體育強國理念下的中職體育教學策略

任偉

摘要：中等職業學校是我國中學教育的重要組成部分，是為祖國培養應用符合技術型人才的重要學府，中職體育課程是培養學生健康體魄，鍛煉學生體能素質的重要課程。體育教學貫穿素質教育全程，對建設體育強國和促進學生身體健康具有重要作用。本文就是基于“體育強國”理念下的中職體育教學策略進行研究，通過分析“體育強國”理念的重要意義，找出中職院校體育教學中存在的問題，提出“體育強國”理念下中職體育教學的策略，使體育教學工作在中職院校更加順利地開展，進一步實現“體育強國”的夢想。

關鍵詞：中職學校;體育運動;教學策略;多元化教學法

一、“體育強國”理念的意義

“體育強國”的理念主要是讓大家重視體育運動，增強體質，把身體健康擺在首位，開展全民運動，全民健身活動。社會的發展和經濟的進步，離不開人民的勞動，人民的勞動必須要有一個好的身體和堅強的意志力。伴隨著體育事業的發展，在“體育強國”的理念下，體育精神，體育理念，體育文化深入人民群眾的心。讓越來越多的人參與到體育運動中來，走進了強身健體的體育運動隊伍中，讓國民在運動中增強身體素質，磨練堅強意志，發展身心健康，全面的提高國民的生活幸福指數。

二、中職學校體育教學中存在的問題

1.教學方法單一，學生參與度不高

很多中職院校的體育教師，依然采用傳統的田徑體育項目為主要授課方式，沒有隨著社會的發展，與時俱進創新改革教學方法。這樣的教學方法，學生的參與度不高，很多學生是為了考試進行體育鍛煉，很難以發現進行體育運動的樂趣所在，體育課和體育考試成為了學生體育運動的壓力，降低了體育教學質量。

2.教學內容死板，缺乏體育人文關懷

很多體育教師在教學的過程中，教學內容書本化，把跑步，田徑項目，健身操等教學大綱作為主要的教學內容，教學過于形式化。很多學生對于這樣的教學內容太老套，跟現在流行的體育運動不相符，因此在學習的過程中難以產生興趣，因此缺乏自主體育運動的積極性。很多體育教師在教學的過程中注重體育技能，缺乏體育理論和體育精神的傳遞。是學生在進行體育學習的過程中沒有體育精神作為支柱，讓體育運動缺乏動力。

三、體育強國理念下的中職體育教學策略

1.豐富教學內容，加強體育學習的興趣

為了提高中職體育教學質量，首先要豐富體育教學內容，讓體育課堂變得生動有趣。要注重體育技巧與體育訓練穿插起來，讓學生在實際體育運動中加深對體育技巧的。例如在長跑項目中無人，教師可以在跑步之前教育學生調整呼吸的方法，讓學生向體育技巧帶入到長跑項目中。在課前熱身的過程中，要與時俱進改變傳統的熱身操，融入現代化的元素，將近期比較受歡迎的熱身舞蹈融入到課程教學中來，加強學生的參與度，進一步提高教學質量。

2.采取多元化教學法，提高學生運動參與度

在進行中職體育教學的過程中，應注重體育項目的多樣性，采取多元化的教學方法讓學生感受體育的魅力。例如在體育教學的過程中，可以將學生分為小組進行體育競賽，充分地利用學生的求勝心理，讓學生認真地對待體育鍛煉，讓學生在比賽活動中增加自己的身體素質。還可以利用多媒體教學的方式為學生講解體育技巧，例如在進行籃球科目教學的過程中，體育教師可以為學生播放籃球明星的經典視頻，分解三步上籃及花式扣籃的動作，充分利用榜樣作用，讓學生主動地練習籃球技巧，從而提高學習效果。

3.成立學生體育社團，豐富學生業余生活

學校應積極地開展體育社團，根據學生的興趣將社團分類：籃球社團，羽毛球社團，乒乓球社團，健美操社團等，引導學生積極地參與到社團活動中來。在體育社團中以學生為主體，教師做引導，讓學生自主地協調各個體育社團，積極地開展豐富的體育項目活動，友誼比賽等。例如籃球社團組織友誼聯賽，可以協調舞蹈社團和健美操社團做拉拉隊為比賽人員加油打氣，還可以邀請老師做裁判。不僅如此，還可以將社團聯賽開展到各個學校中，舉辦校間聯賽，讓學生們在社團中收獲成長。

4.傳遞體育精神，塑造學生健康品格

體育不僅是一項運動，更是一種文化產業。積極地開展體育活動，培養良好素質，傳遞體育精神，是中職體育教育的教育根本。中職體育教師在體育教學的過程中，要注重對學生體育精神的傳遞，培養學生堅韌不拔，勇往直前，不甘落后，堅持不懈的良好品格。為學生播放奧運體育比賽的精彩視頻，讓學生領略運動員風采的同時增加學生的愛國主義情懷，提高學生的民族自豪感。

結束語：中職學校開展體育教學工作，要將“體育強國”理念貫徹落實到體育教學工作中，豐富體育教學內容，創新體育教學方法，建立學生體育社團，傳遞體育精神，提高學生對體育運動的認知，讓越來越多的中職學生參與到體育運動中。

參考文獻：

[1]易志勇.基于中職學校特點分析中職體育教學改革方法[J].計算機產品與流通.2018，（6）.158.

[2]榮霽，崔魯祥，李松.新時代背景下我國職業體育的協同治理研究[J].沈陽體育學院學報.2018，（5）.68-74.

[3]李佛喜.對體育精神立德樹人路徑滲透的探討[J].體育科技文獻通報.2019，（10）.143-145.