高職城市軌道交通類專業試行現代學徒制的探索

【摘? 要】在當前高職院校所開展的各種教育活動當中，教師要積極打破傳統教育理念造成的約束和限制，從而為學生打造一個高效的教學課堂和創新的教學模式，讓學生可以在更加輕松更加自由的氛圍內進行學習，有效的成長。并且還可以使得學生在進行理論知識學習的同時提高自身所具備的實踐能力。本文主要分析了當前高職院校城市軌道交通類專業實行現代學徒制面臨的一些阻礙因素和一些比較重大的挑戰，比如說企業的參與度比較低，考核形式比較單一，效率比較低等多方面的問題，探索了解決這些問題的有效途徑，希望能夠促進現在學徒制的發展。

【關鍵詞】高職院校;城市軌道交通類專業;現代學徒制探索

引言

當前經濟的發展，使得人們的出行方式也發生了一些改變，城市軌道交通工具的發展，讓人們更多的乘坐這一工具進行，出行給人們的日常生活帶來了很大的便利，也得使得人們的工作變得更加的方便，所以說對于城市軌道交通類專業的教學方式進行有效的改變，深入的研究，也受到了社會的廣泛關注，在本專業內教師和研究者的關注則是更多的。現在學徒制度是一種新型的教學模式，也是一種有效的教學結構，在教學過程當中的優勢比較多，能夠真正的讓學生的學習效果得到提高，也能夠讓讓學生更加輕松的掌握自己學習的知識內容，也能夠通過理論和實踐兩者的有效結合，讓學生的綜合能力得到進步。

1.現代學徒制概述

所謂的現代學徒制主要是為了區別傳統的學徒制度而產生的一種新的稱謂，兩者之間的聯系是比較緊密的。現代學徒制是在一般情況下應用的傳統的學徒制度的基礎之上進行的有效的改革以及一些新的創新現代學徒制，在傳統的學徒制的基礎之上出現了很多改變，比如說更加注重學生綜合素質的培養，也能夠充分地挖掘出學生潛在的能力和水平，教師在教學的時候將理論知識和實踐的教學內容有效地結合在了一起，學生在企業當中進行的時間并不是為了學習技巧，而是希望能夠理解中的內涵，了解到企業日常的工作流程，希望能夠通過這一段時間的有效鍛煉，成為在本專業真正能夠獨立工作，獨立發展的優秀的專業人才。

在現階段高職院校所開展的城市軌道交通類專業教學工作當中，真正的應用現代學徒這種新型的制度，可以為學生的發展提供一個更加輕松的氛圍，為學生的有效發展提供一個全新的方向。城市軌道交通類專業實際上和學生的日常生活緊密結合在了一起，所以說教師對于這一門專業課程的指導也是比較重要的，不能夠讓學生僅僅停留在一些理論知識的學習方面，而是需要讓學生在教師的帶領下，在現在學徒制度的應用下，深入到企業內部，從而真正的培養學生，成為本專業優秀的人才，完成人才培養的目標。

2.阻礙高職院校城市軌道交通類專業實行現代學徒制的因素

（1）企業的參與度較低。在高職院校城市軌道交通類專業實行的現代學徒制度這一過程當中，出現了一個非常重要也是首要的主要因素，就是企業在其中的參與度是比較低的，想要真正的順利的有效的落實這一制度，那么學校和企業兩者有效的聯合起來，是確保現在退出制真正順利實施下去的重要保障。在目前現在學術制度仍然處于一種實驗的階段，很多企業都只是在經驗分享這一部分更多的進行參與，沒有真正的全過程參與進去，也沒有達到辦公辦學的教學要求，所以說正是因為這方面的原因導致了現代學徒制作的試行工作僅僅停留在表面，而沒有真正的深入在企業內部。

（2）考核方式比較單一。高職院校所開展的城市軌道交通類的專業的教學當中，教學部門對于學生的考核制度是比較單一的，考核方式也比較枯燥，對于學生的考核標準也沒有任何的變化，仍然停留在理論知識以及文化課的考試成績是否合格方面，沒有針對學生的實踐能力，以及綜合素養進行更加嚴格的考核。因此教師對于學生的實踐能力以及綜合素養的了解也不是非常的深入，這就導致學生對于學生實踐能力的有效培養呈現出嚴重的忽視態度，學生自身因為受到了教師的影響，所以說也不重視對于實踐能力的培養和提高，因此現代學徒制度很難真正有效的運行下去。

（3）專業課程設置不合理。高職院校城市軌道交通類的專業進行課程設置工作并不是非常的合理也不是非常的科學，從一方面來看，學校對于理論和實踐課程設置的比例不合理，分布也不是非常的合理，一些實踐性的專業課程設置的數量比較少，所以說學生很難真正的通過實踐提升自己的專業能力水平。而從另一方面來看企業對于現代學徒制度的認知也存在著較多的問題，有一定的認知偏差，很多企業對于現代學徒制度的重視程度不足，認為現代學徒制度的實施應該更多讓學校負責，是學校考慮的主要問題，其實現在學術制度的有效落實也是企業吸引優秀人才的重要途徑。

3.高職院校城市軌道交通類專業實行現代學徒制度的有效路徑

（1）加強校企合作力度，打造專業化課程體系。對于高職院校城市軌道交通類專業當中現在學徒制度的有效應用要進行深入的研究，必須保證實施的載體，能夠更加積極的配合企業和學校，都需要針對這一制度的有效落實給予最大化的支持，確保現代學徒制度能夠更加穩定的運行下去。為了真正有效的達到這一目的，還需要加強學校和企業之間的合作，從而使得學校和企業共同為學生打造專業化的課程體系，將理論和實踐兩者有效的結合在一起，為學生構建一個科學的高效的學習環境。學校和企業之間的溝通也要更加的密切，從而有針對性的對人才進行培養，制定科學的計劃，根據當前高職院校城市軌道交通類專業的市場發展趨勢，以及學生實際的學習狀況，從而制定科學的有針對性的管理制度以及具體的教學方案，將素質教育作為重要的核心，培養更多優秀的人才，讓學生提高自己的實踐能力以及綜合素養。學校和企業還需要更加科學的設置城市軌道交通類專業的課程體系，不僅僅要有理論基礎的學習，還有實踐操作的學習，更加要對學生進行拓展延伸，學校和企業兩方面都需要有專門的工作人員負責課堂體系的打造，不斷的改革完善教學的內容，定期的更新教學內容，順應當前社會時代，市場的發展。

（2）培養高素質的雙師隊伍。在確保學生擁有穩定載體學習的基礎之上，還需要建立一支高素質高能力的教師隊伍，確保這支教師隊伍能夠為學生提供需要的各種知識以及正確的科學的指導，向學生傳授相對應的理論知識以及相對應的實踐經驗，也為現代學徒制度的順利運行提供更加科學更加有效的保障。企業和學校兩者要共同的進行努力，教師在理論方面的學習，要讓學生有正確的方式給予學生正確的指導，幫助學生查漏補缺，在確保學生學習質量不斷發展不斷進步的基礎之上，讓學生能夠培養自己的實踐能力，能夠讓學生深入到企業當中培訓自己的實踐能力，也要向學生分享一些自己日常工作當中的經驗，從實踐和理論這兩方面對學生的知識儲備進行充實，使得學生自身的綜合能力得到進步。為了真正的達到這一方面的目標，學校和企業兩方面的教師也需要定時的進行交流進行科學的討論，結合學生近期的一些優秀的表現進行總結學習，當前學生在學習過程當中教師對每一位學生都需要有更加深入的了解，只有這樣才能夠在下也不差的教學工作當中開展更具備針對性的指導工作，學校和企業的就是需要不斷的進行學習，真正的提高自己的專業能力，不斷的加強自己的職業素養，讓學生可以得到全方位的科學的指導。

4.結束語

目前我國各個城市的軌道交通建設已經進入到了快速發展的時期，城市軌道交通的能耗較低，污染也比較少，所以說受到了人們的歡迎，在高職院校所開展的城市軌道交通類的專業教學當中，教師也要利用更加合理的教學方式，有效的運用現代學徒制度，為學生構建一個輕松的學習氛圍，高效的學習課堂。

參考文獻

[1] 薄宜勇 許英.高職城市軌道交通類專業試行現代學徒制的探索 （J].教育教學論壇，2015，（52）：159-161.

[2] 王宇陽.高職城市軌道交通類專業現代學徒制的實踐探索[J].青 年與社會，2019，（30）：76 -77.

作者簡介：曹昕鷙（1979.09-），男，吉林人，碩士研究生，浙江機電職業技術學院智慧交通學院城市軌道交通機電技術專業教研室主任，講師，研究方向：軌道交通機電技術。

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