員的思想觀念、行為習慣、思維方式、價值取向等多方面的塑造,培養學生的宿舍建設主人翁意識和團結協作能力顯得尤為重要。

總之,高校宿舍文化建設集中不同教育背景下的學生,通過宿舍建設,加強對宿舍成員的思想道德引導,能夠形成一個良好的宿舍文化和氛圍,把宿舍成員引導到一個積極健康向上的生活環境中來,通過環境的營造來熏陶大學生的道德情操,凈化大學生的心靈,改造學生的不良行為,促進學生更好的成人和成才。高校要結合自身實際情況,深入思考,發揮所長,建設健康文明的宿舍育人環境,為大學生建立一個和諧融洽、張弛有度的生活場所和區域,充分發揮宿舍建設的育人功能,充分抓好一切有利條件,更好地開展大學生思想政治教育工作。

參考文獻:

[1]呂磊,大學生宿舍文化與思想政治教育研究[J].教育教學論壇,2020(10)

[2]楊家軒.淺析大學生宿舍文化的思想政治教育意義[J].西部素質教育,2016(2):191—191.

[3]丁笑生.大學生宿舍文化建設研究[D].南京:南京師范大學,2014

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